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妈妈的心妈妈的心 说课稿说课稿 各位老师 大家好 今天我说课的内容是人民音乐出版社第五册教材第五 课 妈妈的歌 当中的 妈妈的心 一课 下面 我将围绕教材 教学目标 教学重难点 教法和学法以及教学过程展开本次说课 一 说教材 在本单元中 学唱歌曲 妈妈的心 是一首结构规整 曲调流畅 主 题鲜明的儿童歌曲 它以第一人称的内心表白 充满激情地表达了幸 福生活的儿童热爱祖国妈妈的一片深情 歌曲为 2 4 拍 全曲由两个 乐段构成 整首歌曲的旋律和充满深情 富有儿童语气的自白 表 达了儿女对祖国妈妈发自内心的崇敬情感 点明了主题 最后歌声 在儿女们对祖国妈妈的祝福中结束 二 说教学目标 根据我对教材的分析和理解 确立了以下 个教学目标 感受歌曲在音调节奏上的松 紧变化以及歌曲不同乐段情绪 对比的特点 能够用亲切地声音 有感情的演唱歌曲 妈妈的心 并能 准确演唱歌曲中的附点八分音符和休止符 在感受音乐作品旋律节奏特点的基础上 通过伴奏 表演等 综合艺术表现形式 表达儿女热爱祖国妈妈的一片深情 三 说教学重 难点 本课的教学难点有两处 关键处一 学生能够准确演唱歌曲中出现的休止符的节奏 关 于休止符的处理我采用了以下手段 让学生在遇到休止符时以 念 空拍 轻轻握拳 等形式 加深学生对休止符的理解 关键处二 学生能够用自然 优美 亲切地声音展示歌曲不同 乐段的情绪对比 表现歌曲爱妈妈从而爱祖国的情感 对此关键处 我采用了唱 奏 演三位一体表现形式 然后将学生的学习成果集 中展示 把课堂变成学生展示表演的舞台 学生自主合作 可以将 歌曲表现的淋漓尽致 四 说教法学法 1 说教法 在本节课教学中我主要采用有效聆听 学生模唱 节奏练习 乐器伴奏等教学法 利用唱 奏结合让学生感受音乐的 旋律美 2 说学法 本节课主要通过培养学生自主学习的能力 我采用 练耳 模唱的手段 让学生在学习过程中感受音乐的魅力 最后通 过分组进行活动 在交流和协作 表演等方面加深对音乐的体验 五 说教学过程 这一环节我主要分听一听 唱一唱 演一演三步来进行 环节设计思路是这样的 首先 我将以一首深情的表现妈妈的 歌曲引出本课的主题 妈妈的歌 并导出今天要学习的主要内容 妈妈的心 听一听 第一遍聆听时 提出预设的问题 歌曲的情绪是什么样的 带 给你怎样的感受 引导学生感受歌曲的节拍 速度等基本音乐要 素 以及歌曲所要表达的内容 第二遍聆听时 要求学生可在心里轻轻跟着哼唱 同时提问 歌曲在节奏的表达上有什么特点 歌曲中的停顿是为什么 引 导学生感受了解休止符 教师作讲解 并进行节奏练习 唱一唱 这个部分 主要带领学生在唱会的基础上更加注意歌曲情感的 渲染 引导学生能够有感情地从容自如地演唱歌曲 演一演 在这一环节中 我将通过唱 奏 演相结合的表现形式 加深 学生对歌曲情感的体验 从
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