配合幻灯片相机展示的材料之一

1 近几年本人所教毕业班参加市 区统一检测语文成绩近几年本人所教毕业班参加市 区统一检测语文成绩 朱云刚 浏览 朱云刚 浏览 1 1 检测时间检测时间检测类别检测类别平均分平均分及格率及格率优生率优生率镇排名镇排名区排名区排名备注备注 2012 62012 6 区统考区统考 92 2892 28100 100 100 100 1 11 1 新接手一年新接手一年 2013 62013 6 区统考区统考 96 0796 07100 100 97 67 97 67 因优生率排名占位计算 因优生率排名占位计算 故未进入区 镇前三名 故未进入区 镇前三名 2013 112013 11 市抽测市抽测 92 4592 45100 100 100 100 1 14 4 新接手一年新接手一年 2014 62014 6 区统考区统考 94 2894 28100 100 100 100 1 12 2 新接手一年新接手一年 2015 12015 1 区统考区统考 93 4793 47100 100 100 100 1 16 6 新接手一期新接手一期 近几年本人均教的小学六年级语文 均属于新接手的班级 经过一年师生近几年本人均教的小学六年级语文 均属于新接手的班级 经过一年师生 及家长的共同努力 学生成绩提高较大 参加市 区统一检测均取得较好的成及家长的共同努力 学生成绩提高较大 参加市 区统一检测均取得较好的成 绩 绩 这跟期末有效复习密不可分 这跟期末有效复习密不可分 所以 我总认为期末复习工作很关键 抓好所以 我总认为期末复习工作很关键 抓好 了这一工作 不仅能将一期或者一学年乃至整个小学阶段的语文知识进行一个了这一工作 不仅能将一期或者一学年乃至整个小学阶段的语文知识进行一个 系统的梳理 复习 巩固 而且对有效提高检测质量起着至关重要的作用 系统的梳理 复习 巩固 而且对有效提高检测质量起着至关重要的作用 20152015 年大安区牛佛镇中心小学六年级年大安区牛佛镇中心小学六年级 4 4 班班 语文总复习计划语文总复习计划 浏览 浏览 2 2 朱云刚 朱云刚 一 学生基本情况简析一 学生基本情况简析 二 奋斗目标二 奋斗目标 三 复习范围与内容及时间大体安排复习范围与内容及时间大体安排 四 期末复习的措施与方法四 期末复习的措施与方法 五 教材复习的内容与方法五 教材复习的内容与方法 六 期末检测应考技巧策略期末检测应考技巧策略 毕业复习迎考工作是语文教学工作的重要组成部分 认真抓好 这一工作 对将所学知识 技能进行系统复习 巩固 吸收 掌握 运用以及迎接上级统一检测有着重要的意义 期末复习时间紧 任务 重 为了切实搞好复习迎考工作 使复习工作有计划 有步骤地落到 2 实处 增强复习工作的有效性 从而收到事半功倍的效果 特对期末 复习工作提出如下计划 一 学生基本情况简析一 学生基本情况简析 班情学情 班情学情 本班是新接手的班级 共有学生 49 人 其中男生 30 人 女生 19 人 农村学生占 70 左右 留守儿童约占 60 通过第一学期的学 习 虽然语文基础知识和基本能力以及书写质量都有较大提高 但是 部分学生语文 双基 任然较差 尤其是阅读和习作知识与能力更有 待大力提高 通过近一期来师生们的共同努力 孩子们良好品行得到 培养 身心得到健康发展与成长 大多数学生基本掌握了小学阶段应 掌握的基础知识和基本技能 绝大多数学生学习目的较明确 学习态 度较端正 上课能专心听讲 认真思考 积极交流 作业认真完成 其中陈雪茂 王春香 王春艳 徐媛丽 邓净 金杨梅 曹辛晴等十 几名同学书写十分工整 漂亮 有近四十位同学检测经常在 90 分以 上 陈雪茂 王春香 徐媛丽 金杨梅 曹辛晴等几位同学基本能保 持在 95 分以上 大部分学生对字词句基础知识把握较好 习作方面 90 以上的学生能按要求进行习作 内容较具体 语言大多较通顺 书写较规范 平均得分率在 85 左右 一期来 全班学生阅读能力和 语文综合素养有一定提高 学习成绩普遍上升 书写质量也普遍有所 提高 但总体水平还比较差 还存在以下方面的问题 还存在以下方面的问题 1 少部分同学少部分同学 尤其是部分男同学 如王鑫 王健洪 郭健波 古鑫杰等 学习目的欠明确 学习态度欠端正 还没有完全把心放在 学习上 个别学生上课搞东西 写其他作业 讲废话 东张西望 没 认真听讲 作业应付 个别字迹潦草 如王鑫 邹勇 洪锡伟等 成 绩提升较慢 本期几次检测均有少部分男生进入不了优生行列 其中 王鑫大多在 60 78 分 邹勇 廖鸿远等几位学困生也大多在 75 85 分左右 2 全班学生全班学生对字 词 句知识中的某些重难点没掌握好 字 词 句知识中的某些重难点没掌握好 似是而 非 如字的易误音 词 句含义分析 查字典 成语填空解释 句式 变换中的难题 病句修改 缩句等均存在较难题丢分问题 标点符号 与阅读分析丢分也重 尤其是中差生 句式变换 课文填空和阅读分阅读分 析能力较差 析能力较差 其中卢天吉 卢天翔等阅读和据课文内容填空较差 前 3 几次检测这些部分丢分较重 许多学生对于阅读题没仔细读题 凭想 象随意答题 结果是答不准确或错误较多 3 习作方面习作方面大多学生有进步 能按要求作文 但还有相当部分学 生习作基础较差 主要表现在抄袭优秀习作 书写不认真 内容不具 体 不能围绕重点和中心具体地写作 同时部分学生错别字 病句较 多 语句不通顺 标点符号不能正确使用 少数学生重点不突出甚至 离题 此外有少数学生书信格式没掌握 读后感不知怎么写 4 少数学生少数学生检测时粗心大意 没认真仔细读题 看错 看漏或答 错 答漏题 5 通过多次检测及上课 作业情况分析 以下同学被确定为扶优扶优 转差对象 转差对象 王王 鑫鑫 邹邹 勇勇 王健洪王健洪 廖洪远 杨廖洪远 杨 林林 廖文艳廖文艳 郭健波郭健波 张张 勇勇 陈陈 龙龙 洪志豪洪志豪 古鑫杰古鑫杰 张升旗张升旗等 其中其中王王 鑫鑫 邹邹 勇勇 王健洪王健洪 廖洪远 杨廖洪远 杨 林林 廖文艳廖文艳等几等几 位同学为位同学为重点帮扶对象重点帮扶对象 尤其是 尤其是王王 鑫鑫 邹邹 勇勇 王健洪王健洪 廖洪远廖洪远四四 位同学为位同学为特别关注帮扶对象特别关注帮扶对象 二 奋斗目标二 奋斗目标 1 让每位学生每位学生得到不同程度的发展 提高 身 心 思 品 行 识 能 2 消除低差率 消除低差率 及格率全班必达必达 100 100 优生率力争达力争达 96 96 100 100 平均分和优生率力争全镇全镇同年级前前 1 1 3 3 名名 力争进入全区全区同类学校 同年级前六名前六名 竭力闯入前 竭力闯入前 3 3 名名 3 师生互动 据学生学情 每位学生订一个目标 分值 三 复习范围与内容及时间大体安排复习范围与内容及时间大体安排 一 复习范围与内容 一 复习范围与内容 1 范围 以六年级教学内容为主 适当梳理一下以前的基础知识 与基本技能 如古诗词及板块基础知识 2 内容 教材 教参 练习册 测试卷 作业本等及其他资料 二 时间大体安排 二 时间大体安排 4 12 周左右结束新课 到 2014 年 6 月 27 日统一检测有 5 周多时 间 分单元逐课复习教材大约可安排 3 周左右时间 分块复习和教 材重难点 易考点 易误点融会贯通复习及综合练习大约 2 3 周 的时间 四 期末复习的策略与方法四 期末复习的策略与方法 1 认真分析并制定复习计划 班情学情分析 复习内容 复习与检测 目标 复习重难点 具体措施 复习大体时间安排等 2 在教学与复习过程中抓住字 音 形 义 词 句的重难点及其常 考题型进行训练 并把一篇课文当成一篇考试的阅读文 段进行分 析 尤其是抓住重点句 段并依据其特点设计常考题型 3 做好每一课和每次检测中学生作业与考试中易误点的记载 及时评 正 不出示错误例子 期末复习时重点强调 强化训练 4 利用复习期间的双休日让学生先后制作几张卡片 1 生字词卡 片 2 四字词语卡片 课后读读写写和词语采集以及语文百花 园中的 3 要求背诵默写的课文内容 诗 文 积少成多 卡 片 4 常用多音字卡片等 供复习之用 5 课堂听写生难字 词 字音易误的注音 写不起的留着或注上拼音 然后用红笔将正确的字词填入并多写两遍 今后复习时重点记忆写 错了改正的和写不起的字 强调千万不能照抄书上或别人的 6 摸清底细 了解情况 对症下药 1 全班该科知识与能力掌握的 优劣情况 2 优 中 差生该科知识与能力掌握的优劣情况 3 个别差生重点差在哪方面 主要从作业 试卷分析中了解 7 狠抓中差生的辅导与提高 彻底消除低差率 确保及格率 100 尽 可能提高优生率与平均分 把帮扶工作落到实处 确定帮扶对象 与内容 采取 一帮一 或 多帮一 的有效辅差方法 特别确 定有热心和责任心的优生帮助特困生 主要是督促检查差生生字 词听写 背诵内容的默写 句子部分常考题型的解法 阅读常考 题型的解题技巧 作业和试卷的检查与纠错以及习作的方法等 8 教给学生复习的方法与解题的方法 学生自主复习 利用早 中 晚自觉地有计划地自行复习当天老师组织复习的内容 书 作业 本 练习册 试卷等 5 9 建议实行 两条腿走路 的办法进行复习 1 将字词句段篇基础 知识的落实与技能训练融汇在课文复习之中 一边分单元 逐课 复习教材 突出重难点 一边分版块进行系统复习训练 2 也 可先逐课复习本册教材内容和知识 重难点 常考点 易误点 然后从语音到习作系统归类复习基础知识及常考题型 3 不管 采用哪种方法最后一周左右都要将教材重难点 常考点 易误点 和版块系统知识融合起来汇总复习 做到考前熟 10 课前做好充分的准备 认真备好复习课 确定好每节课的复习目 标 内容 重难点 知识点 训练点与教材中学生的易误点 精 心准备好每一节课的复习内容 11 关注全体学生 关注学生的思想动向 行为表现与身体状况 加 强安全 纪律与常规教育 多与学生交流沟通 多关爱学生身心 多投入感情投资 融洽师生情感与关系 尽量调动学生学习的自 主性 注重激发学生复习兴趣 让学生明确目的 端正复习态度 晓之以理 动之以情 导之以行 严慈相济晓之以理 动之以情 导之以行 严慈相济 引导每位学生都引导每位学生都 真心 专心地投入到复习之中 确保复习工作取得应有的收效 真心 专心地投入到复习之中 确保复习工作取得应有的收效 12 认真做好每次检测的质量分析工作 反思改进 扬长避短 1 分析平均分 及格率 优生率的变化 本班 年级 全镇比 2 重点分析每个小题学生掌握的情况 如 优生 中上生 中 下生 特困生各自的掌握知识与能力的情况 得分与失分情况 如 全班大多学生失分在哪里 中差生与特困生易失分的题是 那些 以掌握情况对症下药 采取 全班整体训练 部分强化 巩固 个别过关训练 的方法加以查漏补缺 3 分析清楚失分的原因 为对症下药提供依据 无目的或厌 学 没用心听讲复习 没独自认真完成作业或自觉复习 粗 心大 如写错写漏字 词 句 看错看漏题 对字 词 句 的理解能力差 对句式变换类型训练少 没掌握解题方法 积累不丰富 该背诵默写的内容没掌握 阅读分析题没认 真阅读短文 没认真读题或按要求答题 凭想象草率答题 分 析能力 概括能力与理解能力差等 写作基础差 字迹潦草 内容不具体 没掌握常见文体的写法等 6 4 在认真分析的基础上提出相应的改进措施 13 注重从课内到课外 注重联系生活实际 关注国家和家乡大事及 重大时事 14 走近学群体 关注学生练习 跟学生共同做题 给予学生指导 发现问题及时解决 15 不放弃差生与调皮学生 多了解 多关爱 多鼓励 多帮助 多 谅解 多容忍 融洽师生关系 同时严格要求 与家长协力帮助 教育转化好孩子 采取一定措施让学生把握好双休日的自主复习 五 教材复习的内容与方法五 教材复习的内容与方法 1 古今中外重要作家作品记熟 默写 填空 如出处 作者 朝 代 国籍 评价 代表作等 2 读生字词 然后听写 包括生字词 四字词 多音字 形近字 等 写不起的用红笔填上多练两遍 多音字注音组词 形近字组词 重难点字注音 四字词语听写 填空并大体理解意思及重点字的意思 3 把握课文结构 顺序 主要内容 人物精神品质 通过外 言 行 神 心描写表现人物精神品质 事件意义 表现手法 作者思 想感情与核心意图及突出的写作特点等 4 引导学生根据教学目标和重难点抓住教材的重点词 句 段反 复品读 感悟 师生共同设计常考题型进行分析与练习 5 语文百花园中的第一板块和 积少成多 以及阅读中的名家名 句 段是常考点 要反复练 牢记在心 阅读与习作应按要求练习 结合习作评改中发现的普遍性的问题加以提醒 纠正 有指导性和选 择性地进行几次习作专题指导与训练 要让学生对每类习作都会写 注重写法指导和内容与书写要求 强调书信等常见应用文的格式 加 强读后感的写法指导 提醒学生开头和结尾一般都各有一段 开头尽 量 开门见山 点明主题 结尾应独立一段谈感受 抒发情感 再次 点明主题 6 指定背诵的古诗 词 文及现代文篇段则必背诵 理解 默写 翻译 尤其是教材下面有注释的必牢记 要指明重点句 名句及所表 达的意思 意境 和思想感情 7 7 课后重点题如第 2 3 题或拓展题是常考点 应高度重视 指导 学生明确答题方向与解题方法 8 每一课复习完后可处理一下其他练习资料 如练习册 作业本 字词句篇 测试卷等 注意纠错及重难点练习 六 期末检测应考技巧策略期末检测应考技巧策略 1 考试前 应做好学生的思想工作 教育鼓励学生高度重视复习 与考试问题 以个人荣誉奖励及班集体的荣誉感和父母的期待值激发 学生复习迎考激情 竭力拉近师生情感距离 大力鼓励学生士气 让 学生相信自己能行 从而认真复习 大胆迎考 教育学生在考试时要 认真对待 绝不马虎 不弄虚作假 不抱侥幸心理 在战略上要 藐视敌人 在战术上要重视敌人 2 反复提醒学生在考试中应注意以下几点 认真读题 用手或 笔指着读两遍题的要求 多看一下重点要求 特别是有括号的更应严 格按要求做 弄懂要求 按要求逐一答题 如有个别一时实在做不起 的题 暂时放过 回头再做 可在草稿上记一下题号 仔细看题 不看错 看漏题 特别是那些没划线 没留空格的题或小题 千万别 答错题 答漏题 尤其是阅读题中没留空格和没划线的题 卷面 要干净 整洁 字迹要工整清楚 特别强调作文在不离题的情况下多 写一点 尽量写满 字写好一点 作文的开头 结尾应点出中心或 主题 前后照应 赢得高分 遇到选择填空题 连线搭配题 判断 题等 在理解的基础上可运用 配方法 和 排他法 相结合 把能 确定答案的题先做 剩下的再根据常见常听到的人们的语言习惯进行 分析 缩小范围进行判定 如果书上的原句则按书上答 试题做完 后 必须认真检查一遍 查漏纠错 特别是那些在做题时拿不怎么准 的题应作为检查重点 提醒学生不要在规定范围以外的地方答题或 者在作文中写真实地名和人名 3 考试期间要提醒学生 注意安全 尤其是交通安全 夏天则强 调防溺水安全 注意饮食卫生 防止疾病发生而影响考试效果 还 要提醒学生注意休息 保证睡眠 劳逸结合 以健康的心 身 去迎 接考试 考完一科丢开一科 不对答案 不想错处 安心考好下一科 8 奋斗目标奋斗目标 浏览 浏览 3 3 1 让每位学生每位学生得到不同程度的发展 提高 身 心 思 品 行 识 能 2 消除低差率 消除低差率 及格率全班必达必达 100 100 优生率力争达力争达 96 96 100 100 平均分和优生率力争全镇全镇同年级前前 1 1 3 3 名名 力争进入全区全区同类学校 同年级前六名前六名 竭力闯入前 竭力闯入前 3 3 名名 3 师生互动 据学情 每位学生订一个目标 见下表奋斗目标 牛佛镇中心小学校六年级牛佛镇中心小学校六年级 4 班下学期学生成绩册班下学期学生成绩册 1 浏览 浏览 3 3 各各 单单 元元 成成 绩绩 学学 号号 姓姓 名名 123456一摸一摸二摸二摸三摸三摸 期中期中 考试考试 期末奋期末奋 斗目标斗目标 1陈雪茂陈雪茂 9897 49896 5 97 97 5 5 97 597 59696 9999 2王春香王春香 96 598 79897 979798989696 9999 3王春艳王春艳 95 5 96 5 9796 5 89 89 5 5 97979696 9898 4曹辛晴曹辛晴 96 597 99896 949497979696 9898 5余余 慧慧 94 596 497 594 5 979797979696 9898 6李柯孟李柯孟 96 596 295 594 939395 595 59696 9898 7徐媛丽徐媛丽 96 59595 597 92 92 5 5 96 596 59696 9898 8金杨梅金杨梅 96 597 496 595 5 95 95 5 5 96 596 59696 9898 9邓邓 净净 96 59695 596 949498989696 9898 10李丽莎李丽莎 92 5959596 5 939392 592 59494 9696 11黄海英黄海英 9596 99596 5 90 90 5 5 99999595 9797 12金伟涛金伟涛 88 592 993 593 92 92 5 5 90909494 9696 13万家杰万家杰 91 59695 59496 96 596 59595 9797 9 14彭芯莹彭芯莹 94 595 99291 939393 593 59494 9696 15徐茂悦徐茂悦 9296 994 590 94 94 5 5 95 595 59494 9696 16杨忠诚杨忠诚 89 5908988 5 909094949393 9696 17陈陈 莉莉 9495 4939087 5 92 592 59494 9595 18潘茜梦潘茜梦 91 593 593 592 87 87 5 5 97 597 59494 9696 19郑耀扬郑耀扬 88 594 59289 85 85 5 5 95959494 9696 20陈卓陈卓 89 5929191 5 919192 592 59393 9595 21关镇伟关镇伟 8993 591 588 90 90 5 5 91919393 9595 22张张 鑫鑫 949293 589 898994 594 59494 9696 23陈博涵陈博涵 899487 589 594 91 591 59494 9696 24肖杰林肖杰林 91 594 99594 94 94 5 5 98989494 9797 25葛文镐葛文镐 89 592 591 590 5 939394949393 9595 26余余 露露 9392 58490 86 86 5 5 89 589 59292 9595 27廖星月廖星月 89 592 59190 5 878793 593 59393 9595 28廖伟靖廖伟靖 90939494 585 5 94949292 9595 29张张 宇宇 90 591 59391 5 909092929393 9595 30周周 香香 8492 590 592 5 919191 591 59292 9393 牛佛镇中心小学校六年级牛佛镇中心小学校六年级 4 班下学期学生成绩册班下学期学生成绩册 2 各各 单单 元元 成成 绩绩 学学 号号 姓姓 名名 123456一摸一摸二摸二摸三摸三摸 期中期中 统考统考 期末奋期末奋 斗目标斗目标 31洪志豪洪志豪 8990 591 586 5 828290909393 9595 32曹缘圆曹缘圆 9089 589 585 5 858593939393 9595 33刘鑫昊刘鑫昊 88 591 48989 5 898991919292 9393 34晏寅银晏寅银 89 590 59085 87 87 5 5 90909191 9393 35古鑫杰古鑫杰 87 59285 575 888892 592 59090 9494 36陈陈 龙龙 88 59182 8686818185859292 9494 37张张 勇勇 85 5918787 5 84 84 5 5 92929191 9494 38张升旗张升旗 8585 5 87 87 5 5 81 868693939292 9595 39郭健波郭健波 8592 590 584 5 949492929191 9494 40洪锡伟洪锡伟 8692 98786 888889899090 9393 41赖钰强赖钰强 8386 586 586 87 87 5 5 89899090 9393 10 42杨杨 林林 8188 585 577 757592 592 59090 9393 43张金柯张金柯 8290 5 8888 85 5 909087878989 9292 44张张 滔滔 858888 585 5 868686869090 9393 45廖洪远廖洪远 8083 58672 5 858579798888 9191 46廖文艳廖文艳 7481 5 8282 83 797995 595 59090 9494 47王健洪王健洪 6684 5 7676 66 5 858587878888 9292 48邹邹 勇勇 62787472 797985 585 58787 9090 49王王 鑫鑫 6468 7575 68 787884 584 58686 8989 项项 目目一一二二三三四四五五六六 一摸一摸二摸二摸三摸三摸 期中期中 期末奋斗期末奋斗 目标目标 平均分平均分88 2191 2189 9687 9189 02 92 5492 54 9292 9494 优生率优生率 808887 7681 6385 71 95 9295 92 力争力争 100100 及格率及格率 1009897 9697 96100 100100 必达必达 100100 低差率低差率 000000 0 0 2014 年下期牛小六年级年下期牛小六年级 4 班期末奖励情况班期末奖励情况 浏览 浏览 4 4 一 语文成绩特别优秀奖 乖儿女奖和倾心帮助同学一 语文成绩特别优秀奖 乖儿女奖和倾心帮助同学 奖 奖 12 人 人 陈雪茂 王春艳 王春香 徐媛丽 余陈雪茂 王春艳 王春香 徐媛丽 余 慧 李柯孟慧 李柯孟 金杨梅 徐茂悦 彭芯莹 邓金杨梅 徐茂悦 彭芯莹 邓 净 曹辛晴 黄海英净 曹辛晴 黄海英 二 语文成绩优秀奖 进步奖和乖孩子奖 二 语文成绩优秀奖 进步奖和乖孩子奖 12 人 人 陈陈 莉 李丽莎 万家杰 张莉 李丽莎 万家杰 张 鑫 金伟涛 葛文镐鑫 金伟涛 葛文镐 杨忠诚 廖伟靖 陈杨忠诚 廖伟靖 陈 卓 关镇伟 郑耀扬 肖杰林卓 关镇伟 郑耀扬 肖杰林 三 语文成绩特别提高奖和乖孩子奖 三 语文成绩特别提高奖和乖孩子奖 16 人 人 11 余余 露 周露 周 香 廖星月 王香 廖星月 王 鑫 邹鑫 邹 勇 张忠勇 张忠 财 王健洪 陈财 王健洪 陈 龙 杨龙 杨 林 廖洪远 张林 廖洪远 张 滔 滔 晏寅银 张金柯 洪锡伟 曹缘圆 张升旗晏寅银 张金柯 洪锡伟 曹缘圆 张升旗 四 语文成进步奖和乖孩子奖 四 语文成进步奖和乖孩子奖 3 人 人 刘鑫昊 赖钰强 郭建波刘鑫昊 赖钰强 郭建波 五 期待明确目标 专心学习与进步奖 五 期待明确目标 专心学习与进步奖 6 人 人 陈博涵 潘茜梦 张陈博涵 潘茜梦 张 宇 洪志豪 张宇 洪志豪 张 勇 古鑫杰勇 古鑫杰 奖奖 状状 陈雪茂同学 陈雪茂同学 在在 2014 年下学期中 各方面表现都很出色 荣获年下学期中 各方面表现都很出色 荣获 语文成绩特别优秀奖语文成绩特别优秀奖 乖女儿奖乖女儿奖 和和 倾心帮助倾心帮助 同学奖同学奖 请家长给乖孩子适当的奖励并可以满足乖请家长给乖孩子适当的奖励并可以满足乖 孩子一个合理的愿望 孩子一个合理的愿望 希望乖孩子下学期更上一层楼 希望乖孩子下学期更上一层楼 牛佛镇中心小学六年级牛佛镇中心小学六年级 4 班班 二二 0 一五年一月三十日一五年一月三十日 12 牛佛镇中心小学学科质量分析表牛佛镇中心小学学科质量分析表 浏览 浏览 5 5 六六 年级年级 4 4 班班 人数人数 4949 人人 语文语文 学科学科 5 5 单元单元 平均分平均分 86 3586 35 优生率优生率及格率及格率低差率低差率 人人 人人 人人 成成 绩绩 4141 83 6683 6649491001000 00 0 题号题号分数分数 知识点知识点学生完成检测情况及学生完成检测情况及失分失分原因原因 一 二 三 四 五 11 3 8 5 5 看拼音写词 语 给加点字注 音 辩字组词 根据意思写 词语 按要求写句 一 绝大多数学生完成较好 少数差生有 误为 黏黏稠 警警惕 凯凯旋 主要是上课不专心 课后没有下功夫复习巩固 生字没过关所致 二 绝大多数学生对二 绝大多数学生对 荒谬荒谬 的的 谬谬 mi mi 不知道读音为 不知道读音为mi mi 其余学生有误为 攥攥紧 誊誊写 铿铿锵 等 写不起生字或者写 错 张宇 邹勇 晏寅银等错误较多 三 三 此题中上生完成较好 中差生有误为 膨胀膨胀 废 废墟墟 吓吓唬 唬 等 主要是学习生字词 时没下功夫过关 课后没有下功夫复习巩固 四 四 此题整体较好 部分学生误将 郑重郑重 其事其事 误为误为 严肃认真严肃认真 五 五 此题总体完成较好 个别同学在改写 14 六 七 八 九 十 5 14 10 10 30 子 给下面句子 加标点符号 按课文内容 填空 阅读 理解 感悟一 琥 珀 松脂球 形成部分 阅读 理解 感悟二 习作 拟人句时伴有比喻句 应该纠正为单改为拟人 句 将将 我们不能见死不救 我们不能见死不救 改为反问句 部改为反问句 部 分学生有误 如有的改为分学生有误 如有的改为 难道我们不能见死难道我们不能见死 不救吗 不救吗 有的没有加问号等 有的没有加问号等 六 此题普遍完成很差 六 此题普遍完成很差 平均失分在 1 3 分 失分率在 30 60 主要是对顿号 逗号 主要是对顿号 逗号 引号 破折号 分号的用法不明确引号 破折号 分号的用法不明确 七 此题全班失分非常重 七 此题全班失分非常重 全班普遍失分全班普遍失分 在地在地 1 1 题不知道题不知道 琥珀琥珀 一文是一文是 说明文说明文 和和 文章是以文章是以 讲故事讲故事 的形式写的 也不知道课的形式写的 也不知道课 文是通过合理的文是通过合理的 想象想象 再现了一个一万年前再现了一个一万年前 蜘蛛蜘蛛和和苍蝇苍蝇被松脂球包裹的情景 其次 有部被松脂球包裹的情景 其次 有部 分学生根据课文内容填空不熟悉课文内容 分学生根据课文内容填空不熟悉课文内容 如如 最后一段 最后一段 八 此题有八 此题有 2 2 个题失分较多 个题失分较多 一是第 3 小 题松脂球形成的四个条件不太明白松脂球形成的四个条件不太明白 二是第 5 小题普遍错误 不知道这个松脂球形成巧合在 于 时间时间 和 地点地点 九 九 此题 半期检测题做过的 总体完成较 好 但是部分学生易误为 第 2 小题 划去括 号里不恰当的词 有的划错 有的没做 有的划错 有的没做 是未 能结合语境选择正确词语填空和粗心大意所致 第 3 小题 有部分同学粗心看掉了题 没做 粗心看掉了题 没做 白丢白丢 2 2 分 分 第 6 题写妈妈的三件事很多同学 不知道是按 时间时间 顺序写的 第 7 题 部分 同学不知道短文最后一段的作用是 点明 中中 心心 十 十 本次习作是 的自述 因为之 前反复练习过 所以大部分学生完成较好 少 数学生字差 如王鑫 晏寅银 廖鸿远 邹勇 王鑫 晏寅银 廖鸿远 邹勇 张宇 陈龙 刘鑫昊张宇 陈龙 刘鑫昊等 此外还有少数同学离 题了 如 张滔 王健洪张滔 王健洪等 15 牛佛镇中心小学六年级牛佛镇中心小学六年级 4 班期末复习班期末复习重点帮扶对象表重点帮扶对象表 浏览 浏览 6 6 序号序号姓名姓名1234 456上期目标上期目标本期目标本期目标 1王王 鑫鑫55586463 563 578808585 88888686 8989 2邹邹 勇勇626572787879828686 89898787 9090 3王健洪王健洪666776696982858787 90908888 9292 4廖洪远廖洪远7280868383848688 918888 9191 5陈陈 龙龙787472 583 583 583 5878787 90909191 9393 6张张 滔滔7878 577 573 573 576 58687 929090 9393 7晏寅银晏寅银80827578788286 58888 92929191 9393 8张金柯张金柯76 5 8278 580 580 585 58689 928989 9292 9张升旗张升旗80 5 8588 58686878890 949191 9393 10廖文艳廖文艳74828381818390新转入新转入9090 9494 浏览 浏览 7 7 逐课逐课复习与复习与分单元分单元归类复习示例 归类复习示例 16 1 1 鲧禹治水鲧禹治水 逐课复习 逐课复习 一 作家作品 一 作家作品 鲧禹治水鲧禹治水 选自选自 山海经山海经 是神话故事是神话故事 二 生字词闯关 二 生字词闯关 形近字和多音字组词有专门的卡片形近字和多音字组词有专门的卡片 息息壤壤 雷霆雷霆 滚烫滚烫 鲧鲧禹禹 汪洋汪洋 汗流汗流浃浃背背 大发雷大发雷霆霆 天寒地冻天寒地冻 山南海北山南海北 三 词语解释 三 词语解释 1 1 汗流浃背 汗流浃背 浃 湿透 浃 湿透 汗水流得湿透背衣 汗水流得湿透背衣 2 2 大发雷霆 大发雷霆 雷霆 疾雷 雷霆 疾雷 比喻大发脾气比喻大发脾气 大声斥责 大声斥责 3 3 理解请求 恳求 哀求 理解请求 恳求 哀求 乞乞求的意思 求的意思 近义词比较近义词比较 4 4 请求请求 指一般的要求 指一般的要求 5 5 恳求恳求 指恳切的要求 指恳切的要求 6 6 哀求哀求 是指苦苦地请求 是指苦苦地请求 7 7 祈求祈求 指指向神求助 恳切地希望得到 向神求助 恳切地希望得到 8 8 乞求乞求 指苦苦地哀求 指苦苦地哀求 四 问题回答与中心思想四 问题回答与中心思想 1 1 问题回答 问题回答 课后第课后第 2 2 题题 鲧禹父子为什么要治理洪水 父子俩治理洪水的办法有什么不同 鲧禹父子为什么要治理洪水 父子俩治理洪水的办法有什么不同 他们共同的精神又是什么 表达了人们的什么 他们共同的精神又是什么 表达了人们的什么 答 答 鲧禹父子治理洪水是鲧禹父子治理洪水是为了拯救人类 造福百姓 为了拯救人类 造福百姓 鲧治理洪水的办法是 鲧治理洪水的办法是 偷取息壤 逼退洪水 偷取息壤 逼退洪水 大禹治理洪水的办法是 大禹治理洪水的办法是 导引洪水流入大海 导引洪水流入大海 他们共同的精神是 他们共同的精神是 改造自然 征服自然 改造自然 征服自然 为民造福 无私奉献 为民造福 无私奉献 2 2 中心思想 中心思想 课文表现了我国古代劳动人民改造自然 征服自然的强烈愿望和课文表现了我国古代劳动人民改造自然 征服自然的强烈愿望和 崇高精神 歌颂了中华民族坚忍不拔的意志品质 崇高精神 歌颂了中华民族坚忍不拔的意志品质 五 重点 难点 考点 五 重点 难点 考点 1 1 鲧治水的方法 鲧治水的方法 偷取息壤逼退洪水 偷取息壤逼退洪水 2 2 禹治水的方法禹治水的方法 导引洪水流入大海导引洪水流入大海 3 3 重点句分析 重点句分析 课后第 课后第 3 3 题 题 17 就这样 大禹带领人们 由就这样 大禹带领人们 由南南到到北北 由 由西西到到东东 经过 经过十三年十三年的苦的苦 战 战 终于终于疏通了河道 治服了洪水 疏通了河道 治服了洪水 答 答 由南到北 由西到东由南到北 由西到东 说明大禹带领人们治理水灾的说明大禹带领人们治理水灾的地域地域 广广 十三年十三年 说明治理水灾的说明治理水灾的时间长时间长 从 从 终于终于 一词中可以看出一词中可以看出 疏通河道 制服洪水是多么不容易 多么艰辛疏通河道 制服洪水是多么不容易 多么艰辛 四单元复习四单元复习 分单元复习归类 分单元复习归类 一 生字词闯关 一 生字词闯关 形近字 多音字另见卡片形近字 多音字另见卡片 浥浥轻尘轻尘 孟孟浩然浩然 广广陵陵 黄黄鹤鹤楼楼 寡寡妇妇 忐忑忐忑 魁梧魁梧 追追悼悼 溅溅起起 帐篷帐篷 眼眼帘帘 吊吊唁唁 水水浒浒 囫囵囫囵 女佣女佣 鲁迅鲁迅 倒下倒下 地摊地摊 辍辍学学 船长船长 殴殴打打 调调遣遣 嘈杂嘈杂 2 2 四字词语闯关 四字词语闯关 汹涌澎汹涌澎湃湃 忐忑不安忐忑不安 魁梧魁梧黧黧黑黑 自作自受自作自受 心惊肉跳心惊肉跳 缝缝补补缝缝补补 囫囵囫囵吞吞枣枣 失声痛哭失声痛哭 张张冠冠李李戴戴 恍恍然大悟然大悟 饱经风霜饱经风霜 模模糊糊模模糊糊 栩栩栩如生栩如生 热泪热泪盈眶盈眶 突如其来突如其来 井然有序井然有序 巍巍然然屹屹立立 忠于职忠于职 守守 补充的 补充的 汹涌澎湃汹涌澎湃 各色各样各色各样 恍然大悟恍然大悟 清清楚楚清清楚楚 纹丝不动纹丝不动 三 默写三 默写 赠汪伦赠汪伦 和和 古诗三首古诗三首 解释下列古诗词语 翻译古诗三首 解释下列古诗词语 翻译古诗三首 使 朝雨 浥 客舍 阳关 之 使 朝雨 浥 客舍 阳关 之 故人 烟花 尽 唯见 天际 故人 烟花 尽 唯见 天际 四 作家作品四 作家作品 1 1 穷人穷人 作者是作者是俄国作家列夫俄国作家列夫 托尔斯泰 托尔斯泰 特别重要 特别重要 2 2 我的伯父鲁迅先生我的伯父鲁迅先生 作者是作者是周晔 周晔 3 3 永生的眼睛永生的眼睛 作者是作者是作者是作者是美国作家琳达美国作家琳达 里弗斯 里弗斯 4 4 船长船长 作者是作者是法国作家雨果 法国作家雨果 特别重要 特别重要 五 人物评价五 人物评价 特别重要 特别重要 1 1 桑娜和渔夫 桑娜和渔夫 淳朴 善良淳朴 善良 宁可自己吃苦也要帮助别人 宁可自己吃苦也要帮助别人 2 2 鲁 鲁 迅迅 为自己想得少 为别人想得多 热爱 关心 同情劳为自己想得少 为别人想得多 热爱 关心 同情劳 动人民 动人民 18 3 3 温迪家人 温迪家人 以能帮助他人解除痛苦而感到快乐骄傲 无私奉献以能帮助他人解除痛苦而感到快乐骄傲 无私奉献 4 4 哈尔威船长 哈尔威船长 果敢 沉着 镇定 忠于职守 无私无畏敢 沉着 镇定 忠于职守 无私无畏 六 课文重点 难点 考点 六 课文重点 难点 考点 简析简析 1717 课课 1515 古诗三首古诗三首 古诗三首要求能背诵 能翻译 能解释重点词意 古诗三首要求能背诵 能翻译 能解释重点词意 这三首都是这三首都是 送别诗 表达了与朋友依依惜别时对朋友的浓浓深情 送别诗 表达了与朋友依依惜别时对朋友的浓浓深情 离离原上草 一岁一枯荣 离离原上草 一岁一枯荣 点明青草具有无比顽强的生命力点明青草具有无比顽强的生命力 的特点 的特点 野火烧不尽 春风吹又生 野火烧不尽 春风吹又生 赞美古原草赞美古原草具有死而复生的具有死而复生的顽强顽强 旺盛的生命力旺盛的生命力 是任何势力也摧不垮的 是任何势力也摧不垮的 16 16 穷人穷人 重点 重点 1 1 读课文心理活动 语言 神态描写的句子 说说从中表现了人物 读课文心理活动 语言 神态描写的句子 说说从中表现了人物 怎样的怎样的思想感情和精神品质 思想感情和精神品质 2 2 读读文中有省略号的句子 读读文中有省略号的句子 说说每个省略号的作用说说每个省略号的作用 古老的钟嘶哑地敲了十下 十一下古老的钟嘶哑地敲了十下 十一下 始终不见丈夫回来 始终不见丈夫回来 句中省略号表示钟声还在继续响 句中省略号表示钟声还在继续响 我 我 桑娜脸色发白 说 桑娜脸色发白 说 我嘛我嘛 缝缝补补缝缝补补 风吼得这么风吼得这么 凶 真叫人害怕 我可替你担心呢 凶 真叫人害怕 我可替你担心呢 句中省略号表示桑娜说话断断续续 句中省略号表示桑娜说话断断续续 3 3 分析下面一段话 分析下面一段话 特别重要 必须彻底掌握 特别重要 必须彻底掌握 渔夫皱起眉 他的脸变得渔夫皱起眉 他的脸变得严肃 忧虑严肃 忧虑 嗯 是个问题 嗯 是个问题 他他 搔搔后脑勺说 搔搔后脑勺说 嗯 你看怎么办 得把他们抱来 同死人呆在一嗯 你看怎么办 得把他们抱来 同死人呆在一 起怎么行 哦 我们 我们总能熬过去的 快去 别等他们醒来 起怎么行 哦 我们 我们总能熬过去的 快去 别等他们醒来 渔夫说的前面两句是与妻子 渔夫说的前面两句是与妻子商量商量想抱回孩子 到后面就是想抱回孩子 到后面就是 已经已经决定决定了 他决心抚养邻居的孩子 了 他决心抚养邻居的孩子 表现出他们表现出他们宁可自己多吃宁可自己多吃 苦 也要帮助他人的精神品质 苦 也要帮助他人的精神品质 19 认真分析以上重点片段 认真分析以上重点片段 1 1 动作 神态 语言描写的句子分别表现了人物怎样的思 动作 神态 语言描写的句子分别表现了人物怎样的思 想感情和精神品质 想感情和精神品质 2 2 标点符号 标点符号 3 3 人物心情 读的语气 人物心情 读的语气 4 4 熬熬 字能换成字能换成 度度 吗 为什么 吗 为什么 熬熬 字不能换成字不能换成 度度 字 因为字 因为 熬熬 更能体现渔夫夫妇更能体现渔夫夫妇 受挫折和困难时的坚持和忍耐受挫折和困难时的坚持和忍耐 他们宁可自己多吃苦 也要帮助 他们宁可自己多吃苦 也要帮助 他人 他人 1717 我的伯父鲁迅先生 我的伯父鲁迅先生 重点 难点重点 难点 一 回忆了鲁迅先生的那几件事 一 回忆了鲁迅先生的那几件事 小标题小标题 二 认真分析 完成二 认真分析 完成课后第课后第 4 4 题题 见后面参考答案见后面参考答案 联系上下文和当时的社会背景 理解句子的含义 联系上下文和当时的社会背景 理解句子的含义 1 1 哈哈 还是我的记性好 哈哈 还是我的记性好 必答准确必答准确 2 2 你想 四周围黑洞洞的 还不容易碰壁吗 你想 四周围黑洞洞的 还不容易碰壁吗 必答准确必答准确 3 3 他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了 他变得那么严肃 他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了 他变得那么严肃 必答准确必答准确 三 读读文中描写人物三 读读文中描写人物神态和动作和语言神态和动作和语言的句子 体会人物思想感情的句子 体会人物思想感情 和精神品质 和精神品质 四 重点句段分析 理解 四 重点句段分析 理解 1 1 第一段 第一段 痛悼伯父痛悼伯父 2 2 第 第 2 2 段后部分和第段后部分和第 3 3 段 段 3 3 谈 谈 碰壁碰壁 部分 部分 4 4 救助黄包车夫中的动作描写表现人物的精神品质 救助黄包车夫中的动作描写表现人物的精神品质 5 5 第 第 2222 段神态描写及思想感情 段神态描写及思想感情 6 6 重点句 中心句 总结句 重点句 中心句 总结句 的确 伯父就是这样的一个人 的确 伯父就是这样的一个人 他为自己想得少 为别人想得多 他为自己想得少 为别人想得多 重难点词 句理解练习 重难点词 句理解练习 20 1 1 伯父摸着胡子 笑了笑 说 伯父摸着胡子 笑了笑 说 哈哈 还是我的记性好 哈哈 还是我的记性好 听了伯父这句话 我又羞愧 又悔恨 比挨打挨骂还难受 听了伯父这句话 我又羞愧 又悔恨 比挨打挨骂还难受 从此 我读什么书都不再马马虎虎了 从此 我读什么书都不再马马虎虎了 那天临走的那天临走的 时候 伯父送我两本书 时候 伯父送我两本书 1 1 谈谈你对伯父 谈谈你对伯父那句话那句话的理解 的理解 答 这句话包含鲁迅对作者的爱护 教育 委婉地批评了作者读答 这句话包含鲁迅对作者的爱护 教育 委婉地批评了作者读 书不认真 书不认真 2 2 我我 为什么为什么 又羞愧 又悔恨 比挨打挨骂还难受 又羞愧 又悔恨 比挨打挨骂还难受 答 因为我读书不认真 弄错了书中人物对象 受到伯父的委婉答 因为我读书不认真 弄错了书中人物对象 受到伯父的委婉 批评 所以批评 所以 我我 感到感到 又羞愧 又悔恨 比挨打挨骂还难受 又羞愧 又悔恨 比挨打挨骂还难受 3 3 伯父说这句话的用意是什么 周晔明白了吗 你是从哪里 伯父说这句话的用意是什么 周晔明白了吗 你是从哪里 知道的 知道的 答 伯父说这句话的用意是希望我要认真读书 不能马马虎虎 答 伯父说这句话的用意是希望我要认真读书 不能马马虎虎 我我 明白了伯父的话的意思 从明白了伯父的话的意思 从 从此 我读什么书都不再马马虎从此 我读什么书都不再马马虎 虎了虎了 知道的 知道的 4 4 伯父不但委婉地批评 教育我要认真读书 还送我两本书 伯父不但委婉地批评 教育我要认真读书 还送我两本书 从中感受到鲁迅先生是一位怎样的人 从中感受到鲁迅先生是一位怎样的人 答 我从中感受到伯父是一位关心 爱护下一代 为别人想得多答 我从中感受到伯父是一位关心 爱护下一代 为别人想得多 的人 的人 5 5 伯父摸着胡子 笑了笑 说 伯父摸着胡子 笑了笑 说 哈哈 还是我的记性好 哈哈 还是我的记性好 将这句话将这句话改为转述句改为转述句 伯父摸着胡子 笑了笑 说 还是他的记性好 伯父摸着胡子 笑了笑 说 还是他的记性好 2 2 你想 四周围黑洞洞的 还不容易碰壁吗 你想 四周围黑洞洞的 还不容易碰壁吗 1 1 四周围黑洞洞的四周围黑洞洞的 和和 碰壁碰壁 实际上各指的什么 实际上各指的什么 答 答 四周围黑洞洞的四周围黑洞洞的 指当时黑暗的社会 指当时黑暗的社会 碰壁碰壁 指与国指与国 民党反动派斗争时遇到的挫折和反动势力对鲁迅先生的迫害 民党反动派斗争时遇到的挫折和反动势力对鲁迅先生的迫害 2 2 谈谈你对这句话的理解 谈谈你对这句话的理解 结合上面重点词理解结合上面重点词理解 3 3 从这句话中你感受到鲁迅先生怎样的思想感情和精神品质 从这句话中你感受到鲁迅先生怎样的思想感情和精神品质 答 这句话表现了鲁迅先生对反动统治者的憎恨和顽强斗争的革答 这句话表现了鲁迅先生对反动统治者的憎恨和顽强斗争的革 命精神 命精神 21 4 4 这句话运用了哪些修辞手法 这句话运用了哪些修辞手法 比喻 双关 反问比喻 双关 反问 把这个 把这个 反问句变为陈述句反问句变为陈述句 并比较一下两句话的表达效果 并比较一下两句话的表达效果 A A 你想 四周围黑洞洞的 还不容易碰壁吗 你想 四周围黑洞洞的 还不容易碰壁吗 B B 你想 四周围黑洞洞的 很容易碰壁 你想 四周围黑洞洞的 很容易碰壁 3 3 这时候 我清清楚楚地看见 而且现在也清清楚楚地记得 这时候 我清清楚楚地看见 而且现在也清清楚楚地记得 他的脸上不再有那种慈祥的 愉快的表情了 变得那么他的脸上不再有那种慈祥的 愉快的表情了 变得那么严肃严肃 他没 他没 有回答我 只是他枯瘦的手有回答我 只是他枯瘦的手按按在我的头上 半天没动 最后在我的头上 半天没动 最后深深深深地地 叹叹了一口气 了一口