初中化学实验室管理现状及改进策略

初中化学实验室管理现状及改进策略 摘要 本文围绕初中化学实验教师建设滞后 设 备利用率低且药品浪费造成环境污染严重 实验室管理制 度不健全 体系不完善等现状展开阐述 并提出要加强实 验队伍建设 健全实验室规章管理制度 建立实验资源账 目明细 科学使用实验资源 细化实验室管理等几点改进 对策 关键词 化学实验室 管理现状 改进对策 健全管理 制度 细化过程管理 中图分类号 G633 8 文献标识码 A 文章编号 2095 3089 2016 04 0168 02 众所周知 化学实验室是化学教师对学生进行实践教 学 学生练习动手能力的主要场所 是学校提高教学水平 的重要保障 化学课程对促进学生全面个性化发展及各方 面科学素养的提高有着不可忽视的作用 而化学实验室的 科学管理又是确保化学课程教学顺利进行的重要前提 是 提高课堂教学质量的重要条件 更是反映学校化学学科教 学水平及学校达标的重要标志 努力提高当前化学实验室 的管理水平是自身建设的客观需求 更是现代社会对学校 教育教学管理工作提出的客观要求 那么 面对新的发展 形势如何加强化学实验室管理 降低仪器设备损坏率 减 少药品的浪费 保证化学实验正常进行 为广大师生提供 最好的服务是当前初中教学中棘手且刻不容缓的难题 下 面笔者对初中化学实验室管理现状进行详细分析研究并提 出几点改进措施 1 初中化学实验室管理现状 1 1 实验教师队伍建设滞后 设备利用率低浪费严重 近年来 随着教育体制改革的不断深入实验教学的迅 速发展 随之而来对实验教师及技术人员的要求也越来越 高 他们必须是德才兼备的复合型人才 不仅要能胜任实 验室的管理工作 更应该具备一定的专业知识及实践能力 最大限度地为化学教学工作服务 然而 长期以来受传统 教学观念及升学压力的影响 学校将人员编制向教师教学 方面倾斜 认为实验室管理工作是教学辅助性工作 其地 位和作用往往被忽视 绝大多数学校没有专职化学实验教 师 没有专业的知识 往往只能是充当保管员的角色 对 教学缺乏应有的责任心和使命感 而化学实验需要专业的 知识 所以目前的状况直接影响着化学实验室的长期发展 及学校正常教学工作的顺利开展 另一方面 由于化学实验室缺少专职的实验教师 导 致实验技术含量低 药品配制不合格 大量的实验仪器 设备得不到正常的使用 仪器没有及时的维护和科学的保 养 甚至出现设备坏了也无人问津 长期蒙尘的现象 长 期以往导致实验室建设 管理及教学始终在低谷中徘徊 1 2 实验室管理制度不健全 体系不完善 据调查了解目前大部分学校在化学实验教学这一块的 重心还是放在实验室硬件的建设和配置上 而对化学实验 药品 设备 仪器的日常使用和维护保养上并没有形成科 学的规范化的规章管理制度 而我们知道初中生处于人生 发展的关键时期好奇心强 初次接触化学课程对一些化学 反应及化学实验总是有着浓厚的兴趣 没有制度的约束 他们一进入化学实验室没等教师开口就迫不及待的自己动 手 对化学药品的使用也较为随意 不能意识到过量的使 用药品不仅不会增加实验效果 而且还会造成严重的环境 污染 其次 由于体系不完善学校并没有设置统一的实验 室管理机构 这样一来 无法实现对实验室资源的最优配 置和整合 影响了实验室功能的充分发挥 使学校化学实 验室运行效率一直处于比较低的水平 2 改进实验室管理的对策 2 1 创新思想 加强实验队伍建设 化学实验教师的素质直接关系着实验室持续稳定发展 是学校教学科研水平及管理水平的直接体现 努力提高当 前化学实验室的管理水平是自身建设的客观需求 更是现 代社会对教育管理工作提出的客观要求 因此 加强当前 实验师资队伍建设努力构建一支结构合理 肯做事 高素 质的化学实验教师队伍 首先 学校要增加专职实验人员岗位编制 提升实验 教师社会地位 消除对管理人员的错误认识及偏见 并尊 重其劳动成果肯定其价值 其次 校方及上级领导要重视及尊重实验室管理工作 在工资 津贴及职称评定上做到公平公正 让实验室工作 人员以自己的职业为荣并以积极的心态投入到工作中 同 时 制定激励措施留住德才兼备的实验优秀教师人才 鼓 励和引导教学经验丰富 管理水平强的教师加入到实验教 学管理工作中来 打造一支高素质 高质量的实验队伍 再次 校方要经常组织化学实验教师专业知识学习和 职业道德素质培训活动 鼓励广大教师及实验技术人员积 极参与 使新时期的实验教师队伍不仅能及时的对实验仪 器 设备进行维护和科学的保养 更能引导学生进行探索 性科学实验 培养学生创新意识 提升其创新能力 2 2 健全并完善实验室规章管理制度 拥有健全的规章管理制度是一切活动顺利 正常有序 进行的重要前提及有力保障 实验室管理工作更是如此 无法可依 无章可循导致实验室不能最大限度的发挥其效 率 不能为教学及科研工作提供最大化服务 因此 为了 保证学校实验室能够正常工作 使教学科研工作能有序进 行 就必须健全和完善当前实验室各种管理规章制度和实 验操作流程 例如在管理人员职责方面制定 实验室管理 人员职责 制度 明确每位实验工作人员的职责分工 在 学生方面则可建立健全 实验室学生实验守则 实验室 安全规定 等制度 通过制度的约束使学生服从教师安排 并严格按操作流程进行实验 从而减少资源浪费并做到文 明 安全的进行实验 而在实验资源方面可制定 实验仪 器领用及保管制度 实验药品领用及保管制度 等等 建立科学 健全的实验室规章管理制度不仅提高了实验的 效率与效果 实现了实验室资源的最优配置和整合 更为 学校教学及科研活动提供了有力保障 2 3 建立实验资源账目明细 科学使用实验资源 要想实现对实验仪器设备的科学调配 必须做到了如 指掌必须建立清楚规范的资源账目明细 首先 管理者可 以对实验资源做一个总账 通过总账反映每种仪器的总数 目及总价值 并且做到每年清理一次 其次 在总账下面 做好分类账 分类账重点反映的是各种仪器及药品的名称 规格 数量 使用情况及存放情况 有了清楚规范的账目 明细管理员便能从中看出仪器 药品的使用情况及破损情 况 才能科学的对他们进行合理配置 其次 在实验室的安排使用上也要做到科学合理 这 就要求实验室管理员每个学期开学前根据教学任务 教材 内容 教材大纲 对需要开展实验课年级的学生做好实验 安排计划 对现有的实验室根据不同年级的不同需求做好 合理的规划并制定实验安排表 做到科学使用实验室及设 备 2 4 对整个实验过程进行细化管理 实验过程的细化管理包括实验前 实验中 实验后三 阶段 实验前实验教师要认真备课 认真检查仪器 药品 等实验材料是否准备齐全 实验时 要求学生认真实验并 严格按照实验步骤进行操作 做好实验的准确记录 在仪 器及药品的领用上要做到规范管理 如学生领取易燃 剧 毒 玻璃及精密仪器 贵重物品时必须填写详细的领料单 据 对实验时产生的废弃物要及时采取措施处理 如酸碱 中和 燃烧 药品吸收有毒气体等 实验后及时对仪器和 药品进行检查 及时回收 如发现仪器损坏的现象应及时 进行维修和补充 并定期对实验仪器设备进行保养 在仪 器及药品的保管上也要做到有系统 有条理 而对强腐蚀 性或有毒性的药品要专门另外存放 最好由多人专门保管 3 结语 化学实验室的科学管理是确保化学课程教学顺利进行 的重要前提 是提高化学课堂教学质量的重要条件 更是 反映学校化学学科教学水平及管理水平的重要标志 因此 学校要重视当前实验室管理工作加强实验队伍建设 健全 并完善实验室规章管理制度 管理人员要树立新型的管理 理念 细化实验室管理工作 做到规范 科学 合理 为 广大师生提供最好的服务 参考文献 1 张兰兰