通用技术《技术与设计1》新学期第一堂课（张庆忠）

1 技术与设计技术与设计 1 新学期第一堂课新学期第一堂课 一 一 巧妙设问巧妙设问 激起学生对该课程的兴趣激起学生对该课程的兴趣 我首先提问 大家来十六中读书目的是什么 学生们一致回答 考一所好的大学 问 然后呢 同学们七嘴八舌地回答 找一份好工作 当公务员 娶个好老 婆 我说 这一切是否可概括为成家立业 答 对 问 但同学们 难道说考进了大学就一定能保证你成家立业吗 我认为 还缺少了一个重要环节 同学们想了想回答 要学本事 要学一门专业 我说 这就是我们平时所说的要有一技之长 就是要掌握一门技能 所 为技能 就是运用技术的能力 要有一技之长首先要学好一门技术 我说 那么什么是技术呢 我们首先来看一些图片和视频 用幻灯片播放关于技术的图片和视频 并从中加以介绍 通过上面的问答和用幻灯片播放关于技术的图片和视频 很自然地引出了 技术的概念 即 技术是人类在利用 改造和保护自然的过程中通过创新所积技术是人类在利用 改造和保护自然的过程中通过创新所积 累的经验 知识 技能以及为某一目的的共同协作组成的工具和规则体系 这累的经验 知识 技能以及为某一目的的共同协作组成的工具和规则体系 这 一体系是不断发展的 技术是人类文明的有机组成部分 也是经济发展和社会一体系是不断发展的 技术是人类文明的有机组成部分 也是经济发展和社会 进步的重要推动力量 进步的重要推动力量 并且让同学们明白技术在他们一生发展过程中将起的 作用 我说 那么什么又是通用技术呢 学生答 常见的技术 通用的技术 给出答案 所谓 通用 是指不分专业 不分男女 不分老少都应该具备 的基本技能 小到煮面条 钉纽扣 大到家庭装修 汽车维护保养都必不可少 它将使我们的生活更加丰富多彩 具体讲就是指信息技术以外的 较为宽泛信息技术以外的 较为宽泛 的 体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术 是从纷繁浩杂的技术体的 体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术 是从纷繁浩杂的技术体 系中根据高中技术课程性质 价值及任务选择的 广泛应用于日常生活 对学系中根据高中技术课程性质 价值及任务选择的 广泛应用于日常生活 对学 生发展有广泛迁移价值的技术 生发展有广泛迁移价值的技术 同时介绍了该门课程所包括的另外 7 个模块 即 电子控制技术 建筑及其设计 简易机器人制作 现代农业 技术 家政与生活技术 服装及其设计 汽车驾驶与保养 2 我说 通用技术是学什么的 这门课与劳动技术课有什么区别 幻灯片给出答案 劳技课的教学目的是培养学生的劳动观点 劳动态度 劳动习惯 着重 教会学生某一基本技能 如维修摩托车 木匠 种花等 通用技术教育既区别于专攻一技之长的职业技术教育 也区别于强调劳 动的德育功能加上技能培训的传统的劳技课程 它要培养学生的创新精神和实 践能力 要提高学生的技术素养 它的内容需要现代化 需要与国际上发达国 家的技术教育接轨 我说 为什么要开设通用技术课呢 有什么意义 首先来了解下基本国内外的一些基本情况 幻灯片 一 国际因素 1 20 世纪 80 年代 引起世界瞩目的 美国 2061 计划 指出 在下一个 人类的历史发展的阶段 人类的生存环境和生存条件将发生迅速的变化 科学 数学 技术是变化的中心 所以科学 数学和技术将成为今日青年面对明日 世界的基础 2 西方发达国家在较早的时间里已经开设了技术的课程 英国从 1988 年 开始把 设计与技术 信息交流与技术 规定为 国家课程 必修的基础学 科之一 日本 1999 年颁布 2003 年开始实施的普通高中课程标准中 增加了 技术化方面的内容 其技术类课程的科目设置为 家政基础 生活技术 工艺 课等 3 日本 韩国提出 设计立国 汽车 电子 造船业处于世界领先 二 中国现状需求 一 中国经济现状之忧 1 改革开放中国已成为一个 制造大国 但和美国 日本 韩国等发达 国家相比 中国缺乏自主知识产权 有高附加值的高新技术产业 要从 中国 制造 向 中国创造 跨越 真正成为一个经济大国 我们要走的路还很长 2 有识之士指出 中国的发展付出的代价是沉重的 中国用世界 30 的能 源消耗换来了每年 8 的 GDP 增长 同时带来了惊人的环境 特别是水资源的污 染 二 中国教育现状之忧 1 中国的教育发展很快 每年大学毕业生达四 五百万 应试教育培养出 考试高手 竞赛尖子 但他们中有许多缺乏创造能力 被企业 公司拒之门外 2 教育功能的异化令人担忧 中考 高考成绩的好坏已成为学校生存发展 领导管理水平高低以及干部聘用 教师上岗下岗的主要考量 3 3 课程设置单一 导致学生的知识结构不合理 许多学校还擅自砍掉了劳 动技术课 学生普遍动手能力差 更谈不上具有技术素养 选择和设计能力 三 千呼万喊课改方案终于出台 普通高中新课程的结构框架 略 我说 怎样学通用技术 首先 普通高中通用技术课程的特点 首先 普通高中通用技术课程的特点 1 一门立足实践的课程 2 一门高度综合的课程 3 一门注重创造的课程 4 一门科学与人文融合的课程 然后 了解课程设置 然后 了解课程设置 最后 了解学习的方法及考核 学习方法 学习方法 1 运用好课本 运用好课本 2 采取多种学习 采取多种学习 方式 自主学习 合作学方式 自主学习 合作学 习 网络学习等等 习 网络学习等等 3 积极思考 争取多动手 积极思考 争取多动手 学分认定 高中有四个必修学分 学分认定 高中有四个必修学分 4 分 上下册各两个学分 成绩及格分 上下册各两个学分 成绩及格 给予