英语人教版六年级下册Part A Let's learn

UnitUnit 1 1 HowHow talltall areare you you Part Part A A let slet s learn learn 教学设计教学设计 教学目标教学目标 语言技能 1 能听懂 let s learn 内容 并能运用主句型进行询问和表达 2 能在真实情景中使用英语询问他人身高 How tall are you 并进行回答 I m meters 3 能认读比较级的单词 并能总结变比较级的基本方法 4 能够熟练运用形容词的比较级 掌握基本的句式结构 语言知识 1 掌握四会单词 younger older taller shorter longer 的音形义 2 通过学习能在真实情景中使用英语询问他人身高 How tall are you 并进 行回答 I m meters 3 能调查同学的年龄和身高 并就调查结果进行分析比较 进行汇报 4 能通过情景表演 体验英语的交际功能 5 掌握形容词变比较级的基本方法 直接 er 6 在真实情景中熟练运用形容词的比较级 情感态度与价值观 1 能通过情景表演 体验英语的交际功能 2 引导学生关注自己身边的人 增强同学间的友谊 学习策略 学习策略 自主学习与小组合作 遇到问题主动请教他人 课时教学评价设计 课时教学评价设计 教师口头评价 同伴互评 小组互评 教学重点 教学重点 1 掌握本课时所学的四会句型和四会单词 2 对调查结果进行合理的分析 教学难点 教学难点 1 掌握本课时所学的四会句型 2 能在合适的情景中使用含有形容词比较级的句型 教学准备 教学准备 1 教师准备教学过程中所需的挂图和光盘 2 教师准备与教材相配套的教学录音带 教学过程 教学过程 一 课前热身 一 课前热身 Warm upWarm up Greeting T Good morning boys and girls Ss Good morning teacher T How are you today Ss Fine thank you 二 课前预习 二 课前预习 PreviewPreview 师生进行对话 谈论本班各科老师 复习学过的形容词 如 T Who s your music teacher Ss He s She s Mr Miss Mrs T What s he she like Ss He s She s young strong active T Is he she tall young strong Ss Yes he she is No he she isn t 三 新课呈现 三 新课呈现 PresentationPresentation 1 Let s learn 1 引出课题 教师出示一张画有身高 体重测量器的图片 问 How tall am I Do you know Guess 教师可以用 up and down 的方式帮助学生猜出准确的数字 教师让猜中自己准确身高的学生站起来 问 How tall are you 并拿出 卷尺帮助他 她测量身高 然后教师说 He She is taller than me 或 I m taller than him her 板书课题 How tall are you 2 教学新词汇 教师在黑板上画出下面的表格 并调查几位学生的身高 Name Height 教师用句型 如 A is metres B is taller than A C is taller than B D is taller than C C is shorter than D B is shorter than C 谈论表格中学生的身高 板书单词 tall taller short shorter 并带学生读几遍 教师拿出一把短尺子和一把长尺子 说 This is a short ruler It is shorter This is a long ruler It is longer 板书单词 shorter longer 教师在黑板上列出自己家人的年龄 说 My mother is 54 My father is 56 My father is older than my mother My aunt is younger than my father but she is older than my mother How old is she 板书单词 old older young younger 带学生读几遍 3 师生用 唱反调 的方法练习读新单词 规则 教师大声读单词 学生小声读单词 教师小声读单词 学生就大声 读单词 4 播放两遍 Let s learn 部分的录音 学生跟录音读 5 学生同桌之间用句型 How tall old are you 和 I m metres years old I m taller shorter older younger than you 谈论 彼此的身高和年龄 6 学生同桌之间分角色练习读本部分的词汇和对话 7 讲解本部分的重难点知识 How tall are you I m 1 61metres You re older than me too 形容词比较级形式的构成规则 2 Do a survey and report 1 教师出示下列表格 让学生在六人小组内调查 NameAgeHeight 2 请一对学生示范读表格旁边的对话 3 学生在小组内汇报自己的调查结果 然后教师请几位小组代表进行汇报 四 巩固延伸 四 巩固延伸 ConsolidationConsolidation ExtensionExtension 1 Play game Line up from taller to shorter Line up from shorter to taller 2 课堂练习 用所学的表示比较的句型写几句话 介绍自己的家庭成员 3 反馈 把学生分成四人小组 学生先在小组内用所学的句型介绍比较自己的 家庭成员 然后教师请几位小组代表进行汇报 五 课堂小结 五 课堂小结 SummarySummary 师生一起总结本节课所学的词汇和句型 六 布置作业 六 布置作业 HomeworkHomework 1 仿照录音读 Let s learn 部分的对话 提醒学生仿照录音中的语音 语 调 2 在四线三格上抄写三遍本节课所学的四会词语 3 预习下节课的生词 板