小学下册一年级二年级三年级音乐教学计划四年级五年级六年级_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 小学下册一年级二年级三年级音乐教学计小学下册一年级二年级三年级音乐教学计 划四年级五年级六年级划四年级五年级六年级 一 学生基本情况分析 本学期 我担任的是二年级段的音乐教学 学生 的基本情况了解得比较透彻 毕竟相处一学期了 大 部分学生在唱歌的姿势上 习惯较好 而且表情也较 丰富 能根据歌曲情绪进行表达 部分班级还能识读 简单乐谱 还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈 并 参与表演 但在读谱知识的运用上较弱 咬字 吐字也 不够清晰 特别是男生好胜心强 爱表现自己 常会 出现喊歌现象 导致缺乏对声音美感的正确认识 缺 乏气息的支撑 二 教学目的要求及重难点 1 突出音乐学科的特点 把 五爱 的教育和 活泼乐观情绪 集体主义精神的培养渗透到音乐教育 中 使学生成为 四有 的社会主义接班人和建设着 2 启迪智慧 陶冶 培养审美情趣使学生身心 得到健康的发展 3 培养学生对音乐的兴趣爱好 掌握浅显的音 乐基础知识和简单的音乐技能 使学生具有认识简单 第 2 页 共 3 页 乐谱的能力 4 了解我国各民族民间音乐 培养学生对祖国 音乐艺术的感情和民族自豪感 自信心 使学生具有 初步的感受音乐 表现音乐的能力 三 教学的具体措施与要求 一 创设情境 培养兴趣 充分发挥学生的主 体作用 1 创设情境 激趣导入 黑格尔说过 音乐是情感的艺术 只有使学 生处在形象活泼的音乐氛围中 才能受到良好的音乐 熏陶 达到最佳的教学效果 在教学过程中 教师 应根据教学需要 创设适于实际的教学情境 引导不 同层次的学生通过动脑 动口等多种途径积极参与教 学过程 把学生带入情境之中 低年级学生好奇心强 注意力容易分散 采用电教媒体创设情境 直观形象 极易吸引学生的注意力 2 利用教具 培养兴趣 乌申斯基说 没有兴趣 被迫进行学习会扼杀 学生掌握知识的意愿 教学中如何吸引学生的注意力 引发好奇心 这 是一门技巧 如 利用美丽的画面 动听的歌声去看 去听 充分调动学生的视觉和听觉器官 更形象直观 第 3 页 共 3 页 地感受音乐 理解音乐 让学生充分发挥想象力 扩 大音乐视野 教师随时抓住学生的注意力 善于摸索 分析学生心理 了解学生的心态 这样才能不断激发 学生
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