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小学语文教学感悟 小璜小学 黄友兰 新课程中的语文教学 我们首先就应给学生一 个 情感的课堂 其次要给学生给学生一个 开 放的课堂 再者要给学生一个 感悟的课堂 记得在课程改革开始的时候 很多教师 家长 这样说 课程改革虽是一个实验的过程 但它却 关系着千千万万个孩子一生的命运 面对新一 轮课程改革 使小学语文教学充满了新的活力 同时 也应当看到 由于大家对新课程尚处于探 索阶段 到底怎样去进行小学语文教学 众说纷 纭 使人有种无所适从的感觉 教育家杜威先生 说过 给孩子一个什么样的教育 就意味着给孩 子一个什么样的生活 我以为 教师在乎什么 学生就发展什么 因此 新课程中的语文教学 我们首先就应给 学生一个 情感的课堂 一个语文教师应该让学 生觉得极富 激情 在语文课中 如何体现语文 学科的 人文性 其基点就在于 情感 一个没有 激情的教师 如何能调动学生的情感 能让学生 充满热情地学习 展现给学生一个 充满激情的 我 陪伴孩子度过每一段 燃烧的岁月 除此之 外我们还要尊重学生的 需要 注重 激趣 通过 多种方式在教学过程中激发学生学习兴趣 或直 观演示 或旁征博引 或巧设悬念 激发他们 的阅读欲望和动机 创造 我要学 我想学 的积 极教学气氛 其次要给学生给学生一个 开放的课堂 以前 的语文课堂 学生只是可怜的倾听者 谈不上和 谁去 交流 我们要还给学生一个 交流 的课堂 实现 文本对话 师生交流 和 生生交流 充分 给予学生自我展示的空间 教学不仅仅是一种告 诉 更多的是学生的一种体验 探究和感悟 给 孩子多大的舞台 他就能跳出多美的舞蹈 课堂 是什么啊 课堂是激情燃烧的动感地带 是他们 求知 创造 展示自我 体验成功的平台 是学生 健康成长的地方 学生的潜力是无限的 关键在 于教师是否给了学生足够大的平台 叶圣陶先生 曾说过 教材无非是例子 我们要学会让语文走进 生活 让学生在生活中学语文 使孩子们深切地 感受到 语文离他们很近很近 这样 孩子们便会 更加自信 更加主动地去学习 抓住生活的点点 滴滴 眼里有资源 心里有教育 课程资源就无处 不在 再者要给学生一个 感悟的课堂 让他们要学 会把人家的情感变成自己的情感 我们要引导学生 在学习 感悟
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