科学《毛毛虫变蝴蝶》 教案

大班科学活动 活动主题活动主题 科学 毛毛虫变蝴蝶 授课教师 陶金涛 授课班级 大班 设计意图 动物与人类有着的密切关系 幼儿对各种小动物 有着天生的好奇 蝴蝶在我们的生活中是非常常见的小昆虫 由于其外观的美丽 幼儿非常感兴趣 幼儿园教育指导纲要 中指出 我们的教育要追随孩子的兴趣 追随孩子的发现 正 是追随孩子的兴趣点 我设计了此活动 围绕孩子们感兴趣的 蝴蝶的种类 成长过程 身体特征展开活动 在对孩子已有的 知识经验进行梳理的基础上 进行补充 提升 拓展 给孩子 以科学 准确的引导 活动目标活动目标 1 了解蝴蝶的成长过程 身体特征 2 培养幼儿的观察能力及语言表达能力 3 激发幼儿的探索兴趣 对蝴蝶的喜爱之情 尝试用身体 动作来表示蝴蝶的生长过程 获得快乐体验 活动重点 活动重点 帮助幼儿了解蝴蝶的成长过程 身体特征 活动难点活动难点 幼儿了解蝴蝶的演变过程 并尝试用身体动作 来表现蝴蝶的生长过程 活动准备 活动准备 1 创设宽松 愉快 自由的活动氛围 2 毛毛虫玩具一个 3 蝴蝶的部位拼图 4 多媒体课件一组 活动过程 活动过程 一 故事导入 激发兴趣 初步感受一 故事导入 激发兴趣 初步感受 1 出示毛毛虫玩具 讲故事 毛毛虫过河 请幼儿仔细 听听毛毛虫想干什么 最后发生了什么事 2 好听的故事讲完了 幼儿讨论故事里的毛毛虫想干什 么 最后她成功了吗 幼儿自由讨论发言 3 师 毛毛虫最后终于成功了 她是怎么样到达自己想 要去的地方的呢 幼 变成蝴蝶飞过去的 二 认识蝴蝶的身体特征二 认识蝴蝶的身体特征 师 变成了美丽的蝴蝶 你们喜欢蝴蝶吗 喜欢 师 是这样美丽的蝴蝶吗 出示课件图片 飞动着采花蜜的 蝴蝶 1 教师引导幼儿观察讨论图片中蝴蝶的样子 身体部位等 教师依次按幼儿说出的部位将蝴蝶拼图贴在展示板上 并说出 部位名称 头部 触角 翅膀 脚等 2 师 毛毛虫变的蝴蝶真漂亮 她美丽的翅膀可以让她翩 翩起舞 我们也来学学蝴蝶飞舞吧 结合音乐幼儿自由学蝴蝶 飞舞 飞到毛毛虫想去的地方 飞到自己的椅子上 三 结合图片 了解蝴蝶的生长过程三 结合图片 了解蝴蝶的生长过程 1 师 听了好听的故事 也看了美丽的蝴蝶 那我们再一 起看看毛毛虫是怎样变成蝴蝶到达自己想去的地方的 2 幼儿欣赏毛毛虫演变的过程动画 3 出示演变过程分解图片 向幼儿介绍蝴蝶的生长过程 卵 毛毛虫 蛹 蝴蝶 4 再次快速出示一遍 引导幼儿用语言表达出演变过程 加深幼儿记忆 四 结合游戏 幼儿尝试用身体动作表示蝴蝶的生长过程四 结合游戏 幼儿尝试用身体动作表示蝴蝶的生长过程 师 原来毛毛虫是这样变成蝴蝶的呀 真有趣 我们认识 了蝴蝶的身体部位 还了解了毛毛虫变蝴蝶的过程 小朋友们 可能都有点儿累了 我们一起来玩个 毛毛虫变蝴蝶 的游戏 轻松一下吧 1 放音乐 请小朋友随音乐 根据老师的提示和示范 用 身体动作来表演蝴蝶的成长过程 2 鼓励做的好的幼儿 并让其带领幼儿再次表演 配合语 言表达 五 教师小结五 教师小结 今天我们听了好听的故事 了解了毛毛虫变蝴蝶的过程 也 就是蝴蝶的生长过程 还认识了蝴蝶的身体部位 大家还玩 了好玩游戏 小朋友们都表现的非常棒 六 活动延伸六 活动延伸 请家长帮助幼儿收集蝴蝶的图片 并讨论蝴蝶的各种类 七 教学反思七 教学反思 第一次活动结束 我发现孩子们对蝴蝶的演变过程非常 之感兴趣 而且故事的导入充分的激发了他们的探索兴趣和 欲望 再结合多媒体图片 给孩子很直观的观察 对于认识 蝴蝶身体部位的部分 采取幼儿观察 教师将部分最后组成 完整的蝴蝶 很巧妙的将蝴蝶身体部位介绍给幼儿 但是过 于注重了这部分的介绍 占用了活动重难点引导时间 本次 活动的目标基本达到 但在活动过程