三年级家长会发言稿20167

家长会发言稿家长会发言稿 三一班三一班 各位家长 各位家长 下午好 非常感谢大家在百忙之中抽空来参加这次家长会 我担任这个班下午好 非常感谢大家在百忙之中抽空来参加这次家长会 我担任这个班 级的班主任也已经有两年多了 对孩子们的基本情况也有了一定的了解 这次级的班主任也已经有两年多了 对孩子们的基本情况也有了一定的了解 这次 家长会主要是让家长了解学生两个月以来在学校的表现情况 我们的工作重点家长会主要是让家长了解学生两个月以来在学校的表现情况 我们的工作重点 以及需要各位家长积极配合的地方 以及需要各位家长积极配合的地方 一 三年级学生的变化 主要从学习内容的变化来说 一 三年级学生的变化 主要从学习内容的变化来说 从三年级开始 也许很多家长都有这样的感觉 孩子在一 二年级成绩一从三年级开始 也许很多家长都有这样的感觉 孩子在一 二年级成绩一 直很好 甚至经常考满分 可是到了三年级 成绩直线下降 经常做错题 忘直很好 甚至经常考满分 可是到了三年级 成绩直线下降 经常做错题 忘 记写作业 由此 我们好多家长都感到很困惑 记写作业 由此 我们好多家长都感到很困惑 其实 首先我们应该对三年级这个阶段做一个充分的了解和认识 小学六其实 首先我们应该对三年级这个阶段做一个充分的了解和认识 小学六 年一般可分为三个阶段 一 二年级为低段 三 四年级为中段 五 六年级年一般可分为三个阶段 一 二年级为低段 三 四年级为中段 五 六年级 为高段 因为三年级是孩子学习习惯 学习态度转变的重要过渡阶段 也许 为高段 因为三年级是孩子学习习惯 学习态度转变的重要过渡阶段 也许 最主要的是学习内容改变了 从三年级开始 学习需要拿出真本事 三年级的最主要的是学习内容改变了 从三年级开始 学习需要拿出真本事 三年级的 语文教学 对学生来说 就是一道坎 如果不能努力对待 很可能会使孩子掉语文教学 对学生来说 就是一道坎 如果不能努力对待 很可能会使孩子掉 队 甚至越拉越远 低年级的时候 我们主要是学习一些最基本的知识 比如 队 甚至越拉越远 低年级的时候 我们主要是学习一些最基本的知识 比如 拼音 生字 词语读几遍 抄几遍 孩子们都比较聪明 不太认真学习也能取拼音 生字 词语读几遍 抄几遍 孩子们都比较聪明 不太认真学习也能取 得比较好的成绩 但是 从三年级开始 就有点不同了 因为现在除了以上这得比较好的成绩 但是 从三年级开始 就有点不同了 因为现在除了以上这 些基础知识以外 作业本上更多的是一些比较些基础知识以外 作业本上更多的是一些比较 活活 的题目 比如 的题目 比如 阅读和作阅读和作 文文 分数占试卷 分数占试卷 50 甚至 甚至 50 以上 从每次考试来看 学生失分较严重的以上 从每次考试来看 学生失分较严重的 就是阅读题 尤其是课外阅读 像作文和阅读就是我们通常所说的没有什么标就是阅读题 尤其是课外阅读 像作文和阅读就是我们通常所说的没有什么标 准的答案 可以是一题多解 不像学生字 拼音怎么读就怎么读 这个字怎么准的答案 可以是一题多解 不像学生字 拼音怎么读就怎么读 这个字怎么 写就怎么写 所以这就对学生提出了更高的要求 基础知识必须扎扎实实地掌写就怎么写 所以这就对学生提出了更高的要求 基础知识必须扎扎实实地掌 握 该读的还要读 该抄的还得抄 同时 还要拓展孩子的思维 从不同角度握 该读的还要读 该抄的还得抄 同时 还要拓展孩子的思维 从不同角度 去考虑问题 去考虑问题 三年级开始 学习内容也增加了 语文方面除了增加阅读题和作文外 还三年级开始 学习内容也增加了 语文方面除了增加阅读题和作文外 还 增加了英语 科学 品德三门考试科目 写作如果基础方面不扎实 就困难了 增加了英语 科学 品德三门考试科目 写作如果基础方面不扎实 就困难了 因为写作文必须要有语言 如果积累少了 写作文时就没话说 另外 学习的因为写作文必须要有语言 如果积累少了 写作文时就没话说 另外 学习的 难度也加大了 作业量相对多了 学习方法也改变了 在低年级时 孩子是被难度也加大了 作业量相对多了 学习方法也改变了 在低年级时 孩子是被 动的接受学习的 老师教我怎么做我就怎么做 很少有自己的主张和想法 进动的接受学习的 老师教我怎么做我就怎么做 很少有自己的主张和想法 进 入中年级以后就不是这样了 孩子应该是自己主动的去学习 是入中年级以后就不是这样了 孩子应该是自己主动的去学习 是 我要学我要学 而 而 不是不是 要我学 要我学 就算老师偶尔没布置作业 学生自己也有好多的作业等着去完就算老师偶尔没布置作业 学生自己也有好多的作业等着去完 成 如可以预习老师没讲过的内容 也可以复习老师已经讲过的知识 成 如可以预习老师没讲过的内容 也可以复习老师已经讲过的知识 因为以上的改变 所以会出现一部分同学求知欲增强 对知识追求 因此因为以上的改变 所以会出现一部分同学求知欲增强 对知识追求 因此 成绩越来越好 或者有着明显的进步 而一部分同学因为懒惰 怕苦 怕累 成绩越来越好 或者有着明显的进步 而一部分同学因为懒惰 怕苦 怕累 成绩提高不上去就相对会来说会难一些 可见 三年级是一个两极分化的阶段 成绩提高不上去就相对会来说会难一些 可见 三年级是一个两极分化的阶段 如果这一年能保持优秀成绩的话 以后几年的学习会变得更加顺利 相反则会如果这一年能保持优秀成绩的话 以后几年的学习会变得更加顺利 相反则会 变得更困难 所以现在孩子的成绩偶尔下滑是正常的 关键在于如何正确帮助变得更困难 所以现在孩子的成绩偶尔下滑是正常的 关键在于如何正确帮助 他们顺利学好这一年 他们顺利学好这一年 二减少差异的方法二减少差异的方法 差异已经存在 我们现在要做的是想方设想地减少这个差异 首先 我先差异已经存在 我们现在要做的是想方设想地减少这个差异 首先 我先 从语文学习方面来谈 从语文学习方面来谈 一是一是 抓阅读抓阅读 孩童时期是记忆的黄金时期 学习能力最强 最擅长背诵 多读多背多写 孩童时期是记忆的黄金时期 学习能力最强 最擅长背诵 多读多背多写 语文不会差 班里那些写作水平不高 阅读短文不会做 经常写莫名其妙病句语文不会差 班里那些写作水平不高 阅读短文不会做 经常写莫名其妙病句 的孩子是肯定不爱看书的 腹有诗书气自华 所以我鼓励孩子每天在家中有阅的孩子是肯定不爱看书的 腹有诗书气自华 所以我鼓励孩子每天在家中有阅 读时间 挑选好的课外书 做完作业后看半小时左右 学校推荐的阅读书目有读时间 挑选好的课外书 做完作业后看半小时左右 学校推荐的阅读书目有 格列佛游记格列佛游记 英国 英国 在全世界非常有名的一本书 书中奇异的世界 大人 在全世界非常有名的一本书 书中奇异的世界 大人 国小人国的一切让你大开眼界 国小人国的一切让你大开眼界 当世界年纪还小的时候当世界年纪还小的时候 法 法 一篇篇独立 一篇篇独立 的小故事 很有趣味的插图 随便从哪儿开始读吧 你都能读到真正的故事 的小故事 很有趣味的插图 随便从哪儿开始读吧 你都能读到真正的故事 绿野仙踪绿野仙踪 美国 童话 这是一个是极富想象力的国乡村幻想的故事 故 美国 童话 这是一个是极富想象力的国乡村幻想的故事 故 事中充满了新奇冒险的幻想情节 非常值得一看 事中充满了新奇冒险的幻想情节 非常值得一看 成语故事成语故事 365 一百个中一百个中 国孩子的梦国孩子的梦 我们的母亲叫中国我们的母亲叫中国 窗边的小豆豆窗边的小豆豆 第二第二 抓作文抓作文 写作是语文的灵魂 但很多学生不喜欢写作 主要原因 一是无话可写写作是语文的灵魂 但很多学生不喜欢写作 主要原因 一是无话可写 其根本原因就是阅读量少 其根本原因就是阅读量少 二是不知道怎么写 久而久之 学生便怕写 二是不知道怎么写 久而久之 学生便怕写 不愿意写 三是懒惰的孩子只愿讲不愿意写 面对这三大难题 作为家长 首不愿意写 三是懒惰的孩子只愿讲不愿意写 面对这三大难题 作为家长 首 先要消除先要消除 速战速决速战速决 一劳永逸一劳永逸 的念头 作文非一日之功 需要我们耐心地的念头 作文非一日之功 需要我们耐心地 陪同孩子一步一步积累 对于三年级的孩子来说 让孩子写日记是个很好的起陪同孩子一步一步积累 对于三年级的孩子来说 让孩子写日记是个很好的起 步方法 刚开始写时不要苛求孩子写得有多好多好 重要的是培养孩子的兴趣 步方法 刚开始写时不要苛求孩子写得有多好多好 重要的是培养孩子的兴趣 敢说心理话 尤其是如果成文速度比较快 说明思维很活跃 我相信随着训练敢说心理话 尤其是如果成文速度比较快 说明思维很活跃 我相信随着训练 的循序渐进 孩子的作文能力一定会越来越高 的循序渐进 孩子的作文能力一定会越来越高 第三第三 抓写字抓写字 中年级是孩子最能练出字阶段 在这个阶段 孩子们将从铅笔字向钢笔过中年级是孩子最能练出字阶段 在这个阶段 孩子们将从铅笔字向钢笔过 渡 能让孩子写出一手好字 相信是每个家长的乐事 想提醒各位家长朋友的渡 能让孩子写出一手好字 相信是每个家长的乐事 想提醒各位家长朋友的 是 别老是专门让孩子在某一个时间练字 而应该让孩子养成是 别老是专门让孩子在某一个时间练字 而应该让孩子养成 提笔即练字提笔即练字 的的 习惯 每一次作业 甚至留个便条 都应该认认真真写好它 习惯 每一次作业 甚至留个便条 都应该认认真真写好它 第四 抓做人 我教的学生 我始终要向他们传递这样一个观念 做人第第四 抓做人 我教的学生 我始终要向他们传递这样一个观念 做人第 一 学习第二 一 学习第二 不少家长反映老师你一定要好好管教我的孩子 他只听你的 我们说的就不少家长反映老师你一定要好好管教我的孩子 他只听你的 我们说的就 当耳旁风 为什么会这样 是否在孩子做错事情时 我们先给他一个缓冲的空当耳旁风 为什么会这样 是否在孩子做错事情时 我们先给他一个缓冲的空 间 比如对待孩子说谎 有的家长一旦发现孩子做错事就打 孩子为了避免皮间 比如对待孩子说谎 有的家长一旦发现孩子做错事就打 孩子为了避免皮 肉之苦 能瞒则瞒 能骗就骗 因为对孩子来说 骗过了一次 就可以减少一肉之苦 能瞒则瞒 能骗就骗 因为对孩子来说 骗过了一次 就可以减少一 次次 灾难灾难 可是孩子说的谎话 往往站不住脚 很容易被家长发现 为了惩罚 可是孩子说的谎话 往往站不住脚 很容易被家长发现 为了惩罚 孩子说谎 家长的态度会更加强硬 而为了逃避挨打 孩子下一次做错事后更孩子说谎 家长的态度会更加强硬 而为了逃避挨打 孩子下一次做错事后更 会说谎 这样就构成了恶性循环 遇到这样的情形的时候 我们一定要注意恰会说谎 这样就构成了恶性循环 遇到这样的情形的时候 我们一定要注意恰 当地引导 如 可以给孩子三次机会 第一次说理 第二次提醒 第三次再惩当地引导 如 可以给孩子三次机会 第一次说理 第二次提醒 第三次再惩 罚也不迟 这样 给孩子改正错误一个缓冲 孩子就不会有害怕恐惧的心理了 罚也不迟 这样 给孩子改正错误一个缓冲 孩子就不会有害怕恐惧的心理了 三 现阶段学习任务三 现阶段学习任务 现阶段 在我的这门语文科上 常规作业有抄写默写生字词 朗读背诵课现阶段 在我的这门语文科上 常规作业有抄写默写生字词 朗读背诵课 文 日记 课外摘抄等等 这些一定要过关 另外 我必须坚持教完一课后进文 日记 课外摘抄等等 这些一定要过关 另外 我必须坚持教完一课后进 行词语听写 默写古诗 背诵课文等 而且对词语听写错误较多的同学 让他行词语听写 默写古诗 背诵课文等 而且对词语听写错误较多的同学 让他 们在下课后把听写错的词语多抄写几次并重新听写 同时 我们的小干部也很们在下课后把听写错的词语多抄写几次并重新听写 同时 我们的小干部也很 负责 都会把我布置的任务高效率的完成 小组长及时检查组员的作业 背诵 负责 都会把我布置的任务高效率的完成 小组长及时检查组员的作业 背诵 并将检查结果反馈给我 劳动委员不管刮风下雨都认认真真的监管值日工并将检查结果反馈给我 劳动委员不管刮风下雨都认认真真的监管值日工 作作 他们都是我的得力助手 当然我也会按照小组或个人平时的学习情况在他们都是我的得力助手 当然我也会按照小组或个人平时的学习情况在 加以奖励 这样不仅可以提高他们的积极性 也可以培养他们的责任感 加以奖励 这样不仅可以提高他们的积极性 也可以培养他们的责任感 回家作业方面 基本上都能按时完成 但是 也有一些学生的回家作业总回家作业方面 基本上都能按时完成 但是 也有一些学生的回家作业总 是一塌糊涂 其实明明可以写好的字 做出来的题目 却总要拿到学校里来重是一塌糊涂 其实明明可以写好的字 做出来的题目 却总要拿到学校里来重 做或者补做 反正是能拖就拖 能骗就骗 现在我规定如果回家作业完成得不做或者补做 反正是能拖就拖 能骗就骗 现在我规定如果回家作业完成得不 好 那么在学校里要把这个作业重新做 可能有些家长认为没有必要 但是效好 那么在学校里要把这个作业重新做 可能有些家长认为没有必要 但是效 果却很好 在这里还请家长能够理解 果却很好 在这里还请家长能够理解 四 给家长的小建议四 给家长的小建议 不管怎么样 我们老师一定会尽心尽力地去辅导 帮助你的孩子 但是最不管怎么样 我们老师一定会尽心尽力地去辅导 帮助你的孩子 但是最 重要的还是要靠家长配合 最后我就本班的实际情况 给家长们提一点建议 重要的还是要靠家长配合 最后我就本班的实际情况 给家长们提一点建议 1 多和孩子交流 多关注孩子的学习 检查孩子的作业 询问孩子在校的 多和孩子交流 多关注孩子的学习 检查孩子的作业 询问孩子在校的 学习 常带孩子们接触社会 利用双休日 假期参加有益的活动 参加体育锻学习 常带孩子们接触社会 利用双休日 假期参加有益的活动 参加体育锻 炼等等 使孩子们全面发展 炼等等 使孩子们全面发展 2 多督孩子背记课文和古诗 多督孩子背记课文和古诗 必背古诗必背古诗 80 首首 小学生记忆力好 有些东西会背了 可以终生不忘 去年 学生都购买了小学生记忆力好 有些东西会背了 可以终生不忘 去年 学生都购买了 一本一本 必背古诗必背古诗 80 首首 在本学期学校将进行对故事背诵情况的考查 现在 在本学期学校将进行对故事背诵情况的考查 现在 很多同学都在积极地准备 另外 对书本上老师指定的要背的内容 家长也要很多同学都在积极地准备 另外 对书本上老师指定的要背的内容 家长也要 多引导孩子多背多记 只有这样 才能有助于学生在写作文时有更多的词汇量 多引导孩子多背多记 只有这样 才能有助于学生在写作文时有更多的词汇量 3 多提醒孩子看课外书 提高写作能力 多提醒孩子看课外书 提高写作能力 现在孩子读三年级了 应该多看一些课外书 增长一些课外知识 让孩子现在孩子读三年级了 应该多看一些课外书 增长一些课外知识 让孩子 以学为乐 我还要求小朋友们每天看课外书 并摘录好词以学为乐 我还要求小朋友们每天看课外书 并摘录好词 10 个 好句个 好句 5 句 句 再写几句感受 不能只买一本再写几句感受 不能只买一本 好词好句好段好词好句好段 本 摘录只为了应付老师的检本 摘录只为了应付老师的检 查 这样做毫无意思 只有看了文章以后 孩子才会知道好在哪里 这样有助查 这样做毫无意思 只有看了文章以后 孩子才会知道好在哪里 这样有助 于激发学生读课外书的兴趣 也可以提高他们的写作水平 希望家长对孩子能于激发学生读课外书的兴趣 也可以提高他们的写作水平 希望家长对孩子能 多提醒 多提醒 4 多和老师联系 沟通 多和老师联系 沟通 我觉得在教育孩子的问题上 首先要了解孩子 在此基础上家长和老师们我觉得在教育孩子的问题上 首先要了解孩子 在此基础上家长和老师们 携起手来 把工作做到孩子的心坎上 做到真正有效果 家长和老师们取得联携起手来 把工作做到孩子的心坎上 做到真正有效果 家长和老师们取得联 系 一方面可以使自己的工作更加具有针对性 另一方面 也可以对孩子形成系 一方面可以使自己的工作更加具有针对性 另一方面 也可以对孩子形成 一种前进的动力 如果你的孩子在家长和老师之间两头撒谎 自己落个逍遥自一种前进的动力 如果你的孩子在家长和老师之间两头撒谎 自己落个逍遥自 在 结果可想而知 假如我们提前做好了这部分孩子的工作 我想至少可以使在 结果可想而知 假如我们提前做好了这部分孩子的工作 我想至少可以使 他们更进步一些 这就需要我们进一步交流 他们更进步一些 这就需要我们进一步交流 总之 我们都是为了一个共同的目标 那就是把孩子教育 所以 我希望总之 我们都是为了一个共同的目标 那就是把孩子教育 所以 我希望 我们以后能多一些交流多一些沟通 为了我们共同的目标一起努力 谢谢 如我们以后能多一些交流多一些沟通 为了我们共同的目标一起努力 谢谢 如 果大家还有什么事我们可以个别交流 果大家还有什么事我们可以个别交流 三年级上学期家长会发言稿三年级上学期家长会发言稿 尊敬的家长朋友 尊敬的家长朋友 您好 感谢您在白忙之中能准时来开家长会 您的守时其实是在告诉我们 您好 感谢您在白忙之中能准时来开家长会 您的守时其实是在告诉我们 您对孩子很关注 您对我们的工作很重视 我先代表孩子 代表三九班 谢谢您对孩子很关注 您对我们的工作很重视 我先代表孩子 代表三九班 谢谢 您 您 今天的家长会 我准备从三年级学情分析 语文学习和我的班级管理三个今天的家长会 我准备从三年级学情分析 语文学习和我的班级管理三个 方面来谈 方面来谈 三年级学情分析三年级学情分析 小学五年一般可分为三个阶段 一 二年级为低段 三年级和四年级上学小学五年一般可分为三个阶段 一 二年级为低段 三年级和四年级上学 期为中段 四年级下学期和五年级为高段 三年级上学期属于过渡阶段 是孩期为中段 四年级下学期和五年级为高段 三年级上学期属于过渡阶段 是孩 子跨入中高年级的起始阶段 各门学科都有了许多新的要求 比如语文 低年子跨入中高年级的起始阶段 各门学科都有了许多新的要求 比如语文 低年 级段的学习任务主要是识字 写字 朗读课文 现在则增加了阅读理解和写作级段的学习任务主要是识字 写字 朗读课文 现在则增加了阅读理解和写作 这两个语文学习的重头戏 这两个语文学习的重头戏 从三年级开始 学习需要拿出真本事 一 二年级时 有的孩子比较聪明 从三年级开始 学习需要拿出真本事 一 二年级时 有的孩子比较聪明 不太认真学习也能取得比较好的成绩 然而到了三年级就没有那么简单了 不不太认真学习也能取得比较好的成绩 然而到了三年级就没有那么简单了 不 认真听课 再懒惰一点 马虎一点 学习成绩就会滑下来 一二年级一直考认真听课 再懒惰一点 马虎一点 学习成绩就会滑下来 一二年级一直考 95 分以上的孩子 上了三年级也许就只能考分以上的孩子 上了三年级也许就只能考 80 多分了 三年级是一个两极分化多分了 三年级是一个两极分化 的阶段 由于学习知识点多了 难度大了 孩子要保持高分 就需要付出更多的阶段 由于学习知识点多了 难度大了 孩子要保持高分 就需要付出更多 的努力 但只要家长和老师密切配合 抓住这关键的一年 培养孩子养成踏实 的努力 但只要家长和老师密切配合 抓住这关键的一年 培养孩子养成踏实 勤奋的学习态度 一般成绩不会下滑 而且这一年养成了良好的学习习惯 以勤奋的学习态度 一般成绩不会下滑 而且这一年养成了良好的学习习惯 以 后几年的学习会变得更加顺利 相反 如果三年级成绩滑下去了 那基础肯定后几年的学习会变得更加顺利 相反 如果三年级成绩滑下去了 那基础肯定 不会扎实 以后的学习也会越来越困难 不会扎实 以后的学习也会越来越困难 同时 三年级是孩子学习习惯 学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要同时 三年级是孩子学习习惯 学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要 过渡阶段 这就需要做家长的在关注孩子学习成绩的同时 更要关注孩子的学过渡阶段 这就需要做家长的在关注孩子学习成绩的同时 更要关注孩子的学 习习惯 学习态度 比如先写作业再玩耍 还是先玩耍再写作业 专心写作业习习惯 学习态度 比如先写作业再玩耍 还是先玩耍再写作业 专心写作业 还是边写边玩 主动读书还是家长提醒 自己收拾书包还是家长帮助 从不忘还是边写边玩 主动读书还是家长提醒 自己收拾书包还是家长帮助 从不忘 带学习用具还是时常丢三落四带学习用具还是时常丢三落四 如果三年级孩子良好的学习习惯还不能养成 如果三年级孩子良好的学习习惯还不能养成 依然把学习当成给家长或老师完成任务 可能将会影响孩子一生 因此 处在依然把学习当成给家长或老师完成任务 可能将会影响孩子一生 因此 处在 这一时期的孩子更需要老师和家长真诚的鼓励和热情地帮助 只要我们能够正这一时期的孩子更需要老师和家长真诚的鼓励和热情地帮助 只要我们能够正 确引导 孩子就会顺利度过这一时期 确引导 孩子就会顺利度过这一时期 语文学习语文学习 我们语文教学的目的是什么 我认为是让孩子学好母语 用好母语 提高我们语文教学的目的是什么 我认为是让孩子学好母语 用好母语 提高 孩子的语文素养 小学语文教育界专家 清华大学附属小学副校长窦桂梅认为孩子的语文素养 小学语文教育界专家 清华大学附属小学副校长窦桂梅认为 良好的语文素养 包括三个方面 一手好字 一副好口才 一篇好文章 一手良好的语文素养 包括三个方面 一手好字 一副好口才 一篇好文章 一手 好字 指孩子有独立识字的能力和愿望 能把字写得正确 规范 美观 一副好字 指孩子有独立识字的能力和愿望 能把字写得正确 规范 美观 一副 好口才 指会认真倾听 能主动 恰当地表达 准确地应对 一篇好文章 不好口才 指会认真倾听 能主动 恰当地表达 准确地应对 一篇好文章 不 但指能写一手好文章 还包括能读懂一篇文章 我特别赞赏这一看法 因此我但指能写一手好文章 还包括能读懂一篇文章 我特别赞赏这一看法 因此我 希望我们的每个孩子都能具有这种良好的语文素养 希望我们的每个孩子都能具有这种良好的语文素养 我想请您和我一起从下面几个方面关注孩子的语文学习 我想请您和我一起从下面几个方面关注孩子的语文学习 1 培养孩子良好的阅读习惯 培养孩子良好的阅读习惯 苏霍姆林斯基说 苏霍姆林斯基说 一个人走进学校 并不意味着接受教育 只有当他面一个人走进学校 并不意味着接受教育 只有当他面 对一本书 沉醉不已时 教育才刚刚开始 对一本书 沉醉不已时 教育才刚刚开始 教育是唤醒 每一个生命都是一教育是唤醒 每一个生命都是一 粒神奇的种子 蕴藏着不为人知的神秘 而阅读 则能够唤醒这种蕴藏着的美粒神奇的种子 蕴藏着不为人知的神秘 而阅读 则能够唤醒这种蕴藏着的美 好和神奇 好和神奇 青少年时期是一个人养成读书爱好的关键时期 一旦养成 就终身受用 青少年时期是一个人养成读书爱好的关键时期 一旦养成 就终身受用 因此 我希望我们班的每一个孩子都能从小养成阅读课外书的好习惯 我们不因此 我希望我们班的每一个孩子都能从小养成阅读课外书的好习惯 我们不 说长远 单是从大家最关心的孩子的语文成绩来说 阅读是提高语文成绩最直说长远 单是从大家最关心的孩子的语文成绩来说 阅读是提高语文成绩最直 接 也是最快捷的渠道 一个爱读书的孩子 也许您一时半会儿看不出对提高接 也是最快捷的渠道 一个爱读书的孩子 也许您一时半会儿看不出对提高 孩子的学习成绩有什么影响 但无数事例证明 那些爱读书的孩子 不但在以孩子的学习成绩有什么影响 但无数事例证明 那些爱读书的孩子 不但在以 后的学习中后劲无穷 而且行为举止高雅大方 因为阅读是一个慢慢滋润心灵后的学习中后劲无穷 而且行为举止高雅大方 因为阅读是一个慢慢滋润心灵 的过程 一个十三岁考上香港浸会大学的学生在谈到自己高中语文学习时这样的过程 一个十三岁考上香港浸会大学的学生在谈到自己高中语文学习时这样 说 说 我的语文还不错 但在语文这一科上 我没怎么用心 之所以学得好 我的语文还不错 但在语文这一科上 我没怎么用心 之所以学得好 是小时候看书多 认字比较多 积累的比较多 学好语文 我认为就是积累 是小时候看书多 认字比较多 积累的比较多 学好语文 我认为就是积累 临时抱佛脚报不来多少分 临时抱佛脚报不来多少分 就算为了孩子在以后的语文学习中能不花太多时就算为了孩子在以后的语文学习中能不花太多时 间也能学好 我们也得让孩子从小养成良好的阅读习惯 间也能学好 我们也得让孩子从小养成良好的阅读习惯 也许孩子早就告诉您 也许您今天走进教室 一下子就看到了我们教室门也许孩子早就告诉您 也许您今天走进教室 一下子就看到了我们教室门 口的这个小书柜 这里的书 这是我带领原来的那班孩子通过阅读 写博获得口的这个小书柜 这里的书 这是我带领原来的那班孩子通过阅读 写博获得 的奖励 书柜是一位家长请人做好送给我们的 里面的图书是那班孩子送给现的奖励 书柜是一位家长请人做好送给我们的 里面的图书是那班孩子送给现 在学弟学妹的 他们都希望我现在的弟子也能和他们一样从小养成良好的阅读在学弟学妹的 他们都希望我现在的弟子也能和他们一样从小养成良好的阅读 习惯 写博习惯 读多了 阅读能力就会慢慢形成 写多了 写作能力就会逐习惯 写博习惯 读多了 阅读能力就会慢慢形成 写多了 写作能力就会逐 渐提高 渐提高 但是 我们必须承认 如果让孩子选择读书和看电视 孩子一定会毫不犹但是 我们必须承认 如果让孩子选择读书和看电视 孩子一定会毫不犹 豫地选择看电视 别说孩子 对于一个从来不读书的成人来说 他也会这样选豫地选择看电视 别说孩子 对于一个从来不读书的成人来说 他也会这样选 择 因为他还没有真正走进书的精彩世界 还不知道书的神奇魅力 更何况是择 因为他还没有真正走进书的精彩世界 还不知道书的神奇魅力 更何况是 孩子 所以 我想向您提出一个小小的要求 孩子写作业时 请您关闭电视 孩子 所以 我想向您提出一个小小的要求 孩子写作业时 请您关闭电视 收拾好家务后 静静地捧起书阅读 如果孩子还没有养成阅读习惯 那么请您收拾好家务后 静静地捧起书阅读 如果孩子还没有养成阅读习惯 那么请您 和孩子一起进行亲子阅读吧 孩子要读的书 您最好能提前读一遍 然后和孩和孩子一起进行亲子阅读吧 孩子要读的书 您最好能提前读一遍 然后和孩 子再一起阅读 开始您不妨大声读给他听 读到精彩之处 故意停下说您很累子再一起阅读 开始您不妨大声读给他听 读到精彩之处 故意停下说您很累 了 请孩子读给你听 慢慢地 您也可以和孩子比赛读 也可以故意和孩子抢了 请孩子读给你听 慢慢地 您也可以和孩子比赛读 也可以故意和孩子抢 着读 总之 为了孩子 您需要花费一些心血 付出一些时间 我想这样的心着读 总之 为了孩子 您需要花费一些心血 付出一些时间 我想这样的心 血和时间 我们还是很乐意付出的 因为我们现在所有的努力 不都是为了孩血和时间 我们还是很乐意付出的 因为我们现在所有的努力 不都是为了孩 子吗 子吗 2 支持并帮助孩子养成写博的习惯 支持并帮助孩子养成写博的习惯 您是否想给孩子留下成长的足迹 您是否想给孩子留下一些值得纪念的东您是否想给孩子留下成长的足迹 您是否想给孩子留下一些值得纪念的东 西 您是否想让孩子对写作产生浓厚的兴趣 提高表达 写作能力 您是否想西 您是否想让孩子对写作产生浓厚的兴趣 提高表达 写作能力 您是否想 让孩子交到许多良师益友 互帮互助 共同进步 我想您一定会不容置疑地说 让孩子交到许多良师益友 互帮互助 共同进步 我想您一定会不容置疑地说 想 我给您介绍一个很便捷的方法 那就是在校讯通网站上给孩子开通博客并想 我给您介绍一个很便捷的方法 那就是在校讯通网站上给孩子开通博客并 随时帮助孩子把自己的日记作文 生活随笔上传进去 孩子的日记本作文簿您随时帮助孩子把自己的日记作文 生活随笔上传进去 孩子的日记本作文簿您 能给孩子放多久 但博客里的东西可以放一辈子 孩子无论长多大 他随时都能给孩子放多久 但博客里的东西可以放一辈子 孩子无论长多大 他随时都 可以到自己的博客里看到自己成长的足迹 上传进博客里的博文等同于发表 可以到自己的博客里看到自己成长的足迹 上传进博客里的博文等同于发表 很多人都可以看到 这对于孩子是一件多么自豪的事啊 也许这就是孩子对写很多人都可以看到 这对于孩子是一件多么自豪的事啊 也许这就是孩子对写 作产生浓厚兴趣的转折点呢 在校讯通网站上 目前有来自我省和内蒙古的众作产生浓厚兴趣的转折点呢 在校讯通网站上 目前有来自我省和内蒙古的众 多老师 家长和学生齐聚在一起 我们可以看到家长的教子经验 欣赏到孩子多老师 家长和学生齐聚在一起 我们可以看到家长的教子经验 欣赏到孩子 们的优秀博文 如果您和孩子经常登录 您和孩子将能在这里交到很多良师益们的优秀博文 如果您和孩子经常登录 您和孩子将能在这里交到很多良师益 友 友 现在咱班有现在咱班有 20 多个孩子开通了博客 经常发表博文的是韩一铭和张永康 多个孩子开通了博客 经常发表博文的是韩一铭和张永康 我希望我们都能给孩子开通博客 让孩子们在这里和大家一起学习 一起进步 我希望我们都能给孩子开通博客 让孩子们在这里和大家一起学习 一起进步 现场操作演示开通博客的方法 现场操作演示开通博客的方法 给孩子开通博客后 这里就成了孩子的一个小家 还需要用心经营 因为给孩子开通博客后 这里就成了孩子的一个小家 还需要用心经营 因为 我们的孩子年龄小 还需要家长的帮助 比如给孩子发表博文 经常到其他优我们的孩子年龄小 还需要家长的帮助 比如给孩子发表博文 经常到其他优 秀博客里去看看 并进行点评留下自己的足迹 这样别人也就会经常来你孩子秀博客里去看看 并进行点评留下自己的足迹 这样别人也就会经常来你孩子 的博客里看看 同时也留下自己的点评 这对孩子来说可是一件很值得骄傲的的博客里看看 同时也留下自己的点评 这对孩子来说可是一件很值得骄傲的 事 您发现了什么好的博文 要随时给孩子保存下来推荐给孩子 孩子也就能事 您发现了什么好的博文 要随时给孩子保存下来推荐给孩子 孩子也就能 从中学习到很多写作方法 从而逐步提高写作能力 为了激发孩子的写博兴趣 从中学习到很多写作方法 从而逐步提高写作能力 为了激发孩子的写博兴趣 如果您能带头写博 这种潜移默化的影响对孩子更是一种最好的激励 如果您能带头写博 这种潜移默化的影响对孩子更是一种最好的激励 我想先请大家看一看我原来的班级博客圈 全班我想先请大家看一看我原来的班级博客圈 全班 68 名学生全部有自己的博名学生全部有自己的博 客 而且很多孩子已经养成了良好的写博习惯 我班客 而且很多孩子已经养成了良好的写博习惯 我班 6 次 第一次我们还没有次 第一次我们还没有 开通博客 获得开通博客 获得 书香班级书香班级 三次 全部 获得濮阳市 三次 全部 获得濮阳市 优秀班级博客圈优秀班级博客圈 我们书柜里的图书就是我们这样得来的 另有我们书柜里的图书就是我们这样得来的 另有 50 多人次获得多人次获得 阅读天使阅读天使 或或 绿色网络天使绿色网络天使 再来看一看油田机关一小四年级二班的班级博客圈 圈主微笑的朝阳赵瑛再来看一看油田机关一小四年级二班的班级博客圈 圈主微笑的朝阳赵瑛 老师是我的朋友 她班学生家长从孩子上一年级就给孩子开通了博客 开始是老师是我的朋友 她班学生家长从孩子上一年级就给孩子开通了博客 开始是 家长写自己的教子心得 孩子讲述自己的见闻家长记录 然后到孩子自己写 家长写自己的教子心得 孩子讲述自己的见闻家长记录 然后到孩子自己写 现在他们班已经产生的了现在他们班已经产生的了 8 名博腕 名博腕 7 次获得次获得 书香班级书香班级 三次获得濮阳市 三次获得濮阳市 优秀班级博客圈优秀班级博客圈 更重要的是 他们班孩子只比咱们的孩子高一个年级 更重要的是 他们班孩子只比咱们的孩子高一个年级 但孩子的写作能力不能不令人赞叹 但孩子的写作能力不能不令人赞叹 欣赏 欣赏 綦妙儿綦妙儿 的博客 的博客 为了我们的孩子 我想您一定会马上行动起来 期待尽快看到您孩子的博为了我们的孩子 我想您一定会马上行动起来 期待尽快看到您孩子的博 文 文 3 关注孩子的书写习惯 关注孩子的书写习惯 我们常说我们常说 字如其人字如其人 的确 一手好字 能给人赏心悦目的感受 一手好 的确 一手好字 能给人赏心悦目的感受 一手好 字 能透出一个人的内在气韵 作为一个中国人 却不能把中国的汉字写得规字 能透出一个人的内在气韵 作为一个中国人 却不能把中国的汉字写得规 范 整洁 端正 实在惭愧 范 整洁 端正 实在惭愧 我班孩子的书写整体来看不算很好 我特别注意到 孩子们不能正确地书我班孩子的书写整体来看不算很好 我特别注意到 孩子们不能正确地书 写基本的笔画 笔顺也有很多孩子是错的 再加上不会观察字的结构 要写好写基本的笔画 笔顺也有很多孩子是错的 再加上不会观察字的结构 要写好 字当然就不可能了 今后我准备每周抽出半节课时间 从基本的笔画笔顺教起 字当然就不可能了 今后我准备每周抽出半节课时间 从基本的笔画笔顺教起 尽量让孩子的书写能提高一个层次 今天第四节课 我已经教了孩子正确的执尽量让孩子的书写能提高一个层次 今天第四节课 我已经教了孩子正确的执 笔姿势和基本的笔画 我发现孩子们用心写 写得都挺好的 笔姿势和基本的笔画 我发现孩子们用心写 写得都挺好的 其实 任何人都有把字写好的能力 关键是有没有认真对待 一个每天应其实 任何人都有把字写好的能力 关键是有没有认真对待 一个每天应 付作业的孩子不可能把字写漂亮 请大家看孩子作业的时候 除了关注正确与付作业的孩子不可能把字写漂亮 请大家看孩子作业的时候 除了关注正确与 否 得了多少分 别忘了注意孩子的书写等级 我会在孩子的任何书写作业上否 得了多少分 别忘了注意孩子的书写等级 我会在孩子的任何书写作业上 都标注都标注 A B C 三个等级 得三个等级 得 A 要保持 得要保持 得 B 需提高 得需提高 得 C 则必须认真练字 则必须认真练字 最好的练字方法就是树立最好的练字方法就是树立 提笔即是练字时提笔即是练字时 的理念 把每次作业都做到写出的理念 把每次作业都做到写出 自己最高的水平 请我们家长也在家里严格要求 提前讲好 如果写得很乱 自己最高的水平 请我们家长也在家里严格要求 提前讲好 如果写得很乱 没有达到自己的水平 就必须撕掉重新 几次严格要求后 孩子就不敢再应付没有达到自己的水平 就必须撕掉重新 几次严格要求后 孩子就不敢再应付 了 因为重新写一遍作业 是孩子们最讨厌的事 了 因为重新写一遍作业 是孩子们最讨厌的事 4 作业必须高标准严要求 作业必须高标准严要求 1 预习新课 预习新课 首先在本周内给孩子买一本首先在本周内给孩子买一本 现代汉语词典现代汉语词典 孩子们以后要学会自己预习 孩子们以后要学会自己预习 课文 除了读熟课文 认读生字外 要增加理解词义 这时候孩子必须学会查课文 除了读熟课文 认读生字外 要增加理解词义 这时候孩子必须学会查 词典 此外预习新课 还要学会用自己的话概括文章的主要内容 能抓住文中词典 此外预习新课 还要学会用自己的话概括文章的主要内容 能抓住文中 重点句子和词语理解文章表达的情感 学习作者的表达方法等 这些我已经在重点句子和词语理解文章表达的情感 学习作者的表达方法等 这些我已经在 在讲课中慢慢教给孩子方法了 您在家里也特别注意一下 在讲课中慢慢教给孩子方法了 您在家里也特别注意一下 2 日记作文 首先保证 日记作文 首先保证 200 300 字的基本要求 字的基本要求 27 分为基本过关 分为基本过关 30 分为优秀 分为优秀 27 分以下需要加强 这样的作文往往没有文采 病句也较多 如果分以下需要加强 这样的作文往往没有文采 病句也较多 如果 没有打分 则属于文不对题 没有打分 则属于文不对题 孩子初学写作文 最大的问题就是没什么可写 即使老师给了题目 也不孩子初学写作文 最大的问题就是没什么可写 即使老师给了题目 也不 知道怎样写 更不知道怎样写好 一般情况下 除了生活作文 自由选材 自知道怎样写 更不知道怎样写好 一般情况下 除了生活作文 自由选材 自 由命题 外 我都会给孩子具体讲解 会倾听的孩子一般都能写出符合要求的由命题 外 我都会给孩子具体讲解 会倾听的孩子一般都能写出符合要求的 作文 因为班内孩子较多 哪个孩子的作文出现写不具体的现象后 老师也没作文 因为班内孩子较多 哪个孩子的作文出现写不具体的现象后 老师也没 有时间一一辅导 这时候 家长的单独指导就显得很重要了 如果您有这个能有时间一一辅导 这时候 家长的单独指导就显得很重要了 如果您有这个能 力 这时候您能给孩子做好具体的指导 孩子就能较快地学会写作文 力 这时候您能给孩子做好具体的指导 孩子就能较快地学会写作文 上网 上网 看看 腾潇贝贝腾潇贝贝 博客中妈妈是怎样指导孩子修改作文的 博客中妈妈是怎样指导孩子修改作文的 舞彩精灵舞彩精灵 博客中博客中 我的课余生活我的课余生活 一文修改前后比较 班内作文一文修改前后比较 班内作文 我做凉拌黄瓜我做凉拌黄瓜 两篇作文对两篇作文对 比 比 刚才我已经谈到 孩子上了三年级 学习重点发生了改变 在识字写字 刚才我已经谈到 孩子上了三年级 学习重点发生了改变 在识字写字 朗读课文不能丢的情况下 增加了阅读理解和作文 这两项是语文教学 也就朗读课文不能丢的情况下 增加了阅读理解和作文 这两项是语文教学 也就 是我们母语教学的重点 同时也是难点 有人就提出 语文考试 只需要出一是我们母语教学的重点 同时也是难点 有人就提出 语文考试 只需要出一 道阅读题和一道作文题 就完全能考查出学生的语文能力 此话很有道理 我道阅读题和一道作文题 就完全能考查出学生的语文能力 此话很有道理 我 非常赞同 因此 希望您在今后能重点在这两个方面对孩子多关注一些 非常赞同 因此 希望您在今后能重点在这两个方面对孩子多关注一些 3 基础训练基础训练 挑选部分题目布置 只要布置的 都是有必要做的 一 挑选部分题目布置 只要布置的 都是有必要做的 一 定要保证写对 特别是阅读题目 定要保证写对 特别是阅读题目 4 测试卷 目前每单元一张 我们要能从孩子的试卷上和孩子一起分析存 测试卷 目前每单元一张 我们要能从孩子的试卷上和孩子一起分析存 在的问题 在的问题 5 听写默写 这是最基础的内容 必须保证全对 听写默写 这是最基础的内容 必须保证全对 6 经典诵读 经典诵读 背会唐诗三百首 不会作诗也会吟 背会唐诗三百首 不会作诗也会吟 如果能在童年时期如果能在童年时期 积累下大量的经典诗文 不但有助于孩子语文成绩的提高 更能提升孩子的修积累下大量的经典诗文 不但有助于孩子语文成绩的提高 更能提升孩子的修 养 本学期我们先背诵完养 本学期我们先背诵完 自助餐自助餐 上的诗文 然后背诵上的诗文 然后背诵 论语论语 这是我们 这是我们 的国学经典 我们不能丢 每天我都会利用早读或课前几分钟时间给孩子讲解的国学经典 我们不能丢 每天我都会利用早读或课前几分钟时间给孩子讲解 并初步背诵 然后让孩子自己背诵 希望您每天晚上都要检查一下孩子的背诵并初步背诵 然后让孩子自己背诵 希望您每天晚上都要检查一下孩子的背诵 情况 情况 班级管理班级管理 常言道 没有规矩不成方圆 必要的纪律是一切事情成功的保证 对学生常言道 没有规矩不成方圆 必要的纪律是一切事情成功的保证 对学生 来说 纪律是每个孩子在学校健康 快乐成长 提高学习成绩的保证 只有每来说 纪律是每个孩子在学校健康 快乐成长 提高学习成绩的保证 只有每 个孩子都遵守纪律 才能够形成良好的班级学习氛围 一个不懂得遵守纪律的个孩子都遵守纪律 才能够形成良好的班级学习氛围 一个不懂得遵守纪律的 孩子 不仅仅对自己是一种伤害 对于班里学习认真的孩子也是一种伤害 对孩子 不仅仅对自己是一种伤害 对于班里学习认真的孩子也是一种伤害 对 于班级更是一种伤害 这是我们不愿意看到的 于班级更是一种伤害 这是我们不愿意看到的 为了对孩子的学校生活学习进行制约 我们制定了班级公约 既有奖励 为了对孩子的学校生活学习进行制约 我们制定了班级公约 既有奖励 也有惩罚 对于习惯好的孩子看到的是奖励部分 会通过自己的努力得到奖励 也有惩罚 对于习惯好的孩子看到的是奖励部分 会通过自己的努力得到奖励 而习惯还有待改进的孩子 他们总是在想方设法怎样逃避惩罚 因此他们违犯而习惯还有待改进的孩子 他们总是在想方设法怎样逃避惩罚 因此他们违犯 了公约后总是有各种各样的理由 比如没有按时交作业 他们要么说忘带了 了公约后总是有各种各样的理由 比如没有按时交作业 他们要么说忘带了 要么说没记住老师布置的作业 要么说爸爸或妈妈检查他们的作业后没给他们要么说没记住老师布置的作业 要么说爸爸或妈妈检查他们的作业后没给他们 收好等等 但是 没有按时交作业 任何理由都不是理由 孩子生病这种特殊收好等等 但是 没有按时交作业 任何理由都不是理由 孩子生病这种特殊 情况除外 情况除外 因为失败者为自己找借口 成功者为自己找方法 我希望我的 因为失败者为自己找借口 成功者为自己找方法 我希望我的 61 个弟子能尽快改掉自身的缺点 向优秀靠拢 这是我今后努力的方向 但仅靠个弟子能尽快改掉自身的缺点 向优秀靠拢 这是我今后努力的方向 但仅靠 我一个人的力量是绝对不行的 我需要在坐的所有家长朋友 还有你们的另一我一个人的力量是绝对不行的 我需要在坐的所有家长朋友 还有你们的另一 半 甚至还有孩子的爷爷奶奶 姥姥姥爷 只有承担着教育孩子任务的所有人半 甚至还有孩子的爷爷奶奶 姥姥姥爷 只有承担着教育孩子任务的所有人 共同努力 形成合力 孩子才能在最短的时间内取得最明显的进步 共同努力 形成合力 孩子才能在最短的时间内取得最明显的进步 在班级管理方面 我需要您在下面几个方面给予我支持 在班级管理方面 我需要您在下面几个方面给予我支持 1 座位编排 既然这 座位编排 既然这 61 个孩子成了我的学生 我便会对他们中的每一位个孩子成了我的学生 我便会对他们中的每一位 负责 在我的心目中 我们班没有差生 有的只是暂时落后的孩子 他们只要负责 在我的心目中 我们班没有差生 有的只是暂时落后的孩子 他们只要 用心学习 都能成为优秀的孩子 因此在编排座位时 我是通盘考虑 首先是用心学习 都能成为优秀的孩子 因此在编排座位时 我是通盘考虑 首先是 按照个子高低 其次考虑动静 好动的和文静的 结合 男女生搭开 大家不按照个子高低 其次考虑动静 好动的和文静的 结合 男女生搭开 大家不 要以为坐在前面的孩子老师关注得多 说实话 恰恰相反 因为前排的孩子自要以为坐在前面的孩子老师关注得多 说实话 恰恰相反 因为前排的孩子自 己心中有一种胆怯 觉得自己在老师眼皮子底下 一动老师就能看见 所以他己心中有一种胆怯 觉得自己在老师眼皮子底下 一动老师就能看见 所以他 们会自觉收敛一些自己的言行 后面的孩子则容易放松 而我一进教室首先关们会自觉收敛一些自己的言行 后面的孩子则容易放松 而我一进教室首先关 注的就是坐在教室后面的他们 其实 对于一个有上进心的孩子来说 无论坐注的就是