第2课时大河流域

第第 2 2 课时课时 大河流域大河流域 人类文明的摇篮导学案人类文明的摇篮导学案 主备人 莫金磊主备人 莫金磊 审核人 李枫娜审核人 李枫娜 复备人 翟波复备人 翟波 学习目标 学习目标 1 知道古埃及 古巴比伦 古印度的地理位置和各自文明遗存 包括埃及 巴 比伦 印度等文明古国的相关历史 2 理解人类早期文明 大河文明的产生与其地理环境的关系 3 理解应用亚非四大文明古国的历史与今天 提高学生认识历史事件本质特征 的能力 4 理解文明成果是广大劳动人民勤劳和智慧的结晶 学习重点难点 学习重点难点 重点重点 是四大文明古国的文化遗存 难点难点 是为什么说金字塔 汉谟拉比法典 种姓制度等折射出上古时代的阶级 关系 预习提纲 预习提纲 引导学生看课文中埃及金字塔和狮身人面像 初步领略亚非文明 导入新课 一 金字塔的国度 1 约公元前 3000 前 在非洲东北部 流域一个统一的 国 家建立起来 这是人类最早的古文明之一 2 古埃及的统治者俗称法老 自称是神的化身 他们的陵墓 是权力 的象征 最大的一个陵墓是 金字塔是法老动用全国奴隶大兴 土木而建 目的是延续生前的权威 因此 金字塔也折射出古埃及的奴隶制阶 级关系 二 新月沃地孕育的古国 1 新月沃地指的是亚洲西部一个狭长肥沃地带 在沃地东部依两条河流形成农 业区 叫 在 世纪 王国的统治者 统 一了两河流域 建立起中央集权的 制国家 2 汉谟拉比制定了一部法典 史称 有何影响 是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典 三 古代印度的种姓制度 1 亚洲南部 由于 河的滋养 约 年开始出现国家 后来 雅利安人侵入古代印度 把当地居民变为奴隶 建立起奴隶制国家 种姓制度是维护奴隶主统治阶级的利益 特别是婆罗门阶层的特权地位 是古代印度社会的主要特征 2 雅利安人进入古印度后 逐渐产生不同等级 形成严格的 制度 史 称 其影响是 合作探究 合作探究 1 看课本第 7 页金字塔图文以及第 8 页 修建金字塔 图文 你能想到的描 述金字塔的词语有哪些 这两组图文对比 你对金字塔有何感想 2 阅读第 9 页楷体字及第 10 页俗语 想想 这部法典 是维护哪些人的利益 的 达标检测 达标检测 1 古代非洲被称为 尼罗河的馈赠 的是 A 古中国 B 古印度 C 古埃及 D 古巴比伦 2 观察右图 这一文物是古巴比伦王国留给世界闻名的重要遗产 它记载的是 A 伊利亚特的内容 B 一千零一夜 C 古兰经 D 汉谟拉比法典 3 乐山某校历史兴趣小组 要研究古代西亚奴隶社会的情况 你认为应该选 取的素材是 A 金字塔 B 汉谟拉比法典 C 种姓制度 D 论语 4 假如春秋时期楚国国王导印度去旅游 他发现自己竟属于 A 第一等级婆罗门 B 第二等级刹帝利 C 第三等级吠舍 D 第四等级首陀罗 5 今天的伊拉克仍然暴力不断 他所在的两河流域曾是世界文明的发源地之一 出现在该流域的文明古国是 A 古中国 B 古印度 C 古埃及 D 古巴比伦 课堂小结 课堂小结 大 河 流 域 人 类 文 明 的 摇 篮 古埃及金字塔北 非 尼罗河流域 古巴比伦 汉谟 拉比 法 典 作用 维护私有制 和社会秩序 地位 世界上首部较 备的成文法典 西 亚 两河流域 南 亚 印度河流域 种姓 制度 四 大 种 姓 婆罗门 刹帝利 吠舍 首陀罗 实质 古印度社会等级制 度 古印度 东 亚 黄河流域 古中国分封制 四大发明 长 城 堂清检测 堂清检测 1 下列国家中 推行过种姓制度的有 A 古中国 B 古印度 C 古埃及 D 古巴比伦 2 印度奴隶社会种姓制度所反映出的实质是 A 社会成员分工不同 B 四个等级间权力义务的多少 C 严格的等级关系 D 等级间的种族差异 3 古巴比伦王国奴隶制利益受到保护的见证是 A 推行等级制度 B 修建规模宏大的金字塔 C 汉谟拉比法典 D 把佛教定为国教 4 古代埃及法老权力的象征是 A 狮身人面像 B 空中花园 C 木乃伊 D 金字塔 5 在印度的种姓制度中被征服者属于 A 婆罗门 B 刹帝利 C 首陀罗 D 吠舍 6 古印度的 种姓制度 将人分为四等 吠舍 婆罗门 首陀罗 刹帝 利 从高到低的顺序是 A B C D 7 识读下面的历史文物回答问题 图 A B 的名称各是什么 它们是哪一文明古国的名胜古迹 金字塔 汉谟拉比法典石柱 图 A 的用途是什么 图 B 上的浮雕人物是谁 是古代埃及法老的陵墓 是权力的象征 是象征权力的太阳神和国王汉谟拉比 图 A 反映了当时怎样的社会问题 反映了古代埃及的阶级关系 图 B 在世界文明史上占有怎样的地位 是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典 图 B 图 A 教学反思教学反思 在学生自主学习之前我首先提出这节课学习的内容及目标 让学生明确目 标并在其指导下 积极地读书 思考 掌握记忆这节课的基础知识 之后运用 表格