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先学后教高效课堂先学后教高效课堂 教学设计教学设计 设计者 郭艳红设计者 郭艳红 教学教学 内容内容 林海教学教学 时间时间 2012 8 27 总第总第 1 课时课时 教学教学 目标目标 1 了解大兴安岭景物的特点 正确流利有感情朗读课文 背诵喜欢的部分 2 学习作者细致的观察和在描写景物中表达思想感情的方法 3 感受大兴安岭景物的美丽 及其在祖国建设中的作用 重点重点 难点难点 学习作者细致的观察和在描写景物中表达思想感情的方法 教教 学学 环环 节节 及及 课课 堂堂 策策 略略 复习复习 巩固巩固 一 读一读 写一写 俏丽 险峻 桦树 蝴蝶 矿山 恰好 广厦 疾驶 千山一碧 盛气凌人 二 本文是按照 顺序 主要写了 先学先学 后教后教 一 创设情境 导入新课 二 出示学习目标 小组合作研讨导学案中的问题 1 出声读 2 遍课文 边读边注意圈画出生字生词 多读几遍熟记 文章中 哪些词语的意思不明白可以查阅工具书小组内解决 2 课文描写了大兴安岭的哪些景物 各有什么特点 是按照什么顺序描写 的 边读边做批注 3 这篇文章主要写了什么 学生自学 教师巡视 有针对性指导学习方 法 三 检查自学效果 交流批注 细品美景 1 自由读文 你最喜欢哪一部分的描写 为什么 岭岭 大兴安岭的岭给你留下了怎样的印象 多而温柔 为什么这么说 林林 你为什么喜欢大兴安岭的林 色彩明丽 抓住重点句 这样写好在 哪 花花 说说大兴安岭的花为什么这么吸引你 多而美丽 三 三 回归整体 升华认识 为什么说 大兴安岭 这个名字亲切 舒服 当堂当堂 训练训练 一 请在文中找出一处比喻句和一处拟人句写下来 二 请用简练的语言分别概括出大兴安岭的岭 林 花各自的特点 三 读句子 联系上下文说一说 下面的句子描写得好不好 如果好 好在哪里 1 每条岭都是那么温柔 自上脚至岭顶长满了珍贵的树木 谁也不孤峰突起 盛气凌人 2 那是写俏丽的白桦 树干是银白色的 在阳光下 大片青松的边沿闪动着 白桦的银裙 不是像海边的浪花吗 3 兴安岭多么会打扮自己呀 青松作衫 白桦为裙 还穿着绣花鞋 板书板书 林海 温柔 可爱 岭 多而温柔 远 林 色彩明丽 花 多而美丽 近 教教 学学 反反 思思 学生对本文的顺序掌握的很好 能 很快的说出来按照岭 林
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