英语人教版六年级下册《Last weekend》

Unit 2 Last weekend Part B Read and write 说课稿说课稿 宁县中村镇新城小学宁县中村镇新城小学 魏军平魏军平 我说课的内容是人教版 PEP 小学英语 六年级下册第二单元 B 部分的 Read and write 下面我将从教材 教法和学法 教学过程 作业布置四方面对本节课进行分析 一 说教材一 说教材 Read and write 是六年级下册第二单元 B 部分的内容 本课主要围绕 Wu Yifan 和家人居住在假日旅馆感到不开心展开话题 并能听 说 认 读单词 hotel fixed broken lamp loud enjoy stay 能够听 说 朗读含有动词 过去式的句子 能通过阅读课文 正确完成相应的练习 二 说教法 学法二 说教法 学法 1 教法 针对儿童好动 好奇 思维活跃 注意力持续时间短特点 我主要采用阅读教学法 充分发挥多媒体 小组合作 创造各种情境 激发学生学习热情 2 学法 通过创设情境 倾听 筛选信息 合作等多种形式 培养了 学生综合运用语言交流的能力 三 说教学过程 三 说教学过程 Step 1 Warming up 1 师生问候 2 Free talk Step 2 Revision 1 朗读句子并翻译 2 出示图片 Pair work A What did he she do B He She 3 出示图片 Ask What did she do 引出 Mrs Broom Holiday Hotel 活动设计意图 通过复习旧知 加强了师生 生生之间的交流 同时也操练 了重点句型 并以此引出了新课 Step 3 Presentation 1 阅读前 1 在课件上呈现 Mrs Broom 的头像 向学生介绍 Mrs Broom works in a hotel She is a housekeeper What did she do yesterday 请学生选择 made the beds cooked the food cleaned the rooms 2 介绍文段的背景 Wu Yifan and his family stayed in a hotel yesterday It was not a good time Why 请学生预测吴一凡一家人在酒店中的遭遇 3 小组预习 学生试读短文 找出生词和不懂的句子 然后小组合作讨论 相互答疑解难 设计意图 通过阅读前的准备 学生解决了生词 知道了文段背景 对新课充 满了期待 好奇 2 阅读中 1 第一次听 要求学生听后回答问题 How was Wu Yifan s stay in the hotel last weekend 设计意图 通过听 学生初步了解本文的主要意思 使学生掌握了一些关键词 2 第一次阅读 要求学生细读第一段后回答问题 What was the room like 3 第二次阅读 要求学生结对阅读文段其他部分 找出 Mike 的爸妈以及 Mike 的困扰是什么 然后完成文段后 Find the sentences that describe Pictures 1 3 部分 设计意图 本部分旨在让学生进一步理解文章的意思 完成课后练习 4 学生朗读 放录音 请学生跟读 模仿正确的停顿和语音 语调 请几组学生读短文 教师给予指导和评价 设计意图 通过朗读 使学生深入学习 增强语感和对英语的感知能力 Step 4 Consolidation and extension 阅读后 1 学生思考后回答问题 How do you feel about Wu Yifan s stay at the hotel 2 学生完成 Circle all the verbs in the text and complete the table 并核对答案 3 学生完成 Read and finish the letter 并核对答案 4 请学生尝试翻译课文内容 设计意图 学生对课文熟悉后 完成课后的练习 通过做题 学生进一步加深 了理解 Step 5 Summary 指导学生完成本节课的小结 包括所学的单词和句型 Step 6 Homework 1 听录音 朗读 复述本节课的小短文 听录音 朗读 复述本节课的小短文 2 英汉互译 1 整理床铺 2 做食物 3 thank you for 4 listen to loud music 5 all night 6 修理破损的椅子 四 说作业的布置四 说作业的布置 设计意图 课后作业的布置