圆明园的毁灭教学设计

圆明园的毁灭 教案设计 三完小 罗钗霞 课题圆明园的毁灭 知识 与 技能 1 通过学习课文 理解课文 感受圆明园当年的辉煌 了 解圆明园毁灭的历史 使学生记住这一国耻 增强振兴中华 的责任感 2 有感情地朗读课文 有感情地背诵课文第三 四自然段 3 领悟文章的表达方法 过程 与 方法 1 搜集相关文字或图片资料 了解中国屈辱的过去与今 天的强大 2 以读激情 以悟促读 提高朗读能力 以悟促诵 背 诵重点段落 积累语言 教 学 目 标 情感态度与 价值观 激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感和使命感 教学 重点 难点 重点 通过对语言文字的理解 想象圆明园当年的辉煌 了解它毁灭的过 程 使学生记住这一国耻 培养学生爱国情操 难点 在脑海中再现圆明园昔日辉煌的景观 体会到作者安排材料的匠心 教法 与学法 教法 运用多媒体课件 把学生带人创设的情境中 用引读 填空的方法 帮助学生概括 学法 读文 感悟 想象 与生讨论交流 课时安排两课时 上的是第二课时 流程图导入 出示阅读要求 探究新课 融入法制教育 小结 作业 教学环节与教 学 过 程 时间安排教师活动学生活动能力培养 导 入 1 谈话 同学们 我们祖国历史悠久 地大物博 美丽富饶 也正是因为这样才使得国门 外的豺狼虎豹时时窥探 你们可知道 我们富饶的祖国曾经被践踏 曾经千疮 百孔 伤痕累累吗 2 揭题 板题 学生听讲 读题 跟着书写课 题 激 发 兴 趣 书写能力 出示阅读提 示 多媒体出示阅读提示 学生自读阅读提示阅读能力 审题能力 探 究 新 课 1 问 哪几个自然段讲圆明园的辉煌 哪儿讲了圆明园的毁灭 2 学习 2 4 自然段 1 多媒体出示第 2 自然段 抓住 举世闻名 众星拱月 来理解 出示 圆明三园 众星拱月的图片 2 多媒体出示第 3 自然段 老师引读 多媒体出示文中的景物 如 金碧辉煌 的殿堂 玲珑剔透的亭台楼阁 象征热 闹街市的 买卖街 山乡村野 安澜 园 狮子林 武陵春色 西洋楼等 每 出示一幅画老师深情地讲解 3 多媒体出示第 4 自然段 教师指导生理解第一句话是过渡句 理 解收藏的东西多 物品珍贵 年代久远 出示战国时代的青铜礼器 名人书画 及各种奇珍异宝 3 指导生学习圆明园的毁灭过程 抽生说 抽组读 理解词语 理解段落 理解圆明园的布局 美 学生与老师读 并 展开丰富的想象力 想象圆明园当时的 辉煌情景 观察图片感受圆明 园的风格各异的建 筑美 抽生读第 4 自然段 理解圆明园的辉煌 过去 齐读最后一段 记忆能力 朗读能力 理解能力 朗读能力 丰富的想象 能 观察能力 感悟能力 朗读能力 理解能力 朗读能力 1 多媒体出示第 5 段 通过理解词 侵入 掠走 任意 凡 是 统统 销毁 烧掉 等 让生体会 英法强盗的贪婪和犯下的滔天罪行 2 播放圆明园被烧毁的过程 教师谈话 我国园林艺术的瑰宝 建筑 艺术的精华就这样被化为了一片灰烬 作者这样写道 4 学习第 1 自然段 多媒体出示第 1 自然段 指导理解 不可估量 组织生说话 同学们 此时此刻 假如 你就站在废墟旁 你想说些什么 5 出示 勿忘国耻 振兴中华 换词 理解强盗的 种种不可饶恕的罪 行 激发学生勿忘 国耻 振兴中华的 责任感 抽生读 全班齐读 讨论交流 抽生汇报 学生齐读 理解 感受圆明园的毁灭 损失无可估量 全班齐读 换词 理解 能力 激起爱国热 情 朗读能力 交流能力 综合能力 情感教育 融入法律知 识 出示 国际联合法 全班齐读 理解 知法 懂法 能力 小 结 教师讲解 同学们 圆明园的大火虽然 早已经熄灭 但我们思考的脚步却永不 能停止 拥有五千年文明的中国为何被 三千多个强盗杀人北京 毁灭的究竟是 什么 永远也毁不掉的又是什么 同学 们下去了解中国曾经受到的耻辱 怀着