小学五年级英语

小学五年级英语小学五年级英语 UNIT UNIT 1THIS1THIS ISIS MYMY DAY DAY 第四课时 B Let slearn 教学目标 1 能力目标 1 能够用 Whatdoyoudoontheweekend 询问别人周末经常干什么 并会用 Ioftengohiking Whataboutyou 来进行回答 2 能够跟着录音说唱 Let schant 部分的内容 2 知识目标 1 能够听 说 读 写词组 climbmountains goshopping playthepiano visitgrandparents gohiking 2 理解 Let schant 部分的内容 3 情感 策略 文化等有关目标 1 情感态度 引导学生养成良好的作息习惯 2 学习策略 训练学生的角色扮演能力 引导他们在调查 询问和学习的过程中学会 思考如何更好地安排作息时间 3 文化目标 了解白天 黑夜 工作日 周末等相关概念以及中西方小学生作息时间 上的异同 教学重点 1 能够用 Whatdoyoudoontheweekend 询问别人周末经常干什么 并会用 Ioftengohiking Whataboutyou 来进行回答 2 对词组 climbmountains goshopping playthepiano visitgrandparents gohiking 的 四会掌握 教学难点 1 能够用 Whatdoyoudoontheweekend 询问别人周末经常干什么 并会用 Ioftengohiking Whataboutyou 来进行回答 2 单词 piano 的发音和对词组 gohiking 的理解 教学准备 词组图片 自制词组卡片 磁带 录音机 教学过程 一 Warm up 1 听写四会词组和句子 domorningexercises eatbreakfast haveEnglishclass playsports eatdinner Whendoyouea tdinner Ieatdinnerat7 00intheevening Whendoyougetup Iusuallygetupat12 00atnoon 2 师生对话 复习所学句型 引出新授 T Hello S Hello MissYuan T Excuseme Whendoyougetup S Iusuallygetup at Whataboutyou T Iusuallygetupat WhatdoyoudoonSundays S IoftenwatchTV T Oh that sgood ButIoftenclimbmountains Doyouknowclimbmountains 二 Presentation 1 新授词组 climbmountains 1 引出 由对话引出 2 出示认读 示范认读 跟读 抽读 边做动作边开火车读单词 twobytwo 3 放入句型中滚动 A Whatdoyoudoontheweekend B Ioftenclimbmontains 师问生答 用卡片示意学生用爬山回答 生问师答 2 新授词组 goshopping 1 引出 提前让两学生准备好一段买衣服的对话 上课时拉上来表演 如 A Look Mom thisdressissopretty B Yes it sbeautiful Buthowmuchisit A Letmehavealook Oh it s200yuan B Amy that stooexpensive A 做无奈状 T Whatdotheydoontheweekend S Goshopping 2 出示认读 示范认读 跟读 抽读 边做动作边开火车读单词 onebyone 3 新授词组 playthepiano 1 引出 指班上一个钢琴弹得很好的同学问 T Doyouthinkwhatdoes doontheweekend Doessheoftenplaybasketballorplayfootball S No sheoftenplaysthepiano 2 同上 4 新授词组 visitgrandparents 1 出示图片直接引出词组 visitgrandparents 2 同 climbmountains 5 新授词组 gohiking 同 visitgrandparents 三 Pracitce 1 Hangingman 游戏 2 认读 10 个动词词组 domorningexercises eatbreakfast haveEnglishclass playsports eatdinner climbmountain s goshopping playthepiano visitgrandparents gohiking 集体认读 开火车读 3 小组竞猜活动 每组派两个人搭档 面对面站着 一个人根据教师 show 的卡片上 的词组做动作 另一个人猜 其余学生在他做动作时一起 chant Whatdoyoudo Whatdoyoudo Whatdoyouoftendo 猜的学生必须也用 chant 回答 如 playsports playsports Ioftenplaysports 一分钟内猜对几个加几颗星 四 Let slearnandLet schant 1 听 Let slearn 录音跟读 2 听 chant 3 跟录音 chant 4 齐打节奏齐 chant EveryweekendIclimbmountains Whatdoyoudo EveryweekendIreadsomebooks Whatdoyoudo EveryweekendIgoshopping Whatdoyoudo EveryweekendIgohiking Whatdoyoudo 五 教学后记 对于 gohiking 这个词组学生理解不一 有的解释为郊游 有的解释为野营 我觉得这 样的解释都可以 只要不太偏就行了 第五课时 B Let stalk 教学目标 1 能力目标 1 能够听 说 认读句子 Whatdoyoudoontheweekend Ioften usuallyplayfootball 并能在实际情景中自如运用 1 能听懂 Let stry 部分的录音内容 并能独立完成 2 能通过小组合作完成 Let sfindout 的任务 2 知识目标 1 理解 Let stalk 部分的内容 2 理解 Let sfindout 的内容并按要求完成任务 1 情感态度 引导学生养成良好的作息习惯 2 学习策略 训练学生的角色扮演能力 引导他们在调查 询问和学习的过程中学会 思考如何更好地安排作息时间 3 文化目标 了解白天 黑夜 工作日 周末等相关概念以及中西方小学生作息时间 上的异同 教学重点 使学生熟练掌握 Whatdoyoudoontheweekend Ioften usuallyplayfootball 并能在实 际情景中自如运用 教学难点 单词 usually often sometimes 的异同和灵活运用 教学准备 磁带 录音机 单词卡片 课文图片 教学过程 一 Warm up 1 复习词组 domorningexercises eatbreakfast haveEnglishclass playsports eatdinner climbmountain s goshopping playthepiano visitgrandparents gohiking 齐读 抽读 开火车读 抽背 2 Let schant EveryweekendIclimbmountains Whatdoyoudo EveryweekendIreadsomebooks Whatdoyoudo EveryweekendIgoshopping Whatdoyoudo EveryweekendIgohiking Whatdoyoudo 学生跟录音一起 chant 3 师生对话 复习句型 Whatdoyoudoontheweekend Ioften T EveryweekendIusuallygoshopping Whatdoyoudoontheweekend S Iusually often 二 PresentationandPractice 1 Let stry 1 讲解题意 2 让学生听录音独立完成 3 一起校对 2 Let stalk 1 让学生合拢课本 听 Let stalk 录音 抽个别学生 repeat 跟读 2 板书 Whatdoyoudoontheweekend Ioften usually SometimesI 3 认读板书句型 4 跟读教师 5 分角色朗读 6 Groupwork 7 戴头饰表演 Chen Whatdoyoudoontheweekend John Ioftenplayfootball SometimesIgohiking Whataboutyou Chen UsuallyIcleanmyroom Ioftengohiking too John Let sgohikingtogethernextSunday Chen Great 3 Let splay 新龟兔赛跑 活动目的 操练听说语言技能 活动内容 Whatdoyoudo ontheweekend Ioften 活动准备 学生预先联系自己的周末生活 选择其中的一种活动进行回答 活动过程 1 师请每大组一个学生上来 在地上画好三角的三个站立圈 每大组原积 分算 100 分 2 其余学生一起打节奏 chant Whatdoyoudo Whatdoyoudo Whatdoyouusuallydo 台上四个学生绕三角形有节奏地转圈 听教师指令 Stop 其余学生停止 chant 4 个学生抢 三个圈站立 被挤出者必须用 chant 回答 如 playsports playsports Iusuallyplaysports 回答出 则加 10 分 若回答不出倒扣 20 分 回答完的同学一组再派另一个学生上台依次进行游戏 三 Let sFindout 1 讲解题意 找志同道合的朋友 2 示范 T Whatdoyouusuallydoontheweekend S1 Iusuallyplayfootball T Me too Let splayfootballtogethernextweekend S1 OK TS1 Whatdoyouusuallydoontheweekend S2 Ioftenplayfootball TS1 Let splayfootballtogethernextweekend S2 OK 3 让学生自己找朋友 4 比一比谁找到的朋友最多 四 Homework 五 教学后记 学生熟练掌握 Whatdoyoudoontheweekend Ioften usuallyplayfootball 并能在实 际情景在 Let splay 中自如运用 第六课时 B ReadandWrite 1 能力目标 1 能读懂对话 并能在情景中熟练运用 2 能完成 Let splay 部分的内容 2 知识目标 1 听 说 读 写四会句子 Whatdoyoudoontheweekend UsuallyIwatchTVandgoshopping SometimesIvisitmygrandp arents Ioftenplayfootball SometimesIgohiking 2 理解对话内容 3 理解 Let splay 部分的内容 3 情感 策略 文化等有关目标 1 情感态度 引导学生养成良好的作息习惯 2 学习策略 训练学生的角色扮演能力 引导他们在调查 询问和学习的过程中学会 思考如何更好地安排作息时间 3 文化目标 了解白天 黑夜 工作日 周末等相关概念以及中西方小学生作息时间 上的异同 教学重点 掌握四会句子 Whatdoyoudoontheweekend UsuallyIwatchTVandgoshopping SometimesIvisitmygrandp arents Ioftenplayfootball SometimesIgohiking 要求学生能在相似的情景中正确使用 强调 这些四会句子的规范书写 教学难点 四会句子的规范书写 教学准备 磁带 录音机 教学过程 一 Warm up 1 复习词组 domorningexercises eatbreakfast haveEnglishclass playsports eatdinner climbmountain s goshopping playthepiano visitgrandparents gohiking 齐读 抽背单词 2 复习 Let stalk 齐读 齐背 抽背 Chen Whatdoyoudoontheweekend John Ioftenplayfootball SometimesIgohiking Whataboutyou Chen UsuallyIcl