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第三节 人类的居住地 聚落 1 教学目标 1 1 知识与技能 会描述乡村与城市景观的差别 能够说出影响聚落分布的条件 1 2 过程与方法 能举例分析聚落的分布 建筑等与自然环境的关系 懂得保护世界文化遗产的意义 1 3 情感 态度与价值观 通过视频展示大量景观图和世界各地民居图 给学生以美的享受 提高学习地理的兴趣 通过比较 探究等活动 体会地理知识的实用价值 树立聚落与自然环境协调发展的正 确的人地观 2 学情分析 本节知识点从学生地知识储备 年龄特点和学习能力分析 初一学生对于如何从图片 文 字资料中获取有价值的信息 及分析 归纳问题能力比较薄弱 需要恰当地启发及引导 3 教学重难点 3 1 教学重点 乡村聚落与城市聚落的差异 聚落与自然环境的关系 3 2 教学难点 探究乡村 城市聚落的差异和发展 探究聚落与自然环境的关系 4 教学活动 4 1 创建课前学境 多媒体展示当地具有非常显著特征的聚落图片并配上轻音乐 学生观看并讨论图片中都有哪些地方 主要特征是什么 4 2 导入新课 上课后 老师 提问在刚才播放的景观有哪个共同特征 并导出聚落的概念和乡村 城市 这两种聚落类型 并引入新课 一 乡村与城市 活动一 大家来找茬 寻找乡村与城市景观的差异 展示城乡景观图 结论 活动二 猜一猜 下面三幅乡村聚落所在的地区 并说出它们景观的差异 活动三 走进自然选择美好家园 假如我是部族首领 选择哪个聚落呢 二 聚落与环境 活动四 连连看 看谁对的多 三 对传统聚落的发展与保护 活动五 小小辩论会 凤凰古城应不应该实行一票制管理 将地理教学与实际生活结合起来 让学生明确 生活离不开地理 学习地理为了更好 的生活 并了解基本的保护措施 最后指出传统聚落是文化遗产的重要组成部分 然后播放各文化遗产的照片 并阐明文 化遗产保护的意义 同时特别指出凤凰的古城也是其中之一 5 练习 1 关于聚落的叙述 正确的是 A 聚落就是房屋建筑的集合体 B 先有城市聚落 后有乡村聚落 C 聚落不仅是人们的居所 也是人们进行劳动生产和社会活动的场所 D 乡村聚落在地域上没有差异 2 聚落的主要形式包括 A 村庄与集镇 B 集镇与乡村 C 城市与乡村 D 城市与集镇 3 影响聚落形成与发展的主要因素有 地形 资源 土壤 水源 气候 植被 地质 交通 A B C D 全部都是 6 板书设计 第三节 人类的居住地 聚落 地形平坦 土壤肥沃 适于耕作 交通便利 自然资源丰富 气候适宜 水源充足聚落 城市聚落 乡村聚落 发展与保护 地形平坦 土壤肥沃 适于耕作 交通便利 自然资源丰富 气候适
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