学校年发展规划

单县徐寨镇中心小学长期发展规划单县徐寨镇中心小学长期发展规划 2015 年 年 2019 年 年 一 背景分析一 背景分析 1 学校内部的优势 多年来 学校的办学水平和教育质量一直居于徐寨镇学校前列 有扎实的办学基础 拥有一支 业务修养深 专业能力强 管理水平高 有凝聚力 向心力 战斗力的领导团队和整体素质高 敬 业精神强 团结和谐的教师团队 为学校的可持续发展提供了保障 学校地处徐寨镇中心 生源素 质比较好 为学校创特色 创品牌提供了良好条件 2 学校外部环境的机会 学校享有很高的社会声誉 上级领导和社会各界对学校非常重视 学生家长的整体素质较高 学生家庭教育的整体水平较高 是大力发展教育的良机 为实现学校的跨越式发展提供了可能 3 学校内部的劣势 教师的负担较重 教学设备落后 办公设备老化 破损严重 教师专业成长的意识不强 严重 制约着学校的发展 4 学校外部环境的威胁 徐寨镇教育办学水平东西部分布不均 城市私立学校的强劲发展对生源造成潜在的影响 对学 校的未来发展不利 二 指导思想和发展目标二 指导思想和发展目标 1 指导思想 以邓小平理论和 三个代表 重要思想为指导 按照全面落实科学发展观 构建社会主义和谐 社会的要求 全面落实党的教育方针 坚定不移地推进素质教育 推进课程改革 加强学校文化建 设和两支队伍建设 突出学校办学特色 办人民满意的学校 2 教育价值取向 关怀生命 内涵诠释 教育要直面生命存在 以生命为本体性前提 以积极的关怀做为基本的行为方式 以培育具有积极的生存方式 富有生命活力的健康个体为己任 以整体的 深层的眼光进行自我改 造 以建设性的方式促进生命的成长 3 教育理念 幸福教育观 办学思想 以生为本 科学发展 福德善道 依法治校 4 办学目标 坚持按标准办学 建设标准化学校 5 教育目的 为学生的幸福人生奠基 6 办学愿景 5 年奋斗目标 使徐寨镇中心小学成为令人向往的学园 乐园 书苑的公园式学校 内涵诠释 令人向往 用高品味的学校文化 高水准的教育团队 高层次的学校管理 高水平的教育质量赢得 师生和社会的信赖 师生有强烈的归属感 对外界有强劲的诱感力 教师以在徐寨镇中心小学工作 而自豪 学生以在徐寨镇中心小学读书而骄傲 家长以子女在徐寨镇中心小学上学而欣慰 学园 学校是学生 教师共同成长的地方 教师在成就学生的同时也成就着自己 教师要树立终身 学习的意识 把学习当作是自己的一种生活需要 内在追求 学生能正确地对待学习 养成良好的 学习习惯 视学习为自己的义务与责任 乐园 创设安全和谐的环境 师生间民主和谐 教师间友善 愉快 生生间团结互助 构建动态 生成 开放的绿色课堂 开展丰富多彩的活动 让师生共同感受创造的快乐 体验智慧 成功的愉 悦 给学生以快乐的童年 给教师以快乐的人生 书苑 创建 书香校园 开展内容丰富 形式多样的读书活动 师生养成良好的读书习惯 爱读 书 多读书 读好书 让书香弥漫着校园 用书香浸润师生的心灵 用书香陪伴师生共同成长 7 五年奋斗目标 把中心小学办成教育理念新 校园环境美 师资力量强 教育质量好 社会信誉 高 充满生命活力 在菏泽市有相当影响力的示范学校 成为菏泽市农村教育的一个窗口 一张教 育名片 一个教育高地 具体目标 一是创造学校文化品牌 以先进的思想文化为引领 以健全的制度文化为保障 以优质的环境 物质文化为辅助 以良好的师生行为文化为表征 我们学校的教育品牌是 阳光教育 七彩徐寨 二是建设一流的教师队伍 用 3 年的时间培养出 5 10 名在单县有一定影响力的研究型教师 3 名在单县有一定影响力的教师 校内名师 镇级骨干教师占教师比例的 50 以上 三是形成鲜明的办学特色 校本研修特色 含教育科研特色 课堂优质高效 负担轻质量高 特色 以丰富的校内外活动 促学生全面发展的特色 含书香校园特色 心理健康教育特色 三 实现策略三 实现策略 一 切实加强学校文化建设 打造学校品牌 通过实施学校文化建设 进一步创新学校文化内涵 创建学校文化精品 提高学校文化品位 1 精神文化建设 学校精神文化是学校文化的内核 其中最具决定作用的是核心价值观念 因此 在未来的五年 中 我们要努力改变学校传统静态的 缺乏个性的存在状态 重建一种关怀生命的学校文化 用科 学管理 焕发学校的生命活力 本着 自下而上 民主决策的原则 以学校教育的价值取向为导 向 以先进的教育理念为引领 明确办学目标 教育目的 确立学校愿景 培育优良的校风 教风 学风 班风 2 行为文化建设 学校行为文化就是指学校师生在教育实践过程中产生的活动文化 是学校作风 精神面貌 人 际关系的动态体现 也是学校精神 学校价值观的折射 所以学校文化若想显著 就必须做有意义 的持续不断和普遍的行为改进 学校努力形成以下行为文化 以促进学校工作的改进 提高教职工的工作执行力 使其能够适应外部环境 预见变化并主动应对 教师在充满激情的工 作环境能快速高效地解决问题 并使这种执行力具有可持续性 学校教职工对学校发展给予高期望 不断追求卓越 为共同愿景不断努力 形成安全 和谐的学校环境 让教师学生得到学校的支持 信任 赏识和认可 获得同伴的协同 帮助 能够真诚 开放性的沟通 教师有信心促进自己专业能力的发展 学生有信心促进自己的全 面和谐发展 树立以人为本的理念 鼓励教师 学生参与学校管理和决策 激发师生的凝聚力与向心力 制定教师 学生行为规范 引导教师努力做到 品德堪为学生楷模 言行堪为学生榜样 才学堪 为学生师表 引导学生努力做到 在校做一个好学生 在家做个好孩子 在社会做个好公民 让 文明的语言 儒雅的行为 高雅的气质 端庄的仪表 成为学校一道靓丽的风景 3 制度文化建设 学校制度文化是学校文化的重要组成部分 中心小学将在学校价值观指导下完善和改革各项制 度 以适应精神文化的要求 建立组织结构良好的运行机制 形成上下管理层之间 左右管理部门之间良好协调和有效控制 沟通手段 规范各部门工作程序 工作标准和管理人员应采用的管理方法 使之成为各管理层次 部门和人员的行为规范 利用有效地绩效评估和考核制度 奖励制度 培训制度等保证组织结构的 良好运行 结合学校实际 重新修定 学校章程 从学校精神的塑造要求来看待制度 赋予制度以精神文 化的色彩 突出学校发展目标追求 价值观念 素质要求 作风态度等精神文化方向的条款 赋予 制度以灵魂 用制度管人 用制度管事 通过制度的制定和执行 努力形成目标同向 分工明确 协调有力 行动一致 团结高效的工作运行机制 4 物质文化建设 学校的物质文化是学校为师生教育实践创造的各种物质设施 它们能够迅速为人们提供感觉刺 激 给人一种有意义的感情熏陶和启迪 于是 学校将在学校标志 学校环境 学校文化设施等物 质表现形式来体现学校文化内涵 使得校园文化体现视觉识别性 凸显学校个性 让广大教师在充 满文化气息和人文环境中 产生清醇之兴趣 高尚之精神 确立 校徽 科学的中心 校歌 小学心灵和地球同转 更新学生课桌椅 教师办公桌椅 装备各功能教室 配备多媒体教学设备 建设 数字校园 操场铺设塑胶跑道 整体设计校园的美化 含走廊文化 办公室文化 班级文化的设计 改造东教学楼 把中部教学楼转化为全镇少年宫 科技馆 四 切实加强教学改革 提高教学质量 四 切实加强教学改革 提高教学质量 1 强化教学常规管理 继续坚持和完善教师备课管理制度 定期检查教师备 教 批 辅 考情况 对检查中发现的 问题及时反馈 指导 帮助教师抓好整改提高 建立健全教师教学反思制度 定期组织教师结合新 课程理念反思教学中的成功与失败 反思自己的教学设计 教学经验 随时记录自己对教材 教法 学生的所思所想等 通过教师论坛 教学沙龙等平台进行交流 实现成果共享 探索建立教学质量 监控制度 加强教学质量的全方位监控 加强形成性检测 抽测 做好期中 期末考试工作 深入 分析 及时反馈 查漏补缺 促进质量监控 课程实施 教学改革有机结合 实现对教学流程研究 的全程化和精细化管理 有效提高教学质量 2 聚焦课堂 课堂优质高效是解决学生课业负担过重 促进学生全面发展的基本策略 为实现 课堂优质高 效 负担轻 质量高 的办学特色 加大课堂教学改革的力度 积极建构动态 生成 开放 和谐 的课堂教学模式 实现课堂教学的三个优化 一是优化教学过程 以学生为主体 师生互动 生生 互动 动态生成 促使学生主动发展 二是优化教学方法 提倡激活思维的 启发式 探究式 教学方法 积极利用多媒体网络和计算机辅助教学 使课堂教学更具新颖性 三是优化师生关系 师生关系民主 平等 和谐 让课堂充满微笑 充满激励 充满竞争 五 保障措施五 保障措施 一 思想保障 组织广大教师进行学习 充分把握教育的理念与内涵 营造规划实施的良好思想 氛围 使全校教师理解规划实施对学校发展的战略意义 促进全体教师更新教育观念 为规划实施 提供坚实的观念保障 二 组织保障 党政形成合力 发挥各自功能 共同服务于学校发展 学校党支部发挥政治核心 监督保证作用 校长