付出的是汗水

付出的是汗水 收获的是真情付出的是汗水 收获的是真情 城关中心校 卢宏斌 当我们满怀激情 踌躇满志地走上班主任的工作岗位时 就 意味着踏上了一条理想与现实并存 鲜花与荆棘交织的人生旅 途 我们会为学生取得的每一点进步而欣喜 也会为学生遭受的每 一次挫折而牵挂 我们与学生同呼吸 共命运 伴随着每个学生的 成长 我们的生命也将绽放出灿烂的光芒 班主任作为班级教育的主要教师 负责组织 教育 管理班 级学生的重要任务 班主任要公平 公正 全面关心学生的身 心发展 尤其精神成长这一核心内容 要有较强的教学能力 较高 的教育水平 要以人格影响人格 智慧启迪智慧 塑造出合格的社 会公民 班主任工作千头万绪 但总有一个头绪 那就是要始终围 绕着建设 发展性班级教育系统 为目标 实现班主任的教育功能 树立新时期 服务于学生 的师德理念 当今社会高度发展 许多事情都讲究经济利益 教育作为公益 事业 虽也讲求经济效益 但人们更多是关注教育的引领作用 作 为基础教育一线的班主任 尤其农村初中的班主任 他们辛勤的劳 动着 被要求做到 爱生如子 除收获与付出不相称的津贴外 他 们还收获了学生 家长那份真挚的感情 正如 你给我一片绿叶 我 送你整个世界 作为从教 12 年的我 期间担任了 9 年的班主任 工作 接触到各种类型的学生及家长 感触颇深 真正是酸 甜 苦 辣都有 人也消瘦了很多 可我对自己的付出无怨无悔 因为 我收获了无数的真情 内心倍感充实和欣慰 下面结合实践经验 谈谈我对班主任工作的认识 一 班主任要有责任心 事业心 更重要的是要有爱心 责任心 是干好班主任工作的立足点 当班主任职责很多 责任很重 尤其现今 学生的安全责任 对班主任更是压力巨大 作为一名班主任 应当有强烈的责任心 在学生教育 班级管理中 到岗到位 做好本职工作 可预防减少人为的安全责任 化解风险 更是班主任保护自我的根本 责任心来自于对班主任工作的全 面认识 事业心 作为班主任 从事教育教学任务是天职 而如何更好 的把一个班级带好 干出成绩来 必然要求班主任去不断的学习 创新 提高自己的工作能力 而事业心是班主任自己的一种内在需 要与追求 是班主任工作的动力源泉 作为班主任 与其他职业要求不同 与其他的课任教师也有所 不同的要求 因为班主任面对的是一批批心灵有待于塑造的孩子 他们的身心成长需要班主任来引导 帮助与关心 此种重担应 由充满爱心的班主任来完成 或者让班主任在工作实践中逐渐懂 得付出爱心 班主任的爱来源于对工作中深刻的思想认识 来源 于被学生那天真无邪的童心所感染 来源于自身素养的不断反省 与提高 班主任的爱心不应带有功利性 不应仅停留在表面的言 词上 更应落实到行动中去 不应仅留驻在个别学生心中 而应公 平 公正的爱每一个学生 公平不等于均化 尤其对那些需爱心 的学生及时充足的给予 经常的给学生片滴勉励的言词 一丝赞许 的目光 一份真情的微笑 一个表扬的动作 陪同生病的学生前 去看病 忙前后的挂号 抓药 付药费 回来后送上一杯热水 叮 嘱注意休息 对犯错误的学生认真细致分析错误 耐心引导教育 促发其内心的反省 并采取措施帮助其改正缺点 给学习困难的 学生耐心的辅导 细致的讲解 给遇到挫折的学生一次平等的谈 心 帮助学生找回自信 为丢失饭盒的同学送上一盒热的饭菜 冬 天及时安装上打破的玻璃 深夜去查看那些酣睡的学生 并轻轻盖 好踢掉的被子 为因丢钥匙的学生开箱锁 开车锁 护送路远的学 生晚自学后回家 一次一次的穿梭于乡间小道进行家访工作 认真 的批改学生的作业 周记 认真的写学生的学业报告 爱心在任 意细小的动作中传递 爱心更要求班主任花更大力气去了解学生 熟悉自己的学生 并能以宽大的胸怀接纳学生 发展的眼光看待学 生 爱心是班主任滋润学生心田的甘露 是做一个班主任的必备 条件 班主任始终要带一颗爱心来 才能做好班主任工作 二 班主任要善于学习 学会反思 充满机智的处理事件 由于班主任所担负的教育教学任务要求较高 势必要与班级 与时俱进 不断的学习 充实自己的知识 才能和学生更好的进行 交流与沟通 才能赢得学生的敬重 我认为班主任除具备扎实的 专业知识和教育理论外 还应具有一些哲学 心理学 法律 人 际关系学的知识 学习借鉴一些教育案例 学习哲学知识可帮助 我们更好用辩证法 发展性的眼光看待事物 学习法律知识不去 侵犯学生的权利 教育学生学法 知法 懂法 守法 保护他人 自己的 法益 学习心理学 可观察 分析 了解学生内心世界 拉近与学生的心理距离 学习人际关系 及时与学生及其家长 课 任教师之间进行沟通 保持一个和谐人际关系 取得共识 学习借 鉴一些教育案例 在处理学生事件中就多一种好的方式 方法 避 免采用粗暴 训斥 压制的方式教育学生 就会灵活充满机智的 及时 正确的处理班级事务 减轻问题学生带来的工作压力 班主任要想尽快的成长 对自己的班级教育管理工作要多写 台帐 多作反思 以便改进和提高工作效率 班主任站在教育战线 最前头 最能及时了解学生的思想动向 最能见证学生的成长历程 当发生班级偶发事件时 班主任首先要及时查明 查清事实 防止 主观臆断 伤害学生身心 其次应善于捕捉利用好学生的动机 分 析学生行为的性质及危害结果范围 程度大小 多坚持正面教育 晓之以理 动之以情 最后对学生的错误要让学生内心有正确的认 识 并且在班级公布处理结果 有些事件可放班里讨论 民主的给 出处理建议 我曾经有个学生原成绩不错 后来结交了其他班的 后进生 无心学习 原因是那些同学经常喜欢找他玩 不去就会挖 苦讽刺他 我就做其他同学的思想工作 并教给他远离那些同学的 方法 他就很快的进步了 对班级事件的处理是否及时 是否妥当 这 是对班主任能力的考验 更是班主任在班里威信树立的一个重要 方面 当然班主任对犯错误的学生应采用严宽相济的原则 对待学 生做到 严中有爱 严中有章 严而有信 严而有度 在尊重事 实中 也不乏原则性和灵活性的统一 因势利导 充满人性化 三 班主任要充分利用班集体 班团队活动来教育影响学生 重视培养一支能干 会管的班干部队伍 引导学生进行自我 教育 培养学生独立自主的能力 也可更好的让学生在班级群体中 展示自我 我经常在班团活动中开展一些主题班会 新学期计 划交流 我是班级主人翁 尊重 理解 宽容 真 善 美 安全自救常识 珍惜时间 让奋 斗与理想相约 克服不良习惯 抵制不良行为 男 女生的正常交往 期中考试动员或总结会 学生自助 小组筹建会 正视挫折 走出逆境 如何正确使用零 花钱 人人讲诚信 等等 通过举办各种内容和形式的班会 活动 可活跃班级氛围 统 一思想和行动 形成班级教育合力 促进学风 班风有序而长足的 发展 班集体的活动可使学生形成良好的思想品德 端正学习态 度 获得好的学习方法 当班里有学生因调皮被课任教师批评还不服气 甚至争辩而 影响课堂秩序时 班里许多同学都会劝解那位同学 当班里有身体 不适 就会有学生来报告 并积极主动负责陪同看病 当班有同学 想做什么秘密的事 总有大部分会泄密 这都是依赖于在班团教育 到位 得益于学生合力形成 四 班主任能因学生而适当改变自我 争做学生的朋友 班主任应把自己定格为班级的一名成员 这样才能与班级同 呼吸 共命运 班主任要忘记自己的年龄 放下教师的架子 积极 参加到学生的学习 生活中去 因学生而改变自己 做学生的忘年 交 拉近与学生的距离 学生具有活泼好动 性情易变的发展过程 他们容易接受新 鲜事物 他们有强烈的独立欲望 常常以自我为中心 以致不同的 学生都会表现出不同的毛病 如上课做小动作 谈笑 自私 追 求偶像 不懂与人合作 不懂得控制自己 所以班主任应把自 己融入到学生中去 取得他的信任 做学生的朋友 才能有效的引 导 潜移默化的教育学生 与学生一起唱歌 画画 朗诵 走棋 打球 讲故事 等 即便唱歌走调 打球动作不雅 走棋输多赢 少 但班主任那认真 追求的劲头同样会赢得学生的喝彩 敬爱 当然班主任与学生做朋友要注意场所 要注意保持适当距离 比如 我所带初一 4 班举行一次野营拉练活动 我先给他们编 组 可最后有几名同学无人与他们一组 我先做其他组的吸纳工 作 但仅被安排了两名 还有 4 5 名未被安置 我就自告奋勇当了 他们的组员 同学们带了好多零食 我所在的组在组长的带动 下 也个个吃的津津有味 我被邀请这组吃些 那组吃些 肚子饱饱 的 我不断用手中相机刻录他们那些精彩的场面 最后 我引导他 们做好现场的清扫工作 因时因地进行环保教育 这次野营拉练 活动 我看到学生的天真 学生也看到了我有趣 在新的教育形势下 面对前