安徽省凤台县钱庙中学2014-2015学年度校本研修计划

钱庙中学钱庙中学 2014 20152014 2015 学年度学年度 有效教学模式有效教学模式 校本研修计划校本研修计划 为全面贯彻落实 淮南市 2014 2015 学年度中小学教师校本研修活动的 通知 及 凤台县 2014 2015 学年度中小学教师继续教育工作的通知 等文 件精神 有效开展我校教师 有效教学模式 的主题培训 提高校本研修活 动的科学性 针对性和实效性 更好地促进教师专业化成长 深化课堂教学 改革 促进教学内容 教学方法以及教学模式革新 提高教师教育教学技能 全面提高课堂教学质量 结合我校实际情况 特制定本计划 一 指导思想一 指导思想 根据 安徽省 2014 2015 学年度中小学教师全员培训指导方案 淮 南市 2014 2015 学年度中小学教师校本研修活动的通知 及 凤台县 2014 2015 学年度中小学教师继续教育工作的通知 等文件精神 以 立足 校本 全员参与 专家引领 自主研修 为原则 创新培训模式 优化管理 机制 积极构建开放灵活的培训格局和教师终身学习体系 为我校教育改革 与发展提供强有力的师资保障 二 组织管理二 组织管理 为切实加强对我校 校本培训 工作的组织与领导 经研究决定成立钱 庙中学教师 校本培训 工作领导小组 具体情况如下 组 长 陈久华 副组长 苏云友 刘 栓 成 员 陈 久 郑 琼 徐玉升 李多荣 高 辉 庞明新 三 研修内容三 研修内容 一 师德教育与法制教育 帮助教师掌握 教育部中小学教师职业道 德规范 教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见 教育部 关于印发中小学教师违反职业道德行为处理办法的通知 和 安徽省教育厅 关于印发安徽省中职中小学教师职业道德考核办法 试行 的通知 牢固树 立职业理想 自觉践行师德规范 弘扬社会主义核心价值观 帮助教师掌握 中华人民共和国宪法 中华人民共和国教育法 中华人民共和国义务 教育法 中华人民共和国教师法 中华人民共和国未成年人保护法 的 重要规定 切实增强教师依法执教的意识与能力 二 业务培训 1 新任教师 帮助新任教师了解教师专业标准 掌握学科课程标准 教学工作常规 班级工作常规和学生管理规范要求 具备基本的教学技能和 班级管理技能 学生教育与管理技能 尽快适应教育教学工作 重点学习 现代教学理论与学生为本 教师专业标准与学科课程标准 德育工作常规与 学生教育 班级工作常规与学生管理 教学工作常规与学科教学技能等 2 在职教师 帮助在职教师了解现代教学理论 掌握教学模式 教学 设计模式理论和方法 提高分析 诊断 研究和指导能力 促进教师专业发 展和学生全面发展 重点学习 现代教学理论与学生为本 有效教学与教学 模式选择 以学定教与 先学后教 模式应用 以教导学与 先教后学 模 式应用 学科教学模式有效应用典型案例研修等 3 骨干教师 帮助骨干教师系统总结教育教学实践经验 探索教育教学 规律 进一步提升教育教学能力 信息技术应用能力 教学研究能力和培训 以及指导青年教师的能力 在推进素质教育和教师全员培训中发挥引领示范 作用 重点学习 现代教学理论与学生为本 高效课堂教学问题诊断与有效 对策 现代信息技术理论与实践 现代信息技术与学科深度融合的知识和方 法 多媒体教学软件设计 开发 应用和评价研究 教师专业发展与校本研 修及教育教学研究等 四 参与对象四 参与对象 所有在职教师均需参加培训 五 时间安排五 时间安排 2014 年 8 月 2015 年 5 月 六 研修学时六 研修学时 本年度教师校本研修为 24 学时 七 研修原则七 研修原则 1 自主性原则 学校自主培训 自主管理 教师自主学习 自主发展 2 针对性原则 以学校和教师的实际需求与发展为出发点 多种途径 多种形式 多种模式开展研讨 有针对性地解决教师教学中现实的和未来的 问题 3 实效性原则 避免形式主义与空洞说教 紧密结合教师的教育教学实 际 以 问题 为中心 着眼于教材 教法 学法和教学管理 4 系统性原则 以学校整体发展为本 注重研讨的系统性 以达到提高 教师队伍的整体水平 八 研修方式和方法八 研修方式和方法 1 加强培训学习 提高理论水平 结合 有效教学模式 培训主题 做 好主题学习的集中培训学习活动 积极组织教师认真学习培训教材 作好学 习笔记 开展讨论和研究 2 专家引领 指明方向 邀请专家到我校围绕 有效教学模式 进行全 员辅导 专题讲座 专业引领 提高教师教学水平 3 积极研讨 相互交流 同事之间进行交流商讨 把个人的教育方法和 教学思想和同事分享 集思广益 共同进步 4 自主学习 不断反思 通过教师的自主学习 形成自我的教育观念和 新的教育方法 对自我的教育教学行为进行反思 促进自我专业的发展 提 高自我教学能力不断提升 帮助学生找到正确的学习方法和健康的学习态度 5 骨干教师引领 树立正确观念 邀请参加市级信息技术培训的骨干教 师为全体教师做正确的引领 指导和专题讲座 指导教师认真学习信息技术 在各科教学中的运用知识和相关理论 树立正确的信息技术观念 6 创建个人博客 实现资源共享 学校要实现每个教师人人有博客 个 个有资源的目标 帮助教师创建个人博客 实现在网络上互动 交流 达到 真正的资源共享 合作共进的原则 九九 保障措施 保障措施 1 校本培训领导小组负责学校校本培训工作 2 构建学校继续教育校本培训管理网络 每项培训有专人负责并做到统 筹安排统一协调 列出培训对象 内容 时间 形式 及早公布 3 建立 健全学校校本培训档案 内容包括 学校校本培训的规划 自 主培训活动材料 教师个人档案认定材料等 把教师参加培训情况作为教师 职称评定 职务提升 评优 评先的重要依据 4 培训人员要加强学习 不断提高教学水平 培训前应制定培训计划 上交校本培训办公室审核存档 培训计划应包括培训的目标 措施 时间 具体内容等 5 建立考核和奖惩制度 调动教师的积极性 实施过程监