八上第一单元作文

八年级八年级第一单元作文第一单元作文 我的故事我的故事 执笔人 肖英执笔人 肖英 教学教学目标 目标 1 写清一件事的起因 经过和结果 2 按时间顺序写和按空间顺序写清事情过程的基本方法 3 用自然的语言表达自己真实的情感 教学重点 教学重点 选取材料 按事情的起因 经过 结果写得有条理 教学过程 教学过程 一 导入新课一 导入新课 生活中不断会有一些事触动我们 想告诉别人 想写下来 要写清楚一件事 就要求 我们写清楚一件事的起因 经过和结果 二 学习短文 二 学习短文 了解如何将一件事写清楚 请学生简洁叙述一件事 分辨事情的起因 经过 结果 明确何为起因 经过 结果 补充记叙的写作顺序 时间和空间 三 训练指导 三 训练指导 1 结构 写一件事要做到清楚明白 就要交代清楚记叙的六要素 时间 地点 人物 事件的起因 经过和结果 其中事件的起因 经过和结果是构成记叙文的基本要素 2 层次 要把事情的发展过程记叙得完整 明白 清晰 就得讲究并掌握记叙的顺序 最基本的是时间顺序和空间顺序 3 语言 能用鲜活的语言来表达情感 一定程度上反映生活的广度和深度 有独特的 视角 4 人物 写一个故事 故事的主角是 我 要注意的是 写作本文要把故事的特点 体现出来 故事注重情节 要写得曲折引人 5 选材 故事从感受上说包含幸福的 酸涩的 从来源上分 有实践的 心情的 从 发生者来看 有自身的 和他人发生的等 分清了故事的具体情况 写作时就有了依据 通过具体的事例描写 用好细节 就会把自己的 故事 诉说清楚 把自己内心的情感展 示给读者 6 表达 因为是写人的文章 表达方式就决定了以叙述 描写为主 兼用议论和抒情 因为写的是真实的 我 诉说的是我的 故事 文章的体裁以记叙文为好 故事的情 节来不得半点虚构 可以在真实的基础上进行文学的艺术加工 就此写作要求而言 这不 是一个难点 说白了就是写人的记叙文 记叙的六要素在文章中要完整体现出来 四 实战指点四 实战指点 我的故事我的故事 在那成功的背后 必有一个苦涩的故事 我从小就梦想着成为一名芭蕾舞明星 穿上漂亮的公主裙 系上粉红色的芭蕾舞鞋 然后 站在我梦寐以求的舞台上 用脚尖轻轻地点着大地 慢慢地旋转 旋转 终于这美好的机会眷顾了我 凭着我的潜质和热情 我被允许插班到芭蕾舞三级表演班 我的明星旅程由此开始 这是我第一天来到这个硕大无比的练功房 推开练功房门 一看 四周全是镜子 好 美 半开着的玻璃窗 阳光从外面洒进来 金灿灿的 仿佛是我的梦想在灿烂地闪耀 我换 好我心爱的舞鞋 进入了这个 梦想 的练功房 下腰 下腰 你怎么总比别人高出一截 老师的又一声呵斥使我明白 一切都是从零 开始 万事都会有开端 只不过我的开端很苦 往下压 坚持住 为了让我压好腿 老师干脆坐在我的腿上 把我的腿使劲往下压 他又扳正了我的身体 使我面向前腿 我与撕裂般的疼痛抗衡着 我忍住泪不哭 因为我 明白 万事皆有开端 不经历风雨 怎么能见彩虹 经过我不懈的努力 终于 在一个晴朗的上午 老师欣慰地告诉我 你可以立脚尖了 我终于换上了那粉粉的脚尖鞋 顿时 心里一阵激动 但这激动很快又被失落替代 一 条布满荆棘的路 铺在了我面前 我镇定地握住了把杆 挺胸 收腹 提气 我慢慢地拱出脚背 立起脚尖 好痛 我明白 这只是一个开始 一个小时过去了 我一直重复着这个枯燥的动作 两个小时过去了 我依旧在练 终于 我忍不住了 疼 我叫了出来 此时 我早已汗流浃背 感到全身毛孔都在胀大 额头 上的汗珠更是不停地往外溢 脸上早已分不清哪是汗水 哪是泪水了 只觉得它们都在争 先恐后地往外溢 我知道 我的脚长得很不符合跳芭蕾舞的要求 但我会付出比别人多一 倍的努力 因为我坚信 开端的痛苦一定会换来成功的甜美 经过我不懈的努力 终于我被 伯乐 发现 成为芭蕾独舞表演的最佳人选 为了练好舞 我每天都会挤出时间 每次练完后 我可以把腿放到别人放不到的地方去 那种舒展的感觉是旁人难以感受到的 舞台上 美丽的七彩灯光汇聚在我一个人身上 我快乐地舞着 我是一个用脚尖舞不停 的小公主 最后一个漂亮的谢幕 博得了全场观众最热烈的掌声 我 成功了 成功的背后 总是有一个苦涩的故事 只要拥有一种坚持 一种信念 永远都不放弃的 精神 那苦涩也蕴藏着一种甜美 讨论与评析 这是一篇比较典型的记叙文 它主要有这样几个亮点 一 审题准确 入题简洁明快 文章一起笔 就开门见山写出自己的感受 在那成功 的背后 必有一个苦涩的故事 二 层次清楚 结构严谨 文章开头扣题 中间点题 末尾化题 一环紧扣一环 前后 呼应 首尾圆合 三 叙述清晰 描写细腻 感情真实 小作者通过叙述自己参加芭蕾舞训练的过程 得 出了自己的独到认识 成功的背后 总是有一个苦涩的故事 只要拥有一种坚持 一种 信念 永远都不放弃的精神 那苦涩也蕴藏着一种甜美 练压腿 立脚尖 两个 独特的细节描写 文笔细腻 感情真挚 令人印象深刻 回味无穷 四 表达方式多样化 文章融记叙 议论 描写 抒情等于一体 恰如其分地表达了自 己的思想感情 五 秀我风采 教你一招 五 秀我风采 教你一招 要把 我 真实地介绍给大家 首先要有肖像的描写 通过肖像 给人以外在的印象 可写的点很多 如 一个高而 瘦的我 一个白而胖的我 等等 其次要重点刻画 我 不同于他人的个性的东西 通过具体的事例来表现我的思想 性格等 把一个不论是清新还是深沉 是稳重还是活泼 是激动还是老实的 我 淋漓尽 致地立体呈现给大家 写作角度就有了如 一个内向的我 一个活泼的我 一个 稳重的我 一个善于交往的我 等 第三还可从你的兴趣爱好的角度去写 因为一个人的兴趣和爱好 恰恰最能体现出自 我的风采 有人说过这么一句话 看一个人的文化素养 很重要的一点是看这人读什么 样的书 我们也不妨变通一下来理解为 体现出一个人个性很重要的一点是看他的兴趣 和爱好 你可写 一个爱读书的我 一个爱踢足球的我 一个爱画画的我 等 第四 还要善于刻画 我 的心理 可以直接 也可以间接地去描写心理 心理描写 到位 对文章内涵的表达起很关键的作用 第五 在语言的运用上 要选用适合 我 性格的语言风格 活泼外向性格的人 可 用幽默风趣的语言 激动开朗者 宜运用热情奔放的语言 深沉老练者 要用简洁老辣的 语言 人称的选择上 要用第一人称去叙述 做到人 事 情 境四者的有机统一与融合 文章一定会胜人一筹 六 例文导航六 例文导航 我的故事我的故事 快敲呀 老班 同学们躲在墙后面 压低着嗓子 焦急地催促 我站在门口 犹豫 不决 今天 老师在班中对同学们 怒发冲冠 一场无缘无故的风暴过后 同学们决定向老 师提出建议 可是当他们在表决派谁做代表时 数十个手指齐刷刷地指向了我 我真是 丈二和尚摸不着头脑 同学们的信任与吹捧纷至沓来 我作为老班 民意难违 只好 顺从了 来到办公室门口 同学们的护送终止了 一个个像海狗似的 在暴风雨来临之际退缩 了 躲到了墙后面 只探出一个个脑袋 不时地对我挤眉弄眼 投来信任的目光 门虚掩着 从门缝中透出几丝暗淡的光线 我伸手准备叩门 在离门还有两厘米的地方 又停了下来 一种莫名的恐惧油然而生 慢慢吞噬着我的内心 我缩回了手 侧过头去看 着同学们 有的人深深地叹了一口气 有的人在摇头 有的则向我挥挥手 示意我加油 也有的 人向我投来了信任的目光 夹杂着敬佩 仰慕 此时 脑海中有一件小事开始浮现 那一年 我还很小 妈妈因为工作繁忙而变得脾气暴躁 经常为了一点小事训斥我 甚 至打我 我很无奈 也很愤怒 终于有一天 我鼓起勇气推开了妈妈虚掩着的房门 那 时 我无畏 单纯 和妈妈面对面的交谈使我们的心贴得很近很近 想到这里 我恍然大悟 我不还是那个单纯 无畏的我吗 望着同学们丰富而又变化 着的表情 我心中的自信就像一个气球一样不断地胀大 我深呼吸 透过门缝 有一缕清新的空气钻出 给予同学们一个微笑 我伸出