英语人教版六年级下册Unit4 Then and now B

学科英语年级六年级单元第四单元课型对话 课题 Then and now 课时安排第 4 课时备课教师方宏娣 教学目标 1 听说读写句子 Before I was quiet Now I m very active in class I was short so I couldn t ride my bike well Now I go cycling every day 2 听说认读单词 different active 3 听懂会说本课时的对话 并能灵活运用本课句型介绍自己或他人的变化 教学重点 1 听说读写句子 Before I was quiet Now I m very active in class I was short so I couldn t ride my bike well Now I go cycling every day 2 听说认读单词 different active 3 听懂会说本课时的对话 并能灵活运用本课句型介绍自己或他人的变化 教学难点 1 different 的发音较难 2 听懂会说本课时的对话 并能灵活运用本课句型介绍自己或他人的变化 教法学法 Task based teaching and learning method Situational teaching method Communicative language teaching Co operating study 教学用具ppt cards etc 教学过程设计意图 StepStep 1 Warming1 Warming upup 1 greetings 2 watch a video StepStep 2 Presentation2 Presentation andand practicepractice 1 教学 different 先出示姚明小时候的照片 接着出示一张现在的姚明图片 T Look This is an old photo Who is he Guess T Yes It is Yao Ming He says at that time I was a little baby Now I am different 出示更多学生熟悉的人物今昔对比图然后说 We are all different now 板书 different 请学生说出它的意思 并教读 2 教学 active 和句型 Before he was Now he is 展示姚明不同时期的照片 继续讨论姚明 引出 active 请学生猜意 思 然后教读 鼓励学生用所学句型描述姚明今昔变化 3 展示 Mike 的图片 学生做 let s try listen and circle 引出 Mike Chen Jie 和 John 的对话 学习 Let s Talk 4 通过 listen and answer listen and repeat retell read and answer 回答问题 How did Mike John change fill in the blanks 等一系列活动学习对话和句型 StepStep 3 Cooperation3 Cooperation andand communicationcommunication 1 学生小组读对话 3 分角色朗读对话 StepStep 4 4 ConsolidationConsolidation andand exentionexention 1 挑出本课核心句子请学生口译 然后请学生模仿该句子说自己的变化 如 Before I was quiet Now I m very active in class I was short so I couldn t ride my bike well Now I go cycling every day 2 根据所给情境 灵活运用所学单词及句子谈论家人或朋友的变化 StepStep 5 5 SummarySummary andand homeworkhomework 和同伴分享你的老照片 并根据所给模板 按要求写一则短文介绍自 己的今昔变化 视频能直观生动地 让学生们感知时代 社会 个人的方方 面面时时刻刻在变 化 变是永恒的主 题 引出今天的话 题和新词 change 在情境中教授新词 更自然 任务型教学法环环 相扣 层层深入 学生的学习循序渐 进 水到渠成 联系实际操练单词 和句型 学生们有 话可说 板书设计 Unit4Unit4 ThenThen andand nownow changechange Before Before I I differentdifferent Now Now