第七课透视追星

1 透视透视 追星追星 教学目标教学目标 1 使学生了解 追星 现象产生的原因 2 使学生懂得 追星 的利与弊 3 引导学生正确对待现实生活中的 追星 现象 学会一分为二地分析问题 教学重点 教学重点 1 追星 现象产生的原因 2 懂得 追星 的利与弊 教学难点 教学难点 追星 的利与弊 课时安排 课时安排 1 课时 课前准备 精心搜集资料 制作课件 采用现代多媒体教学手段 结合设 置的情景演示视频 相关案例图文演示 活跃课堂气氛 强化教学效果 教学过程 教学过程 一 用图片和视频一 用图片和视频 杨丽娟疯狂追星刘德华杨丽娟疯狂追星刘德华 导入新课导入新课 同学们从这段视频里了解到了哪些信息 学生回答 教师小结 1 青少年 追星 的现象相当普遍 2 有超过四成的家长认为影响到正常生活 3 杨丽娟疯狂追星刘德华 疯狂追星女杨丽娟 兰州人 自 1994 年迷上刘德华后 父母为达成女儿 心愿倾家荡产 父亲去年为让女儿筹募旅费 甚至想到了卖肾 如今 杨丽娟 已如愿当面见到刘德华 可仍不满足于只与偶像留影纪念 3 月 26 日 其父在 香港跳海自杀 留下的遗愿竟是希望刘德华再见女儿一面 问题 你如何看待杨丽娟的 追星 行为 你 追星 吗 为什么要 追星 引导学生讨论 学生代表发言 教师点评 由此引出 二 追星问题产生的原因 二 追星问题产生的原因 2 1 中学生进入少年期后 人生理想问题第一次成为自己的 困惑 因而当 理想自我 与 现实自我 之间发生 矛盾 时 明星恰恰就寄托了自己的一些希望 和梦想 2 在 追星 的过程中 可以满足自己的精神寄托 情感共鸣的需要 3 通过 追星 可以寻求刺激 追求时尚 追求浪漫等 总之 追星 是中学生中比较普遍的正常现象 有一定的合理性 三 三 追星追星 的类型差异及其原因的类型差异及其原因 将事先准备好的调查表分发下去 当堂调查本班同龄人心目中的明星 偶 像 调查结束后将调查表收齐 指定两位同学进行统计 教师根据统计结果 将统计数据显示在屏幕上的表格中 并进行归纳小结 表格如下 偶像的类型人数喜欢内在精神和品质喜欢外型 伟人 专家 学者 影视演员 歌星 体育明星 科学家 企业家 政治家 作家 其他 得出结论 1 不同的人所 追 的 星 不同 追星 的原因也不同 2 不同的明星被喜欢和崇拜的原因不同 3 对同一个明星不同的人喜欢和崇拜的原因也不同 在当今社会 追星 已成为一种时尚 有人为了他们 可以花高价看他们 的演唱会 有人为了他们 甚至刻意去改变自己的性格 看到他们时尖叫 甚 至是热泪盈眶 追星本身无所谓好坏 但是怎样追星 对明星崇拜到何种程度 3 却有是非利弊之分 那么追星对我们青少年来讲到底是有利还是有弊呢 下面 我们就组织一场 5 分钟的小型辩论会 根据学生事先搜集的资料站在自己支 持的观点的立场上进行辩论 辩论主题 追星 的利与弊 正方观点 追星 是有利的 反方观点 追星 是有弊的 辩论结束 教师点评 让学生懂得 追星 既有利又有弊 四 追星的利与弊四 追星的利与弊 有利 1 树立远大的理想 2 向自己的偶像学习 有动力 3 培养自身的兴趣 有弊 1 盲目追星 疯狂迷恋 迷失自我 2 浪费金钱 3 妨碍学习 影响生活 课堂小结 课堂小结 最后用歌曲 真心英雄 来结束本课的教学 希望同学们正确对待追星现 象 充分认识追星的利与弊 不要陷入盲目追星的泥潭而迷失了自我 布置作业 布置作业 查找资料 搜集自己所崇拜的偶像成功背后的故事 了解自己的偶像是怎 样走上成功之路的 4 附 调查表附 调查表 1 你有偶像吗 A 有 B 没有 2 你熟悉你的偶像吗 A 熟悉 B 还行 C 不熟悉 3 你的偶像吸引你的地方是 A 容貌 身材 发型 服饰 动作等 B 性格 为人