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文档简介
学困生辅导方案学困生辅导方案 一 辅导思想一 辅导思想 为了落实好期末复习工作让全班大面积丰收 就必须做好学困生的转化工作 在学 困生的转化工作中 教师除了倾注爱心 发现闪光点 因材施教 抓好反复教育外 还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养 运用恰当而有效的方法 2 2 学困生名单学困生名单 黄子阳 周云汉 付佳 三 学困生形成原因情况分析三 学困生形成原因情况分析 家长监管不利 他们自己放松要求 怕吃苦 怕经受挫折 经受磨难 一遇困难就 打退堂鼓 一遇挫折就一蹶不振 丧失信心与勇气 四 辅导学困生措施四 辅导学困生措施 辅导学困生可从以下几个方面着手 1 培养学困生的自信心 只有树立起后进生的自信心 我们的转化工作才找到了起 点 2 要用科学的方法教育后进生 3 对学困生多宽容 少责备 要做到 三心 诚心 爱心 耐心 4 教师不仅要注意培养后进生的学习兴趣 注意培养其兴趣的稳定性和集中性 使 后进生有恒心 有毅力 在学习中专心致志 精益求精 从枯燥中寻乐趣 于困难 中求喜悦 5 教师在教学过程中必须想方设法培养学生有坚强的意志 6 老师的辅导要及时 7 家庭的配合是转化学困生的外部条件 父母在学生成长过程中的影响是很明显的 也是极为重要的 教师可通过家长学校 家长会议 家访等多种形式与家长相互交 流 沟通信息 特长生培训方案特长生培训方案 一 指导思想一 指导思想 开展特长生的培养其目的是 培养兴趣 发展特长 充分激发学生 大脑活动 挖掘其潜能 训练其技能 提高竞技水平 让学生在生动活 泼 轻松愉悦 开心有趣的氛围中 学习新知识 掌握新技能 砺炼顽 强品质 提高学生综合素质 二 培养目标二 培养目标 1 以培养优秀学生的创新精神和实践能力为主线 注重学生多种能 力的培养 2 在辅导 培训 竞赛等活动中培养优秀学生更良好的道德品质和 行为习惯 提高独立思考和动手操作的能力 学会自主创新 学会思考 三 培养对象三 培养对象 徐永宝 孙梦飞 谢君 彭玉涵 四 培养措施四 培养措施 1 严格组织 周密安排 指定详实可行的培养方案和时间表 定期 根据各个学生的特长进行辅导和培训 2 认真实施 因材施教 针对每个学生的特长不同特点 制定不同 的培养措施 3 创设平台 促进发展 积极创设班级数学竞赛 通过各种竞赛来 促进其发展 4 发挥特长 共同进步 充分发挥这几名学生的特长优势 带动整 个班级的数学学习 达到全班共同进步的最终目的 5 正确引导 全面发展 引导几名学生学会正确处理兴趣和学科学 习之间的联系
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