英语人教版六年级下册Day 7 Mike’s surprise

PEP 六年级下册英语六年级下册英语 Recycle Mike s happy days Day 7 Mike s surprise 教学设计教学设计 迁安市第四实验小学迁安市第四实验小学 李小会李小会 教材分析 教材分析 本课教学内容通过 Mike 收到学校的毕业典礼晚会邀请函作为语境 引出 了一般将来时的用法 其功能话题为邀请函的格式及对收到的邀请函作出书面 回应 使学生能够将所学语言运用于实际生活中 从而提高学生的综合语言运 用能力 学情分析 学情分析 六年级学生具有一定的抽象思维能力 好奇心强 有较强的模仿能力 逻 辑思维能力和求知欲 学生们经过几年的学习 有一定的词汇积累 能够根据 所学进行简单的英语表达 但是因为学生的语言学习的基础参差不齐 理解和 记忆能力的差别 达成的教学目标也不尽相同 教学目标 教学目标 1 学生能看懂邀请函 捕捉关键信息并能回答相关问题 2 能在图片的提示和教师的帮助下理解大意 回答问题 能够按正确的 意群及语音 语调朗读文本内容 3 能对收到的邀请函做出书面回应 能根据板书及思维导图简单设计自 己的邀请函 教学重难点 教学重难点 重点 能够明白邀请函的内容 能够掌握阅读的技巧 难点 对收到的邀请函做出书面回应并根据所学设计自己的邀请函 教学过程 教学过程 Step 1 Warm up Have a chant What will you do 设计意图 自编的歌谣 既活跃了气氛 又集中了学生的注意力 复习 了以前学过的短语及表达将来的句型 Step2 Pre reading 1 Free talk May Day is coming soon What are you going to do on May Day Where are you going 设计意图 学生回顾学过的有关词组及表达 I will I m going to 呈现旧 知识 激活学生已有储备并为本课的重要内容做铺垫 2 Lead in 出示图片我收到请帖并要参加婚礼引出 invitation 这个词并引入本节课 Mike s surprise His school sent him an invitation 并提问 What do you want to know about the invitation 设计意图 引出话题 学生根据已有知识对邀请函的内容进行预测 激活并提供必要的背景知识 Step 3 While reading 1 Read silently and choose 快速默读并选择 What is the invitation about A a farewell party B a birthday party C A meeting 然后订正答案解读 farewell 这个词 设计意图 通过两个问题帮助学生初步了解文本的主题 2 Read quickly and answer Where is the party When is the party 3 Read quickly and fill in the form Why 设计意图 将信息图表化以简化语言材料 分块呈现 捕捉文本中的具 体信息 4 Read carefully underline the key words and make a mind map What are they going to do at the party 第三次阅读 画出关键词 在订正答案时 对 good students 进行解读 让学生说一说什么是好学生 并让学生注意 study studied write wrote do did 的过去形式 设计意图 让学生能够掌握一些阅读技能 锻炼他们捕捉信息的能力 通过问题的解决提高学生提取关键信息的能力 为下面的写作活动做铺垫 Step 4 Post reading 1 Listen and tick Who is going to the party 2 Listen and follow 设计意图 听音跟读 能够按正确的意群及语音 语调朗读文本 进一步 理解文本内容 3 学生根据教材中提供的回复框架 以 Mike 的身份写一封回信 并选出 一部分学生回复做展示 设计意图 开阔学生的发散思维让学生更好的对一般将来时的掌握 4 Work in groups of 6 and design your own invitation 小组合作选择写作主题并根据提示制作他们自己的邀请函 然后小组长口 头汇报 设计意图 锻炼学生的口语表达能力以及语句组织能力 5 进行情感教育 A true friend is a friend forever Keep in touch never say goodbye Step 5 Homework 1 L