浙江海宁中学模拟题1

浙江海宁教师招聘考试模拟试题浙江海宁教师招聘考试模拟试题 1 第一部分第一部分 教育理论与实践教育理论与实践 一 填空题 2 分 1 不愤不启 不悱不发 启发教学法的最早倡导者是 2 普通教育主要是指以升学为目标 以 为主要教学内容的 学校教育 二 论述题 8 分 结合教学实际阐述建构主义的知识观 第二部分 专业基础知识 一 积累运用 20 分 1 单项选择题 8 分 1 下列词语中加点的字 每对读音都不相同的一组是 A 解数 解甲归田 着凉 着手成春 连累 硕果累累 提防 提心吊胆 B 济世 人才济济 应届 应有尽有 豪强 强词夺理 铜臭 遗臭万年 C 落拓 经文拓片 肥胖 心宽体胖 悄然 悄无声息 折本 百折不挠 D 复辟 鞭辟入里 瘦削 削足适履 收拾 拾级而上 模样 模棱两可 2 下列各组词语中 没有错别字的一项是 A 貂蝉 枕籍 拾人牙慧 见风驶舵 B 喋血 蓝缕 嘻皮笑脸 沸返盈天 C 阑珊 睥睨 宵衣旰食 良莠不齐 D 蜇伏 祗仰 叠床架屋 捶心泣血 3 下列各句中 没有错别字的一句是 A 像我这样的一个贫寒的人 或许只有在北平才能享受一点清福吧 B 最初几天的约会和采访热潮已经过去 任何外来者都会突然陷入难奈的 冷清 恐怕连流亡的总统或国王也盖莫能外 C 而有地炉 暖炕等设备的人家 不管它门外面是雪深几尺 或风大若雷 躲在屋里的两三个月的生活 却是一年之中最有劲的一段蜇居异境 D 若再要点些景致进去 则门前可以泊一只乌蓬小船 茅屋里可以添几个 喧哗的酒客 天垂幕了 还可以加一味红黄 在茅屋窗中画上一圈暗示 着灯光的月晕 4 下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是 A 道德是一切制度运行的社会土壤 道德与法律在一个国家的文明框架中 唇齿相依 缺一不可 B 上届冠军挪威队以全胜战绩出现 表现十分出色 其卫冕雄心及雄厚实 力令人刮目相看 C 传统节日是一宗重大而特殊的民族文化遗产 其文化内涵和相关习俗不 应该与现代社会格格不入 D 将往昔林林总总的记忆吐露在纸上 我意识到完成了我生活中最重要的 行动 我注定为回忆而生 5 依次填入下列横线处的词语 最恰当的 组是 位于山东省曲阜市的 三孔 以悠久的历史 宏大的规模 丰富的文物 珍藏 丰厚的文化 以及极高的科学艺术价值而著称于世 记者在北京博士后研究员 会上看到 卫生 交通等领域对高层次 人才的需求很迫切 北大在长期发展和斗争 中形成的光荣传统和优良学风 生动地体 现了中国人民自强不息 开拓进取的民族精神 A 积聚 引见 里程 B 积淀 引荐 历程 C 积聚 引荐 历程 D 积淀 引见 里程 6 下列各句中 没有语病的一句是 A 李娜中网首轮出局 继续着她在法网辉煌之后的长时间离谱低迷 这主 要原因是她自己 团队以及外界给她的压力等多种因素造成的 B 国务院总理温家宝在 求是 杂志发表文章指出 我们多措并举加强和 改善房地产市场调控 调控效果初步显现 C 新生代农民工 自从被列入重点关注的对象之后 各级政府将关心 新生代农民工 成长作为 十二五 的工作重点 D 经济体制改革到一定程度 必然会触及到社会更深层次的矛盾 所以社 会的运行机制也要随着经济结构的变化而变化 7 依次填入下面一段文字横线处的语句 衔接最恰当的一组是 名著重拍应有传播民族优秀文化的担当 其未来的发展就会像逐浪的浮萍 难 以找到自己的根系 某些名著重拍对民族文化的肆意放逐 实际上反映了创 作者艺术良心的普遍缺失 缺乏担当意识的名著重拍其艺术生命一般不会走 的很远 用当代文化去激活民族优秀文化 不应是肆意的精神放逐 无论是一个民族 还是一个国家 放弃了对优秀民族文化精神家园的坚 守 故名著重拍既要守望优秀民族文化的精神家园 名著重拍本应该是用民族优秀文化去烛照当代文化 更要拥抱当代文化的新境界与新天地 A B C D 8 下列关于名著的说明 不正确的一项是 A 巴格特漂亮的小女儿被人用一个独眼 驼背 长着罗圈腿的小怪物换走 了 她伤心过度 将自己封闭在一间叫 老鼠洞 的小屋里 成了隐修 女 巴黎圣母院 B 高老太爷临终前原谅了觉民的逃婚行为 他让觉慧把觉民找回来 并亲 口告诉觉民冯家的亲事不提了 以后好好读书 扬名显亲 家 C 贾宝玉在经历了黛玉之死 误娶宝钗 抄家等一系列人生变故后 又遭 遇科举考试失败的打击 终于心灰意冷 斩断尘缘出家做了和尚 红楼梦 D 孙权听从谋臣的建议 谎称国太病危 骗孙夫人携阿斗回吴 让刘备拿 荆州来换阿斗 孙夫人携阿斗离去时 被赵云 张飞截下 留下阿斗 只放回了孙夫人 三国演义 2 填空题 12 分 1 李白 梦游天姥吟留别 苏轼 念奴娇 赤壁怀古 中有的句子流 露出消极情绪 梦游天姥吟留别 中的句子是 世间行乐亦如此 苏轼 念奴娇 赤壁怀古 里的句子是 人生如梦 2 司马迁在 报任安书 中说 自己编著 史记 是 亦欲以究天人之 际 3 诗经 本只称 诗 后又以 为代称 是中国最早的诗 歌总集 收录了从周初到春秋时期的诗歌 305 篇 分为 风 雅 颂 三大类 开创我国文学 传统 列为 之一 4 初唐四杰 为 卢照邻 其 中 成就最高 代表作有 二 科技文阅读 9 分 我为何拒绝速读 速读 按字面的解释是快速地阅览 它注重的是阅读过程的提速 淡化的 是阅读进程中悠闲自在的成份 其目的是应对所谓 知识经济时代 在尽可 能短的时间内阅读更多的书本 获取更多的知识 从而把握更多的成功机会 对于速读 许多阅读者并不陌生 早在上世纪中后期 速读 一词就经 常出现在报刊的相关读书版面 以期激发阅读者不断提高阅读的速度 中央电 视台甚至在黄金时段播放过 学习的革命 的图书广告 一度为速读之风推波 助澜 大有谁不速读 谁就要落伍谁就要被时代所淘汰之意 于是乎 许多不 明真相的读者和好奇者 都纷纷购买定价很高的 学习的革命 一书 然后反 复翻之读之 企图快速掌握速读的各种 要领 准确运用速读的各种 方法 一些出版社也针对读书界猛刮劲吹的速读之风 趁势而上很快推出了诸如 速读外国名著丛书 速读中国现代经典文学丛书 速读中国四大古 典名著读本 等众多速读图书 其结果是 一些读者购买了这些 压缩书 和 精简书 之后 随即发出了 原来名著和经典也就这种水平 的喟叹 为何 会出现这种情况呢 其实这都是 速读 惹的祸 因为要让读者能够速读 就 不得不把一部几十万字乃至上百万字的名著或经典 压缩或精简成一个数千字 或上万字的故事梗概或者作品简介 并美其名曰 厚书薄读 然而 图书出 版部门如此为读者的速读方便所作的努力 却难以得到读者的最终认可 事实 是 对原著进行压缩精简出版的图书 在图书市场上并不受欢迎 许多阅读者 都明白 那些被抽剥了 血肉 的 经典 读得再多也是白读 更要命的是 它会很快让我们失去阅读的信心 速读 一旦被赋予了正面的积极效应之后 培训速读的一些民间机构也就 应运而生了 它们以收费招生的方式 吸引一批批阅读者以函授 面授和网授 的各种方式 进行速读能力的培训 他们安慰培训者最常见和最有鼓惑性的话 语是 每个人与生俱来就具有了速读能力 只是不懂得方法而已 经由速读 训练 将原来的看书习惯加以改变 就能够把阅读的潜能激发出来 然而即 便通过速读的成功培训 达到了所谓 眼脑直映 一眼看一行以上 甚至看整 个页面 的速读能力又能怎么样呢 在具体的阅读过程中难道就能享受到真正 的阅读乐趣吗 这就好比吃美食 细嚼慢咽与囫囵吞枣 味觉上的感觉与感受 都会截然不同 说白了 速读在我们的自由阅读中 好比是 温柔一刀 虽 然让我们觉察不到它的寒光 但注定要被其划伤与割痛 速读是带有极强的目的性和功利色彩的 这一点无可疑问 然而对许多自 由阅读者来说 是不是都得提高阅读的速度呢 我看未必如此 更没必要刻意 如此 道理很简单 对一个真正的阅读者而言 其阅读的目的不是为了各种文 凭或者是形形色色的证书 而是为了安顿心灵与澄明思想 丰富内心生活与透 亮内心世界 因此 只有不受阅读速度制约的入心入脑的品读 才会让人真正 获得阅读的尊严和阅读的信心 生活在一个图 快 的年代 生存的经验似乎在启示我们 只有与 快 字沾上边 只有具备 快 字当头的思想意识 你才会赢得良好的生存能力与 生活空间 然而对于广大阅读者来说 最好不要一味图 快 为好 毕竟图书 是一种精神产品 其特殊性决定了人们对其进行消费时 不在多而在于精 即 不在于阅读的数量而在于阅读的质量 作为一个民间自由阅读者 我一直拒绝的是速读 我宁可用速读十几本书 乃至几十本书的时间来有滋有味地品读一本书 1 下列关于文中所说的 速读 的表述 不符合原文意思的一项是 3 分 A 速读注重的是阅读过程的提速 淡化的是阅读进程中悠闲自在的成份 B 速读是应对所谓 知识经济时代 获取更多的知识 从而把握更多的成功 机会 C 速读是每个人与生俱来的能力 经由训练 就能够把阅读的潜能激发出来 D 速读带有极强的目的性和功利色彩的 2 下列推断 不符合原文意思的一项是 3 分 A 上世纪中后期 速读 走红 应该与那时人们对知识的渴求有关 人们希 望获得更多的成功机会 B 出版社大量推出 速读丛书 是迎合了当时社会上人们追求速读的阅读风 气 C 压缩精简版图片市场反应不佳 是因为读者无法接受干巴巴的 经典 D 通过速读的培训 可以达到所谓 眼脑直映 一眼看一行以上 甚至看整个 页面 的速读能力 3 结合全文 说说作者拒绝速读的理由 3 分 三 文言文阅读 9 分 王禹偁 字元之 济州钜野人 世为农家 九岁能文 毕士安见而器之 太平兴国八年擢进士 知长洲县 同年生罗处约时宰吴县 日相与赋咏 人多 传诵 端拱二年 太宗亲试贡士 召禹偁 赋诗立就 上悦曰 此不逾月遍 天下矣 即拜左司谏 知制诰 未几 判大理寺 庐州妖尼道安诬讼徐铉 道安当反坐 有诏勿治 禹偁抗疏雪铉 请论道安罪 坐贬商州团练副使 四年 召拜左正言 上以其性刚直不容物 命宰相戒之 至道元年 召入翰林为学士 知审官院 诏命有不便者 多所论奏 太 祖 孝章皇后崩 迁梓宫 于故燕国长公主第 群臣不成服 禹偁与客言 后 尝母仪天下 当遵用旧礼 坐谤讪 罢为工部郎中 知滁州 初 禹偁尝草 李继迁制 继迁送马五十匹为润笔 禹偁却之 及出滁 闽人郑褒徒步来谒 禹偁爱其儒雅 为买一马 或言买马亏价者 太宗曰 彼能却继迁五十马 顾肯亏一马价哉 移知扬州 真宗即位 迁秩刑部 会诏求直言 禹偁上疏言五事 疏奏 召还 复知制诰 尝作 三黜赋 以见 志 其卒章云 屈于身而不屈于道兮 虽百谪而何亏 后知黄州 咸平四年 州境二虎斗 其一死 食之殆半 群鸡夜鸣 经月 不止 冬雷暴作 禹偁手疏 引 洪范传 陈戒 且自劾 上遣内侍乘驲 劳 问 醮禳 之 询日官 云 守土者当其咎 上惜禹偁才 是日命徙蕲州 禹偁上表谢 有 宣室鬼神之问 不望生还 茂陵封禅之书 止期身后 之语 上异之 果至郡未逾月而卒 年四十八 禹偁词学敏赡 遇事敢言 喜臧否人物 以直躬行道为己任 其为文著书 多涉规讽 以是颇为流俗所不容 故屡见摈斥 所与游必儒雅 后进有词艺者 极意称扬之 节选自 宋史 王禹偁传 注 反坐 对诬告者处以刑罚 梓宫 皇帝或皇后的棺材 驲 r 古代驿站用的马车 醮禳 ji o r ng 祭祀鬼神以祈求消除灾祸 1 对下列句子中加点的词的解释 不正确的一项是 2 分 A 毕士安见而器之 器 器重 B 召禹偁 赋诗立就 就 完成 C 尝作 三黜赋 以见志 见 表现 表明 D 禹偁上表谢 谢 推辞 2 以下各组句子中 全都表明王禹偁 直躬行道 性格的一组是 2 分 禹偁抗疏雪铉 请论道安罪 上以其性刚直不容物 命宰相戒之 禹偁与客言 后尝母仪天下 当遵用旧礼 闽人郑褒徒步来谒 禹偁爱其儒雅 为买一马 屈于身而不屈于道兮 虽百谪而何亏 守土者当其咎 A B C D 3 下列对原文有关内容的概括和分析 不正确的一项是 2 分 A 王禹偁在文学上很有才华 他与罗处约互相赋诗唱和 诗文被很多人传 诵 皇帝召禹偁赋诗 也对他的诗大加赞美 认为不出一个月此诗即可 传遍天下 B 王禹偁性格刚直 庐州妖尼道安诬告徐铉 道安应当反坐治罪 但有诏 令不对其治罪 王禹偁上疏直言 为徐铉洗刷冤屈 请求判道安的罪 因此被贬 C 王禹偁遇事敢于发言 宋太祖的孝章皇后去世后 棺材被移放在燕国长 公主的府第里 大臣们也衣衫不整 穿着随便 王禹偁对客人们发表了 自己的看法 D 王禹偁勇于承担责任 在出任黄州知州时 境内有灾异之事 王禹偁亲 笔写奏章 引用 洪范传 来自警 并检举自己的过失 4 把文中画横线的句子翻译成现代汉语 4 分 1 或言买马亏价者 太宗曰 彼能却继迁五十马 顾肯亏一马价哉 2 分 2 所与游必儒雅 后进有词艺者 极意称扬之 2 分 四 古诗词赏析和古诗文默写 10 分 1 古诗词鉴赏 6 分 浣溪沙 谁念西风独自凉 清 纳兰性德 谁念西风独自凉 萧萧黄叶闭疏窗 沉思往事立残阳 被酒 莫惊春 睡重 赌书消得泼茶香 当时只道是寻常 注 本词是作者为怀念他早逝的妻子而作 被酒 醉酒 李清照 金石录后序 谓自己常与丈夫赵明诚比赛看谁的记性好 胜者可饮茶以示 庆贺 有时太过高兴 不觉让茶水泼湿衣裳 1 词的上阕刻画了一个怎样的人物形象 是如何刻画的 请简要分析 3 分 2 你认为 当时只道是寻常 一句有何深意 请简要分析 3 分 2 古诗文默写 4 分 1 巫山巫峡气萧森 寒衣处处催刀尺 杜 甫 秋兴八首 其一 2 莫春者 冠者五六人 童子六七人 风乎舞雩 咏而归 论语 子路 曾暂 冉有 公西华侍坐 五 现代文阅读 12 分 玫 瑰 泪 美国 威廉姆斯 科贝尔 我急匆匆地赶往街角的那间百货商店 心中暗自祈祷商店里的人能少一点 好让我快完成为孙儿们购买圣诞礼物的心愿 到商店一看 不禁暗暗叫起苦来 店里的人比货架上的东西还多 好不容易挤到了玩具部的货架前 一看价钱 我有点失望 这些玩具太廉 价 我相信我的孙儿们肯定连看都不会看一眼 不知不觉中 我来到了娃娃通 道 扫了眼 我打算离开了 这时 我看到了一个大约 5 岁的小男孩 正抱着 一个可爱的洋娃娃 不住地抚摩她的头发 我看着他转向售货小姐 仰着小脑 袋问 你能肯定我的钱不够吗 那小姐有些不耐烦 孩子 去找你妈妈 吧 她知道你的钱够不够 说完她又忙着应酬别的顾客去了 那小可怜儿仍 然站在那儿 抱着洋娃娃不放 我有点好奇 弯下腰 问他 亲爱的 你要 把她送给谁呢 给我妹妹 这洋娃娃是她一直特别想得到的圣诞礼物 她 只知道圣诞老人能带给她 小男孩把头埋在洋娃娃金黄鬈曲的头发里说 不可能了 圣诞老人不能去我妹妹呆的地方 我只能让妈妈带给我妹妹了 我问他妹妹在哪里 他的眼神更加悲伤了 她已经跟上帝在一起了 我爸 爸说妈妈也要去了 我的心几乎停止了跳动 那男孩接着说 我告诉爸爸跟妈妈说先别走 我告诉他跟妈妈说等我从商场回来再走 他问我是否愿意看看他的照片 我 告诉他我当然愿意 他拿出一张照片 我想让妈妈带上我的照片 这样她就 永远不会忘记我了 我非常爱我的妈妈 但愿她不要离开我 但爸爸说她可能 真正的要跟妹妹在一起了 说完他低下了头 再不说话了 我悄悄从自已的 钱包里拿出一些钱 我对小男孩说 你把钱拿出来数数 也许你刚才没数对 呢 他兴奋起来 说道 对呀 我知道钱应该够的 我把自已的钱悄悄 混到他的钱里 然后我们一起数起来 当然现在的钱足够买那个洋娃娃了 谢谢上帝 给了我足够的钱 他轻声说 我刚刚在祈求上帝 给我足够 的钱买洋娃娃 好让妈妈带给我妹妹 他真的听到了 然后他又说 其实 我还想让上帝再给我买一枝白玫瑰的钱 但我没说出口 可他知道了 我妈妈 非常喜欢白玫瑰 几分钟后 我推着购物车走了 可我再也忘不掉那男孩 我想起几天前在 报纸上看到的一条消息 一个喝醉酒的司机开车撞了一对母女 小女孩死了 而那母亲情况危急 医院已宣布无法挽救那位母亲的生命 她的亲属只剩下了 决定是否维持她生命的权利 我心里安慰着自己 那小男孩当然不会与这件 事有关 两天后 我从报纸上看到 那家人同意拿掉维持那位年轻母亲生命的医疗器械 她已经死了 我始终无法忘记那商店里的小男孩 有一种预感告诉我 那男孩 跟这件事有关 那天晚些时候 我实在无法静静地坐下去了 我买了一捧白玫 瑰 来到给那位母亲举行遗体告别仪式的殡仪馆 我看见 她躺在那儿 手拿 一枝美丽的白玫瑰 怀抱着一个漂亮的洋娃娃和那男孩的照片 我含泪离开了 我知道从此我的生活将会改变 1 文章巧设悬念 直至结尾才揭示真相 请找出文中的几处悬念 4 分 2 文章开头写 我 对玩具的廉价而失望在文中有何作用 2 分 3 请简要分析 玫瑰泪 的含意 2 分 4 文章结尾说 我知道从此我的生活将会改变 结合文本分析 你认为改变 的是什么 4 分 六 写作题 30 分 请阅读文字 按要求作文 曾子说 吾日三省吾身 荀子亦云 君子博学而日参省乎己 则知明 而行无过矣 自我反省的作用可谓大矣 请以 省 x ng 为题 写一篇不少于 700 字的记叙文或议论文 参考答案及解析 第一部分 教育理论与实践 一 填空题 1 孔子 2 基础科学知识 二 论述题 1 建构主义者一般强调 知识并不是对现实的准确表征 它只是一种解释 一 种假设 它并不是问题的最终答案 相反 它会随着人类的进步而不断地被 革命 掉 并随之出现新的假设 2 知识并不能精确概括世界的法则 在具体问题中 我们并不是拿来知识便用 一用便灵 而是需要针对具体问题情境进行再创造 3 建构主义者认为 知识不可能以实体的形式存在于具体个体之外 尽管我们 通过语言符号赋予了知识一定的外在形式 甚至这些命题还得到了普遍认可 但这并不意味着学习者会对这些命题有同样的理解 因而这些理解只能由个 体基于自己的经验背景而建构起来 它取决于特定情境下的学习历程 第二部分 专业基础知识 一 积累运用 1 单项选择题 1 A 解析 A 解 xi 数 解 ji 甲归田 着 zh o 凉 着 zhu 手成春 连累 l i 硕果累累 l i 提 d 防 提 t 心吊胆 B 济 j 世 人才济济 j 应届 应有尽有都念 y ng 豪强 qi ng 强 qi ng 词夺理 铜臭 xi 遗 臭 ch u 万年 C 落拓 tu 经文拓 t 片 肥胖 p ng 心宽体胖 p n 悄然 悄无声息都念 qi o 折 sh 本 百折 zh 不挠 D 复辟 b 鞭辟 p 入里 瘦削 削足适履都念 xu 收拾 sh 拾 sh 级而上 模 m 样 模棱 m 两可 2 C 解析 A 枕藉 见风使舵 B 嬉皮笑脸 沸反盈天 D 蛰伏 椎心泣 血 3 A 解析 B 奈 耐 盖 概 C 蜇 蛰 D 蓬 篷 幕 暮 4 B 解析 刮目相看 指用新的眼光来看待 5 B 解析 积淀 积累沉淀 所积累沉淀下来的事物多指文化 知识 经验等 积聚 积累 引见 引人相见 使彼此认识 引荐 推荐 历程 指经历的过程 里程 指发展的过程 6 D 解析 A 原因 与 造成的 两种句式杂糅 B 搭配不当 加强和改善 中 改善 与 调控 搭配不当 C 语序不当 应将 自 从 调至 新生代农民工 前 7 C 解析 句放最后 构成假设关系 排除 D 项 应有 与 不应 相对 故 句放前 排除 A 项 分别与 照应 前的 故 可断 定 放 后 排除 B 项 8 C 解析 红楼梦 第 119 回 家人向王夫人报信 说贾宝玉中了第 七名举人 可见他没有遭遇科举失败的打击 2 填空题 1 古来万事东流水 一尊还酹江月 2 通古今之变 成一家之言 3 诗三百 现实主义 五经 4 王勃 骆宾王 杨炯 王勃 膝王阁序 二 科技文阅读 1 C 解析 是某些培训机构的宣传 不是作者的原意 2 D 解析 原文用 即便 是个假设 不是事实 3 首先 速读会让我们失去阅读的信心 其次 作为自由阅读者 速读无法让 人享受到真正的阅读乐趣 温柔一刀 被其划伤与割痛 再次 速读带有 极强的功利性 让人难以入心入脑地品读 有悖阅读的初衷 因此一个自由 阅读者选择的真正阅读应是慢读 每点 1 分 第三点如果答成 真正的阅 读应该是入心入脑的品读 追求的是心灵的宁静澄明与精神的丰富自由 也对 三 文言文阅读 1 D 2 C 3 C 4 1 有人说王禹偁买马时少给了卖马人钱 太宗说 他能拒绝李继迁送 的五十匹马 岂肯亏欠一匹马的价钱呢 2 跟他交游的必定是儒雅之人 对有文学才能的年轻晚辈 他总是极力称 赞褒扬他们 参考译文 王禹偁字元之 是济州钜野 今山东钜野 人 世代务农 九 岁就能写文章 毕士安见到后对他非常器重 宋太宗 太平兴国八年 983 考取进士 任长洲知县 与他同榜考中进士的罗处约当时正做吴县知县 每天 和他互相赋诗唱和 很多人传诵他们的诗文 端拱二年 太宗皇帝亲自对贡士 进行考试 召试王禹偁赋诗 他一挥而就 皇上高兴地说 这首诗不出一个 月就可传遍天下了 随即任命他为左司谏 知制诰 掌管起草诰命的官员 为清要之职 没过多久 署理大理寺 庐州妖尼道安诬告徐铉 南唐旧臣 因道安诬告被贬 道安应当反坐治罪 有诏令不对其治罪 王禹偁上疏直言 为徐铉洗刷冤屈 请求判道安的罪 因此犯罪 被贬为商州团练副使 淳化四 年 993 被召回京城 任左正言 正言 官名 唐有左右拾遗 宋初改为 左右正言 掌规谏 皇上因为王禹偁性情刚直 不能容人 命宰相劝诫他 宋太宗 至道元年 995 被召入翰林院做翰林学士 主持审官院 对 皇上诏令中不适当的地方 他多有议论上奏 宋太祖 孝章皇后去世 棺材 被移放在已故 太祖同母妹 燕国长公主的府第里 大臣们也不穿丧服 王禹 偁对门客说 皇后曾是天下人母的仪范 应该遵用旧礼 予以安葬服丧 因 此被认为有议论讥刺朝廷之罪 降职为工部郎中 滁州知州 起初 王禹偁曾经起草 李继迁制 李继迁 党项夏州政权统治者 夏 国创建人 送他五十匹马当作酬劳 他推却不受 等到出任滁州知州 闽人郑 褒徒步前来拜谒他 王禹偁喜欢他温文尔雅的风度 给他买了一匹马 有人说 王禹偁买马时少给了卖马人钱 太宗说 他能拒绝李继迁送的五十匹马 岂 肯亏欠一匹马的价钱呢 后调任扬州知州 真宗即位后 迁升为刑部郎中 恰逢皇帝下诏征求正直之言 王禹偁上疏谈论朝廷的五件政事 奏疏呈送之后 王禹偁被召回京城 又担任知制诰 他曾写了一篇 三黜赋 来表明白己的志 向 其中最后一章写道 屈于身而不屈于道 虽百谪而何亏 身体上受到委 屈 道义上却不受委屈 即使被贬谪一百次 又有什么损失呢 出任黄州知州 咸平四年 黄州境内有两只老虎争斗 其中一只死了 被 吃了将近一半 群鸡夜晚鸣叫 过了一个月还不停止 冬季里突然响起了雷声 王禹偁亲笔写下奏章 引用 尚书 洪范传 陈述警戒 并且检举自己的过失 皇上派遣宦官乘坐驿站的专车前往慰问 并且举行祭神消灾的祭祀仪式 皇上 又就这些灾