语文人教版五年级上册26.开国大典

26 26 开国大典开国大典 27 27 设计说明设计说明 本文主要通过对开国大典一个个场面的描写来表现人民自豪 激动的心情 展现毛泽东的领袖风采 本导学案的设计重在充分发挥学生的主观能动性 在充 分的阅读中感悟情感 本课可采用 初读课文 了解内容 想象场景 体会感 情 感情朗读 积累拓展 的基本过程组织教学 本课最重要的是通过品读句 子 体会词句中蕴含的感情 受到情感熏陶 同时学会一些基本的读书方法 学前准备 学前准备 1 搜集开国大典的资料 师生 2 制作多媒体课件 教师 课时安排 课时安排 2 课时 教学过程 教学过程 第一课时 学习目标 学习目标 1 认识 5 个生字 会写 14 个生字 能正确读写 典礼 委员 协商 外宾 诞生 电钮 瞻仰 飘拂 汇集 庄严 宣告 欢呼 等词语 2 自学生字词 理解课文内容 学习重点 学习重点 自学生字词 理解课文内容 学前准备 学前准备 1 搜集开国大典的资料 师生 2 自学字词 熟读课文 学生 3 制作多媒体课件 教师 教学环节教学环节 一 一 激情谈话 导入课题 激情谈话 导入课题 1 过渡 同学们 你们知道国庆节是哪天吗 从 1949 年 10 月 1 日这一天起 在中国共产党的领导下 全中国人民翻身解放 当家做主 过上了自由幸福的生 活 所以这一天对于我们每一个中国人来讲都是十分重要的 这一天 在天安门 广场举行了隆重的开国大典 今天 我们通过对课文的学习了解当时的盛况 2 板书课题 引导交流搜集到的开国大典的资料 齐读课题 交流资料 二 初读课文 整体感知 二 初读课文 整体感知 1 引导学生自由朗读课文 要求读准字音 读通句子 生自由朗读课文 2 检查学生对生字词的掌握情况 生汇报字词学习情况 1 要特别注意 擎 应读 q ng 不要读成 j ng 钮 聂 的 声母是 n 不要读成 l 诞 应读 d n 不要误读为 y n 瞻 这 个字笔画较多 可以从字义入手加深记忆 2 新词理解 典礼 郑重举行的仪式 如 开学典礼 开业典礼 城防部队 守卫城市的军队 观礼台 观看盛大典礼的看台 擎 举 五更天 大约早晨四五点钟 就位 到自己应到的位置上 3 引导归纳课文的主要内容 三 再读课文三 再读课文 理清脉络 理清脉络 1 引导默读课文 思考 课文是按照什么样的顺序描述开国大典的盛况 分 别写了几方面的内容 2 检查读书情况 全班交流 本文是按照事情发展的顺序叙述的 主要写了开国大典之前 大典进行中 大典结束后这三个方面的内容 3 引导学生品读自己感兴趣的内容 四 总结提升 布置作业 四 总结提升 布置作业 1 启发思考 这节课你有什么收获 2 布置作业 教学反思 教学反思 课前我和学生都做了充分的准备 我制作了课件 准备了开国大典的一些图 片 也要求学生查找相关书籍或图片等资料 因为课文内容对小学生来说毕竟年 代久远 引导学生采用自主 合作的学习方式 同时把握好自己的引导作用 第二课时第二课时 学习目标 学习目标 1 背诵 抄写课文第七自然段 感受毛泽东的伟人风采 体会中国人民为新 中国的诞生而激动 自豪的思想感情 2 学习场面描写的方法 学习重点 学习重点 学习场面描写的方法 学前准备 学前准备 制作多媒体课件 教学环节教学环节 一 一 复习导入 复习导入 1 引导回顾课文的主要内容 2 过渡 同学们 想知道当时的具体盛况吗 让我们一起走进课文吧 二 山中会友 品读悟情 二 山中会友 品读悟情 1 引导学习第一部分 1 指名朗读这部分 启发思考 从这部分的哪些语句你可以体会到人们 急切的心情 2 适时点拨重点句 2 引导学生学习第二部分 课件出示自读要求 1 理清典礼过程 典礼过程 典礼开始 领导就位 奏国歌 毛主席宣布政府成立 升国旗 鸣礼 炮 宣读公告 2 大声朗读课文 感受人民群众的心情 3 画出反映人们心情的句子 多读几遍 4 描写人民群众的心情时 用了哪些修辞手法 找出相关句子 读一读 描写人民群众心情时 用了夸张 排比的修辞手法 3 引导学生学习第三部分 自由读这部分 说说 红流 和 光明 指的各是什么 三 整体回顾 感悟写法 三 整体回顾 感悟写法 1 引导浏览课文 2 组织交流 文中哪些地方运用了正面描写 哪些地方运用了侧面描写 画 出相关语句 板书设计板书设计 教学反思 教学反思 在这堂课中 我结合预设的学习目标 注重渗透学法的指导 如 结合背景 资料理解课文内容 边读边展开想