Unit 2Last weekend

六年级英语下册六年级英语下册 UnitUnit 2 2 LastLast weekendweekend 教学设计第一教学设计第一 课时课时 教学内容 A Let s try A Let s talk 教学目标 1 能听 说 读 写句型 How was your weekend It was What did you do last weekend I 并能在实际情景中应用 2 能用过去时的一般疑问句形式进行简单的提问并给予回答 如 Did you do anything else Yes I cleaned my room and washed my clothes 3 能听懂 Let s try 部分的录音 完成听力练习 4 能听懂 理解 Let s talk 部分的对话 并能进行角色的扮演 教学重点 难点 重点 1 能听 说 读 写句型 How was your weekend It was What did you do last weekend I 并能在实际情景中应用 2 能用过去时的一般疑问句形式进行简单的提问并给予回答 如 Did you do anything else Yes I cleaned my room and washed my clothes 难点 用一般过去时询问 谈论彼此在周末做过的事情 教学方法 任务型教学法 合作法 自主学习法 情境教学法等 学情分析 周末活动 的话题是学生喜闻乐见的 也是学生日常生活和 成长中不可缺少的一部分 通过前几册的学习 学生已经接触并掌握了一般现 在时 现在进行时 一般将来时等时态的基本用法 但一般过去时是第一次出 现 学生第一次接触 往往不容易理解 所以教师要通过创设真实的情景 组 织有意义的任务或活动来启发学生 帮助学生理解一般过去时的用法 教学时 教师可以旧引新 把所学的知识串联起来 形成知识体系 帮助学生从整体上 进行把握 教学准备 教学所需要的光盘和课件等 教学过程 一 Warm up Greetings T Good morning boys and girls Ss Good morning Miss T Welcome back to our class How are you today Ss Fine thank you T What day is it today Ss It s today T What other things do you usually do on Ss I usually too 二 Preview 教师出示问题 What do you usually do on the weekend 让学生回忆学过的动词短语并引导学生进行回答 如 I usually clean my room go hiking 教师可以继续问 How do you feel when you clean your room go hiking 引导学生回答 I feel happy excited 教师再提问 What are you going to do this weekend 让学生两人一组进行交流 从而导入新课教学 三 Presentation 1 Let s try 先带领学生读题 解题 知道任务内容 然后听录音 听听 Sarah 和 Mike 在谈论生什么 根据录音内容完成练习 最后齐订正 2 Let s talk 1 播放 Let s talk 部分的录音 学生跟录音读对话 提醒学生注 意模仿对话中的语音语调 并回答下列问题 What did Mike s grandpa do last weekend What did Mike do last weekend 2 学生同桌之间分角色练习对话 然后请两三个学生上台表演对话 提 醒学生表演时要带上适当的表情和动作 3 讲解对话中的重难点知识 How was your weekend 你的周末过得怎么样 此句常用来询问别人周末过得如何 答语通常为 It was great It was t very good Did you do anything else 你还做了别的事吗 此句是 一般过去时的一般疑问形式 其答语为 Yes I did No I didn t else 意为 别的 其他的 可以用作形容词 也可以用作副词 其用法 如下 else 用作形容词时常常用来作后置定语 即 放在疑问代词 who what which 等后面 或者放在 something anything nothing anyone everyone 等不定代词之后 四 Consolidation Extension 出示课本上的三个问题 How was your weekend What did you do last weekend What are going to do next weekend 指名学生读句子在 解释句意 然后 让学生 4 人一组进行调查活动 询 问彼此上个周末所做的事情和下个周末的活动安排 学生分小组活动 教师巡视指导 请几组学生示范对话 五 Summary 师生一起总结本节课所学的词汇和句型 六 Homework 1 听三遍 Let s talk 部分的对话 并尝试背诵 注意模仿录音中的语音 语调 2 模仿 Let s talk 部分的对话编一段新的对话 板书设计 Unit 2 Last weekend A Let s try A Let s talk How was your weekend It was good thank you What did you do Well I stayed at home with your grandma Did you do anything else Yes I cleaned my room and washed my clothes 教学反思 本节课旨在使学生会谈论在过去时间所做的事情 重点句型是 What did you do last weekend I Did you Yes I did No I didn t 一般过去时是学生在学习的难点之一 教学时 我通过