英语人教版六年级下册Unit1 A Let's talk

Unit1 How tall are you Part A Let s talk 广宁县新城小学 廖国珍 一 学习目标一 学习目标 1 1 能够听 说 读 写能够听 说 读 写 A A Let sLet s talktalk 部分的四会句型 部分的四会句型 2 2 能够用本单元的目标语言分析比较调查结果 使句型在情景中得以运用 能够用本单元的目标语言分析比较调查结果 使句型在情景中得以运用 3 3 能够理解并根据指令操作能够理解并根据指令操作 GroupGroup workwork 部分的内容 部分的内容 4 4 能够有节奏的说唱能够有节奏的说唱 Let sLet s chantchant 部分的内容 并鼓励学生自编自写自唱歌谣 部分的内容 并鼓励学生自编自写自唱歌谣 二 重点 难点二 重点 难点 能用本单元的语言 如 能用本单元的语言 如 HowHow talltall areare you you I mI m 164164 cmcm tall tall You reYou re shortershorter thanthan me me You reYou re 4 4 cmcm tallertaller thanthan me me 等调查同学的年龄 体重等调查同学的年龄 体重 和身高 和身高 三 准备活动三 准备活动 1 1 Let sLet s chant chant FirstFirst listenlisten thenthen answeranswer thethe teacher steacher s questions questions IsIs MikeMike tallertaller thanthan Lee Lee WhoWho isis tallertaller thanthan Sue Sue WhoWho isis thethe tallesttallest smallest smallest ofof four four ThenThen followfollow thethe tape tape 2 Review2 Review a a ReviseRevise thethe wordswords ofof lessonlesson one one ReadRead thethe wordword cardscards quickly quickly b b 句子接龙游戏 教师指着一名学生说 句子接龙游戏 教师指着一名学生说 I mI m tallertaller thanthan you you 引导该学生引导该学生 指着另一名学生说指着另一名学生说 I mI m strongerstronger thanthan you you 如此接下去 说不出的学生可以如此接下去 说不出的学生可以 将上一名学生的句子改说成 将上一名学生的句子改说成 You reYou re strongerstronger thanthan me me 3 Let s3 Let s trytry 教师带领学生一起说说这三只大象的样子 教师问 教师带领学生一起说说这三只大象的样子 教师问 WhatWhat isis thethe MotherMother elephantelephant like like WhatWhat isis thethe FatherFather elephantelephant like like IsIs thethe MotherMother elephantelephant strongerstronger thanthan herher son son 学生听录音 圈出录音材料中所描述的大象 学生听录音 圈出录音材料中所描述的大象 订正练习题中的答案 教师可以让能力较弱的学生重复录音中的句子 从而加订正练习题中的答案 教师可以让能力较弱的学生重复录音中的句子 从而加 深他们的印象 深他们的印象 四 教学过程四 教学过程 1 1 教师指着一名身高超过自己的学生说教师指着一名身高超过自己的学生说 I mI m 160160 cmcm tall tall You reYou re tallertaller thanthan me me I mI m shortershorter thanthan you you HowHow talltall areare you you 该学生回答 该学生回答 I mI m 165165 cmcm tall tall 教师接着说教师接着说 Oh Oh You reYou re 5 5 cmcm tallertaller thanthan me me 然后教师板书然后教师板书 下面这组对话并重点带读最后个句子 下面这组对话并重点带读最后个句子 HowHow talltall areare you you I mI m 160160 cmcm tall tall You reYou re tallertaller thanthan me me Yes Yes I mI m 165165 cm cm YouYou areare 5 5 cmcm tallertaller thanthan me me a a 教师播放教师播放 A A Let sLet s talktalk 部分的对话 学生跟读 部分的对话 学生跟读 b b 学生两人一组朗读对话 学生两人一组朗读对话 c c 学生利用两组替换图所提供的信息替换句型中的关键词练习对话 教师可以学生利用两组替换图所提供的信息替换句型中的关键词练习对话 教师可以 开展学生分组竞赛 看哪组能正确组织对话并尽可能多地加入学过的语言 开展学生分组竞赛 看哪组能正确组织对话并尽可能多地加入学过的语言 d d 教师事先准备一些打乱顺序的单词卡片 让学生读词后快速拼成正确的句子 教师事先准备一些打乱顺序的单词卡片 让学生读词后快速拼成正确的句子 或空出四会句子当中的某些单词或短语 只给出打头的第一个字母作为提示 或空出四会句子当中的某些单词或短语 只给出打头的第一个字母作为提示 让学生填充句子 教师还可以重新组织句型 空出其中某些单词 请学生填充让学生填充句子 教师还可以重新组织句型 空出其中某些单词 请学生填充 对话 对话 五 巩固练习五 巩固练习 1 1 Game Game 教师将学生分成不同组 能按指令最快排成队伍的一组为胜 指令内容为 教师将学生分成不同组 能按指令最快排成队伍的一组为胜 指令内容为 LineLine upup fromfrom tallertaller toto shorter shorter 告诉学生这时候要想了解伙伴的身高 必告诉学生这时候要想了解伙伴的身高 必 须用英语来沟通 比如 须用英语来沟通 比如 HowHow talltall areare you you I mI m 155155 cmcm tall tall You reYou re 160160 cmcm tall tall I mI m 5 5 cmcm shortershorter thanthan you you 最后由学生自己按指令排队 教师应特别强调组员之间必最后由学生自己按指令排队 教师应特别强调组员之间必 须用英语进行沟通 须用英语进行沟通 2 Group2 Group workwork 教师让学生打开教材第教师让学生打开教材第 5 5 页 告诉他们要进行组内调查中的活动 学生在教室页 告诉他们要进行组内调查中的活动 学生在教室 里任意走动做调查 填写表格 教师要注意引导学生比较分析调查结果 教师里任意走动做调查 填写表格 教师要注意引导学生比较分析调查结果 教师 在学生汇报之前应先做好示范 在学生汇报之前应先做好示范 3 3 知识小结知识小结 a a 询问他人年龄 身高 体重的语句询问他人年龄 身高 体重的语句 HowHow old tall heavyold tall heavy areare you you b b 调查同学年龄 体重和身高并就调查结果进行分析比较的句子 如 调查同学年龄 体重和身高并就调查结果进行分析比较的句子 如 You You rere shortershorter thanthan me me You reYou re 4 4 cmcm tallertaller thanthan me me 六 六 HomeworkHomework a a 教师让学生打开书第 教师让学生打开书第 1010 页 告诉学生回家测量自己的房间 床 以及书桌页 告诉学生回家测量自己的房间 床 以及书桌 等物品的大小尺寸 教师拿出自己事先测量好的自己房间及物品情况举例 帮等物品的大小尺寸 教师拿出自己事先测量好的自己房间及物品情况举例 帮 助学生更加明确任务的要求 如 助学生更加明确任务的要求 如 MyMy roomroom isis 4 4 metersmeters longlong andand 2 2 metersmeters wide wide 教师告诉学生按教师的示范回家测量并写出完整的句子 下节课带来 教师告诉学生按教师的示范回家测量并写出完