真理 诞生于一百个问号之后教学设计

真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后 教学设计教学设计 一 复习导入 1 全班齐读词语 2 师 把问号的上半部分拉直 就会变成什么符号 板书 板书 3 师 由问号变成感叹号 这两个看似简单的符号变换 却被我 们的作者叶永烈用它形象地向我们阐述 了一个观点 那就是 真理 诞生于一百个问号之后 这就是我们今天学习的课文 20 课 板书课题 板书课题 4 看看这两个符号变换 你们再看看课题 想一想 问号代表课题 中的哪个词语 问号 感叹号又代表 课题中的那个词语呢 真理 今天的课题既是作者的观点又是一条真理 来 齐读课题 下面我们就来探究 真理和问号之间的关系 自由读课文 二 学习三个事例 1 想一想课文是围绕那一句话来写 的 画下来 第一自然段中 真理诞生于一百个问号之后 师 对于这样一个道理 一个 观点 作者用了几个事例来证明它的 分别是哪几个自然段 请同 学们自由 读一读 能用自己的话简要地说一说 多媒体展示 2 同桌讨论这三个故事的共同点是什么 抽生回答并展示 3 从而引出 是啊 从细小的 司空见惯的现象中发现问题 追根 求源 最后把 找到真理 请同学们找出这句话来读一读 这里的 是什么 是什么 这样表达有什么样的好处 4 那么在这三个事例中的问号是什么 由此发现的真理是什么 从 问号到真理的过程是怎样的 根据表格内容 在书中勾画出相应的 内容 多媒体展示 5 这几个事例中的人物最终都把问号变成了感叹号 那么请同学们 再次齐读这个句子 看句中的 是什么意思 是什么意 思 这样表达的好处是什么 6 科学史上这样从生活中的细小现象中找出真理事例还有很多 你 还知道吗 多媒体展示 三 学习课文第 6 7 8 自然段 1 师 这些都是很平常的事情但很多人都不能发现真理 这就说明 真理的发现也是有条件的 那么科学 家们凭借着什么在这漫漫的科 学长途中寻找到真理的呢 请你们默读课文的 6 7 8 自然段 找 出关键的词语 划下来并联系事例理解理解 2 学生读书 生读第 6 自然段 出示 善于 打破沙锅问到底 的人 却能从中有所发现 有 所发明 有所创造 有所成就 3 理解 打破砂锅问到底 是什么意思 这一句俗语说明什么 4 句中的 有所发现 有所发明 有所创造 有所成就 能调换 顺序吗 为什么 齐读这句话 用这句话来勉励自己 2 生读第 7 自然段 师 你找出了什么重点句子 你觉得他们 找到了真理 凭借的是什么 1 理解 见微知著 我们来看一看课文中的所举实例中我们知 道见微知著的 微 分别指 著 又分别指 2 文中的关联词是什么 说明了什么 3 这句话与课文的开头有什么联系 3 出示第 8 自然段中的重点语句善于发问 师 还凭借什么来找到 真理 板书 善于发问 谁来读一读波义耳那一连串的问题 多媒体出示波义 耳的几个问题 如果你是波义耳 你会怎样问 自己 问一问吧 指读 咱们跟随着波义耳一起发问 一起思 考 请齐读这些发问的句子 3 不断探索 独立思考 锲而不舍 学生汇报时板书这些词语 师 当他们发现问题之后 谢皮罗是怎样做的 读句子 谢皮罗 抓住问号不放 波义耳是怎样做 的 读句子 这一奇怪 现象和一连串 奥地利医生是怎样做的 读句子 带着一 连串的疑问 他以 妻子 师 他们的反复实验就体现了他 们那不断探索 独立思考 锲而不舍的精神 也正因为他们的这种 科 学精神 才找到了真理 这就是 真理诞生于一百个问号之后 这也就把 拉直变成了 同学们 如 果你们拥有了这 样的本领 你们也一定可以找到真理的 4 领悟 所蕴涵的情感 师 那么现在我们再看看 这个疑问号和感叹号 我觉得它们不仅仅是一个标点符号 不仅仅 就是指问题和 真理 也不仅仅就是指科学家们的质疑本领和科学精 神 它们散发着温度 洋溢着情感 你们想一想 当谢皮 罗 波 义耳 奥地利医生等科学家们发现了问题 经过不断探索找到了 真理之后 他们的心情是怎样的呢 惊 喜 兴奋 激动 骄傲 自豪 师 是啊 这个 和 凝结了科学家们多少难以名状的情感 啊 如果你是谢皮罗教授 在抓住问号不放并 进行反复研究之后 发现洗澡水的漩涡与地球的自转有关 你一定会赞同作者的观点 一定会骄傲地对世人说 指课题 真理诞生于一百个问号之后 如果你是波义耳 在不断发问并进行许多的实验之后 发明了 石 蕊试纸 你也一定会赞同作者的观点 也一定会自豪地说 真理诞生于一百个问号之后 如果你是奥地利医 生 在带着 一连串的问题进行了一次又一次的观察之后 发现睡觉时人的眼珠 转动与做梦有关 你一定会说 真理诞生于一百个问号之后 学习了这么多科学家的事例之后 我们也一定会坚定地说 真 理诞生于一百 个问号之后 指第一位读课题的同学再次读课题 读得多响亮啊 看来你相信了这一真理啦 三 体会写法 仿写练习 1 课文学完了 我们来看一看这篇课文跟我们以前学过的课文在写 法上有什么不同 本文先点明观点 然后通过具体事例证明观点 最后总结观点 学生回答之后 教师总结 这篇课文围绕着 真理诞生于一百个问号之后 这一观点 列举具体事例加以 证明 这样的文章叫做议论文 不同于我们经常阅读的记叙文 2 失败乃成功之母 这句格言也是一条真理 现在就请你们 仿照本文的写法运用具体事例来写一篇短文 口头交流短文的选材 和提纲 课后再去完成 四 语言激励 总结下课 亲爱的同学们 这节课我们学习了 真 理诞生于一百个问号之后 这一真理 理解了 这一 直 观 形象的表达方式 初步了解