第3课 小白船 教案

第第 3 3 课课 小白船小白船 教案教案 教学目标 1 学唱歌曲 小白船 2 学习用优美 连贯的声音演唱歌曲 小白船 3 能用声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美好意境 教学重难点 本课重点 用悠长连贯的气息演唱歌曲 本课难点 能用歌声较好地表现歌曲意境 教学准备 课件 教学过程 一 故事导入 有一位同学天真可爱 活泼聪明 有一天晚上 他做了一个梦 梦里出现了一 幅美丽神奇的图画 一只精致的小船带着他飘呀 飘呀 他来到神奇奥秘的 天空 看到充满生机活力的宇宙 于是 他情不自禁地唱了起来 同学们 你 们想听吗 教学评点 学生最爱听故事 这里用讲故事形式导入 能调节刚才 学习音乐知识的紧张情绪 为下面的学习作好准备 二 范唱歌曲 1 听录音范唱歌曲 听后教师提问思考 歌曲里的小船指的什么 在哪里飘荡 船上有什么 歌曲情绪是怎样的 2 师语 请同学们再次欣赏歌曲 随音乐在心中默默跟唱 一同感受歌曲的情 绪 播放 小白船 MTV 教学评点 通过两次不同形式范唱 学生对歌曲有了更深的感受和了解 避 免了体验形式单一的单调性 三 学唱歌曲 1 师语 请同学们跟琴轻唱 细听琴音唱准旋律 教师弹奏 学生轻唱歌词 课件出示歌谱 2 师语 你觉得歌曲中有哪些地方在演唱时需要注意 找出难点由学生做小老师教唱 掌握一字多音或一音多字唱法 如 蓝 蓝的 银 河里 船 西 天 3 请同学们完整演唱 四 感受韵律 1 师语 歌曲旋律优美 歌词描绘的意境更是迷人 让我们再次欣赏歌曲同时 边听边随着音乐节奏轻轻晃动身体 感受节拍给我们带来的摇荡感 2 师语 这首歌曲是运用怎样的节拍来表现摇荡的感觉的 学生发言后小结 歌曲用鲜明的三拍子的韵律生动描绘了月亮在夜空中轻轻摇 荡的形象 3 师语 我们一起来复习一下三拍子强弱规律 强 弱 弱 我们可以用划拍 的方法也可用击拍来感受三拍子的韵律 师带领学生按强弱击拍 待学生能够 表现强弱后师加入夸张的歌声 4 让我们一起来用三拍子韵律表现歌曲 教师弹奏 学生演唱 教学评点 此环节 一点一点深入 一点一点加强 使学生逐步感受 3 4 拍 歌曲的强弱规律带来的韵味 五 表现歌曲 1 师语 你们觉得用何种情绪和声音才能表现出歌曲意境 学生讨论交流后小结 第一乐段 深沉 宁静 第二乐段 渐入高潮 又很快回到宁静的气氛中 演唱时 气息悠长 连贯 不可随意换气 特别是一字多音处要圆润 长音 时值应唱足 声音不要用嗓子挤 多靠气息支持 用歌声表现出安静 柔美的 意境 2 师语 我们来欣赏原唱 细细地感受演唱者演唱声音及方法 3 师语 蓝蓝的天空里有银河 白云 白兔 桂花树 景色真美啊 当你来到 这里会有什么样的心情 让我们一起亮开优美的歌喉 用动听的歌声 尽情地 表达我们快乐的心情吧 4 师语 老师建议 我们分角色演唱 用我们细腻 动听的歌声表现出歌曲令 人向往的意境 第一乐段 独领 女声哼鸣 第一段 第二乐段 齐唱 第一乐段 女声领唱 第二段 第二乐段 齐唱 5 师语 老师觉得单是演唱好像并不尽兴 如果能来点伴奏那就更好了 出示 男生 X o o x o o x o o x o o x o o 女生 o x x o x x o x x o x x o x x 6 师语 伴奏更丰富些 是不是能更好听呢 男生 X o o x o o x o o x o o x o o 女生 o xx x o xx x o xx x o xx x o xx x 教学评点 用生动的语言激发学生内心的情感 使学生能把优美的歌曲用真 切的情感表达出来 六 歌曲表演与集体舞欣赏 师语 月亮代表我们的心 歌声代表我们的情 舞姿代表我们的美 让我 们一起来欣赏由小白船为伴奏音乐的校园集体舞 教学评点 给学生自主体验的空间 使学生积极主动地参与学习活动 既满 足学生表演的欲望 又发展学生表现能力 使学生感受音乐 创作音乐 表现 音乐 七 小结深化 师总结 小白船 这首歌不仅让我们受到了美的熏陶 还把我们带入美 丽的遐想之中 让我们领略了广袤无际的天空是那样的神奇 那样的充满诗情 画意 老师愿同学们现在都努力学好本领 将来一定能够坐上飞船去探索宇宙 奥秘 播放 小白船 音乐