第9课动漫亮相（郑晓辉）

教学设计教学设计 姓名 郑晓辉姓名 郑晓辉 教材版本教材版本 湖南美术二年级下册湖南美术二年级下册 年龄 年龄 4141 岁岁 教学内容 教学内容 动漫亮相动漫亮相 教学目标教学目标 知识与技能 知识与技能 初步了解造型夸张 变形和拟人特点的动漫形象 提升审美素养 观察能力和口头表达能力 过程与方法 过程与方法 学生通过回忆 观察 讨论 创作 激发学 生大胆思考 设计自己喜爱的动漫形象 情感态度与价值观情感态度与价值观 在活动中 养成主动观察思考的良好学习习 惯 重点难点重点难点 1 学生通过自主探索学习的方式找到动漫的绘画方法 2 学会用夸张的手法绘画出动漫形象 教具准备教具准备 图片 课件 教学时间教学时间 1 课时 教学流程教学流程 一 导入 同学们都喜欢看动画片吗 你都看过哪些动画片 你最喜欢里面的 哪个角色 抽生说 除了你们说的这些动漫形象 老师也带来了几个动漫明星 看看他们是 谁呢 出示贴画 老师从你们的声音中听出了你们对动漫的喜爱 这节课 我们就 一起来学习第 9 课 动漫亮相 师板书 二 动漫欣赏 理解方法 师 孩子们 让我们走进动漫明星的大家庭 去感受他们独特的艺术魅 力吧 仔细看看老师带来的动漫形象 出示图片 这些形象都用了哪些方法 使他们变得更加鲜明 有趣 幽默 师生互动 交流 XX 的动作很夸张 已经超越了我们正常人能够做到的范围 师小结 夸张 变形是动漫最重要的表现手法之一 孩子们 还有更精彩的呢 看看 他们又用了什么方法来表现 师 你们真会发现 拟人可以使动漫形象更加活灵活现 三 运用方法 初步实践 刚才我们了解了动漫的表现方法 有夸张 变形 拟人 现在老 师要考一考你们 你能把你的文具变成动漫明星吗 抽学生到黑板上 画 其余同学自己在小的那一张纸上尝试画一画 孩子们 把掌声送给他 我们一起来看看他画的动漫形象 你觉得 有趣吗 如果是你 你会画什么 是的 你们的想法都富有创意 如果敢 于把他画得更夸张 这个形象的特征会更突出 更有趣 像这样 师示 范 四 教师示范 还想看老师画吗 现在我要把钢笔变成动漫明星 我们先看看他有哪些最明显的特征 生 说 现在我们从上往下画 我先画他的 再画他的 师总结 孩子们 你们发现了吗 我把他的身体变得弯弯的 给他加上了 眼睛和嘴巴 并且把他的五官夸张的放大了 还给他加了一双手 戴上 了帽子 把夸张 变形 拟人的方法都用上了 这样这个形象才会这 么生动有趣 五 学生创作 接下来 该你们上场了 请你拿起画笔大胆地表现出自己喜欢的动 漫形象 也可以继续完成刚刚没有完成的作业 不过千万别画得跟老 师的一样 出示绘画要求 1 运用夸张 变形 拟人 2 画大 六 展示评价 每组选出一幅最棒的作品进行展示 我们一起来看看 这几幅精彩的作业 你最喜欢哪一幅 抽生说 师总结 这几个孩子已经完全掌握了动漫绘画的手法 在他们的作业中 都运用上了夸张 变形 拟人 把动漫形象变得更加鲜明 有趣了 动漫没有国家的界限 不同国家的经典动漫形象 给不同国家的人们带 去了欢乐 我们喜欢动漫不仅因为动漫可爱 更是因为动漫明星都是正 义的使者 它们有着人见人爱的优秀品质 老师希望你们也能像这些动 漫明星一样 用