英语人教版六年级下册unit1 How tall are you

吴集中心小学五环教学模式导教案吴集中心小学五环教学模式导教案 教学内容 Unit1 How tall are you A Let s try能够在语境中理解生词 hall metre than both 及 dinosaur 的意思 并能正确发音 教学目标 情感目标 教育学生要积极与他人合作 运用所学英语进行交流 教学重点在情景中运用句型 How tall It s I m than 比较动物 人物 等的信息 教学难点在情景中运用句型 How tall It s I m than 比较动物 人物 等的信息 教学准备及手段教师准备多媒体课件 课文情景动画 音频 MP3 单词卡片 教学流程 教学环节教师活动学生活动 自主学习 Warm up 1 教师播放歌曲动画 Happy New Year 学生欣赏并跟唱 活跃课堂 气氛 2 教师欢迎学生返校 师生相互问 候 1 Show the learning guide 2 预习对话 学生先自学 画出 不理解的单词和句子 然后小组合 作讨论 相互答疑解难 合作探究 1 Let s try 1 教师在课件上出示主情境图 引入参观恐龙博物馆的情景 学生 回答问题 Do you know something 3 学生读题并猜测答案 4 教师第一次播放教学录音 学 生听后选择正确答案 5 教师第二次播放教学录音 师 about dinosaurs Do they eat meat or vegetables 2 教师在课件上呈现雷龙 霸王 龙等图片 帮助学生了解有关恐龙 的背景知识 生一起核对答案 在核对第二题答案时可呈现一高一 矮两只恐龙的图片 帮助学生理解 taller 的含义 交流展示 2 呈现重点句型 1 教师在课件上呈现姚明的图片 提问学生 Who is he What s he like What does he do 引导学生描述 姚明的体貌特征并引出 basketball player 这个词组 2 教师在课件上呈现学校篮球队的 招聘启事 向学生介绍学校篮球队 要招聘新的运动员 请有意加入篮 球队的学生毛遂自荐 教师运用句子 How tall are you 询问 学生的身高 引导学生运用 I m metres 回答 教师请学生讨论 What does a basketball player look like 引导学生 得出结论 A basketball player should be tall 然后教师提问两名有意加入 篮球队的学生 How tall are you 并 在黑板上写出两名学生的身高 请 学生比较 Who is taller 引导学生 说出 A is taller than B 3 教师板书 A is taller than B 并请 学生解释 taller 的意思 板书参考如 下 A B 1 65 m 1 62 m A is taller than 教师在课件上出示姚明和杨威 潘 长江和蔡明 贾玲和瞿颖的身高对 比图 让学生仿照黑板上的句子造 句 教师请学生补充表格 了解句子的 构成 I He Itistaller than You We 巩固练习 3 Let s talk 1 教师在课件上出示 Let s talk 部 分的图片 教师指着恐龙 提问学 生 What s this How tall is it How tall is Zhang Peng 2 教师播放 A Let s talk 课文动画 学生带着问题观看动画 教师在此 过程中帮助学生理解 the tallest hall metre than both 的意思 3 教师播放课文动画 学生跟读 4 教师播放课文录音 学生逐句 仿读 拓展延伸 1 分角色朗读与表演 教师先与一些 学习程度较好的学生进行示范性表 演 以降低完全由学生自己表演的 难度 然后请学生小组练习和表演 Practice 1 身高接龙 教师请一名学生 A 站起来 询问全 班 Who is taller than me 其他学生 如果觉得自己比他高就站起来回应 I m taller than you 如果学生 B 确实 比学生 A 高 就由他代替学生 A 继 续寻找比自己高的人 如果学生 B 比学生 A 矮 则由 A 继续询问 直 到找出全班最高的人 2 学生在小组内分角色朗读对话 然后教师请几组表演对话 3 学生在小组内仿照 Let s talk 部 分创编