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文档简介

第一章 为什么要进行新员工培训 对新职员进行职业道德 基础技术理论 生产工艺和实际操作技术 劳动纪律等方面的教育 使他们初步了解企业的生产 工作特点 自觉遵守企业各项规章制度 接受企业文化 岗前培训 03 使新员工顺利适应企业环境和新的工作岗位 02 使新员工明确自己的职责程序标准 01 使得新员工了解工作方法与内容 培训达到的目的 第二章 五线谱课程设计 五线谱 五线谱课程设计 时间线内容线目的线方法线准备线 内容线 目的线 方法线 时间线 五线谱 时间线 课程时间的演进 开始 结束 休息 内容线 课件的结构设计 组合 段落 安排 目的线 学员的参与状态 课堂气氛 掌握情绪 方法线 教学的方法技巧 最终目的 方法互动 准备线 课前的准备事项 场地 设备 设施 准备线 五线谱课程设计 五线谱课程设计案列 五线谱课程设计 第三章 灵活的教学方式 灵活的教学方式 04 02 05 01 03 教学方式 分为 以讲师为中心 讲授式 体验式 启发式 分析式 互动式 灵活的教学方式 01 04 05 02 03 学员 教学方式 分为 以学员为中心 实操练习 案列研讨 头脑风暴 演练示范 角色扮演 如何设计新员工的培训 如何设计 五线谱课程设计 积极的心态职业生涯规划公司文化 专业形象待客礼仪服务标准 陈列基础卖场气氛商品FAB 产品知识导购认知及店铺工作流程 心态篇 技巧篇 礼仪篇 知识篇 三天 新员工培训课程 培训流程 1号 5号 10号 13号 27号 30号 培训需求分析 培训设计 培训实施 培训评估 培训跟踪 总结归档 时间节点 第四章 培训工作的认知 培训工作的认知 专业不等于职业而职业必须专业 传道 师者 1 2 3 授业 解惑 培训认知 290524332 此课
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