英语人教版六年级下册Unit2 My weekend

小学英语德育渗透教学设计小学英语德育渗透教学设计 甘肃省金昌市金川区八冶一小 谢芳芳 一 一 教学内容教学内容 Unit2 Last weekend Part C Story time 二 二 教学目标教学目标 认知目标认知目标 1 能够读懂 Story time 中的故事 并能认读故事中的过去式短语 2 能够分角色自然表演故事 能力目标能力目标 通过听 说 读 写等活动 提高学生的综合能力 情感目标情感目标 1 教育学生要合理安排自己的闲暇时间 让每天过得充实有意 义 2 教育学生要爱生活 爱家人 三 三 教学重点教学重点 能够理解故事 通过阅读故事培养学生的道德情感 四 四 教学难点教学难点 学生能够自如的表演故事 并把所学语言延伸到学生的实际生 活中 通过各种活动渗透德育思想 五 五 教学方法教学方法 引导法 小组合作法 情景教学法 六 六 教学准备教学准备 多媒体课件 单词卡片 Zoom 和 Zip 的头饰 七 七 教学过程教学过程 Step 1 Warm up 1 Greeting 2 Talk into the topic of this lesson T How was your weekend S It was good fine interesting Step 2 Presentation 1 引入故事背景 T Today Zoom tell us a story about his weekend How was Zoom s weekend 教师播放故事影片 学生带着问题观看影片 S It was busy 教学意图 学生带着问题观看影片 培养学生的发散性思维 提 升其思维品质 2 小组合作学习 教师出示问题 学生互读故事并了解故事梗概 从 中捕捉关键信息并讨论学习 Q1 What did Zoom do on Saturday morning Q2 What did Zoom do on Saturday afternoon Q3 What did Zoom do on Sunday morning Q4 What did Zoom do on Sunday afternoon 3 汇报交流成果 培养学生爱家人的良好品质 The student answers the above four questions After the students answered the third question the teacher continued to ask questions T Why did Zoom visit his grandparents S1 Because his grandparents all work hard S2 Because they are older S3 Because Zoom loves his grandparents T Yes His grandparents love Zoom too What can you do for your grandparents S1 I can clean their room S2 I can cook the food 学生各抒己见 表达出自己对长辈的孝敬之情 T You are helpful 4 Read the story 通过学生齐读 小组互读 个人分角色朗读等活动 进一步巩固 课文内容 Step 3 Practice activities 1 Play a game 你来比划 我来猜 2 Read the phrases 教学意图 通过 TPR 活动让学生在轻松 欢快后的气氛中形成 英语意识和英语思维 并为后面的故事表演做铺垫 Step 4 Consolidation Extension 1 Act the story 教学意图 激发学习兴趣 培养合作精神 表演的过程会促使学 生不断地揣摩故事的内容 以获得新的成功的体验 并不断培养合 作精神 提高与他人交往的能力 2 板书呈现 情感渗透 T Zoom went to the park went fishing played football and watched TV These things show that he loves life He visited his grandparents This thing shows that we should love S Love family 3 Have a speech My weekend 4 Enjoy some pictures of foreign children s after school life 5 板书点题 情感升华 Make reasonable arrangements for your playtime so that you can live a full and meaningful life each day Love life love family 八 八 板书设计板书设计 Unit 2 Last weekend went to the park love life love family washed my schoolbag went fishing did my homework played football cleaned my room watched TV lovelove visited my grandparents 九 九 教学反思教学反思 本节课让学生通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学的语言 并增加语言 的输入 根据学生的具体情况设计了不同层次的教学活动 看视频了解故事 小组合作朗读故事 有目的地解决问题 表演故事等 还能恰当运用故事中的 语言完成演讲 这些活动帮助学生快速掌握故事内容并更好地理解故事 通过 提问的方式激发学生的好奇心理 再通过学生自主阅读 讨论解疑等方式 让 学生在了解故事内容的基础上通过讨论更加深入地理解内容 通过课堂提出的四个问题用小组合作的方式来解决问题最后达到共鸣 培 养了学生学会合作的学习能力 当回答到第三个问题时 我抓住 Zoom 看望祖 父母这个答案 又追问他为什么要去看祖父母呢 学生就会给出很多答案从而 渗透爱的教育这一思想 深入到我们要爱祖父母孝敬他们的德育思想 紧接着 我问他们能为他们做些什么事呢 学生就会用到故事中的语言进行描述 中间 用了 TPR 的活动为了让学生更加巩固所学语言以及明白我们要为家人做的事情 表演完故事后再次回到板书上 从这些短语上再次对