定山小学教师信息技术应用工作师资培训方案

定山小学教师信息技术应用工作定山小学教师信息技术应用工作 师资培训方案师资培训方案 为全面提高我校中小学教师素质 进一步提升我校中小学教师信息技 术与教师教育技术的应用水平 中心学校将按照 全员参与 突出实践 倡导创新 的原则 启动实施定山小学教师信息技术与远程教育工程应用 工作全员培训 一 现状分析 随着学校现代教育技术设备数量不断增加 各校普遍重视了对教师应 用技能的培训 近几年来 我校尽力组织一线部分教师参加省 市 区教 育局组织的计算机知识培训 课件制作培训和远教的培训 这些工作的落 实 对于转变教师的教育观念 更新教学手段 全面提高教学质量起到了 积极作用 但从整体来看 我校教师现代教育技术的应用水平呈现区域不 平衡 应用层次普遍偏低的状况 现有的各类现代教育技术设备使用率较 低 应用层次和水平还有待于进一步提高 已有计算机的学校部分教师的 计算机操作水平还停留在文字处理上 这与实现远程教育资源与学科教学 的整合目标 与教育信息化的发展要求还存在着较大的差距 长期以来受 客观条件的制约 教师信息教学热情较高 但教育教学观念落后 应用现 代教育技术的能力较低 学校对教师的培训期望较高 但自身培训能力较 低 加之培训经费缺乏 绝大多数教师没有接受培训的机会 为加快我校教育信息化发展步伐 提高教师应用信息技术应用的能力 提高全校现代教育技术设备的使用效率 充分利用农村中小学现代远程教 育工程的丰富资源 全面提高教育质量 从教育行政管理人员 骨干教师 队伍 学科教学骨干教师 远教骨干教师 普通教师应用三个层面落实信 息技术应用和现代教育技术实践能力的系统培训来进行 对于促进全校远 程教育应用工作具有十分重要的作用 二 培训目标 对象 内容和方式 一 培训目标 用 10 天时间 使全校 40 名教师接受到系统的现代教育技术理论 信 息技术应用技能和计算机基础知识的集中培训 同时采取校际集中连片培 训和校本培训相结合的方式 使全体教师接受到现代教育技术和理论的学 习培训 使教师的信息技术素养 现代教育技术应用的能力以及教育教学 改革实践能力得到普遍提高 能广泛运用远程教育设备和远程教育资源 推进课程改革 大面积提高教育质量 1 使所有的教育管理者接受现代教育技术基本理论和计算机基础知识 的学习培训 2 使骨干教师能在素质教育和新课程的理念下整合信息技术与学科教 学 科学地使用现代教育技术手段 3 使教师能够接受持续有效的培训 使教师能够想用 会用现代教育 技术设备从事教育教学工作 4 提高教师运用远程教育设备和资源从事课堂教学的能力 充分发挥远 程教育资源的效益 提高教育质量 5 使教师初步形成现代教育技术环境下课堂教学改革和教学研究的能力 促进教师业务水平的不断提高 二 培训对象 1 管理人员培训 学校教育行政管理人员 学校教育教学管理人员 2 学科骨干教师培训 主要对校级骨干教师和学校的各学科骨干教师的培训 他们是学科教 学的带头人和中坚力量 对本校 本片区的现代教育技术应用起到辐射 带动作用 3 远程教育应用骨干教师培训 主要对各校负责远教工作骨干教师的培训 他们是本校信息技术应用 工作的带头人和中坚力量 对本校 本片区的现代教育技术应用起到辐射 带动作用 4 教师全员培训 全校 40 名学科教师 三 培训内容 1 计算机基础知识 掌握基本软件操作技术 能使用教学软件进行教 学 2 现代教育技术理论 学校现代教育技术管理与评价 3 远程教育理论 远程教育资源应用的技能 方法 途径 4 计算机基础知识 网络教育资源的查询 收集整理 6 多媒体环境下的信息技术与课程整合课的教学设计 7 远教工程三种模式下设备的维护及技术支持 8 以现代教育技术为基础的课程的设计思路 目标 内容 教学实施 建议 课程资源开发与利用 教学评价等内容 初步形成现代教育技术环 境下实施新课程所需的知识结构 教学教研能力 四 培训方式 培训采用校级集中培训的方式 务必使全校所有教师接受一次比较全 面 系统的现代教育技术培训 教育行政管理人员 骨干教师的现代教育技术应用技能培训工作 由 教育组统一组织安排 采用集中方式培训 预计用 10 天时间培训 40 人 每人集中学习不少于 40 学时 教师全员培训采取校际联片培训或校本培训 由参加集中的骨干教师担 任讲课任务 每位教师累计集中培训不少于 50 学时 同时各项目学校要充分利用学校的设备 人才及远程教育资源 抓好校 本培训的规划 组织 监督 评从考核 三 组织管理 1 成立领导小组 中心学校成立中小学教师信息技术应用培训工作领导小组 组 长 龚国辉 副组长 熊志亮 王志斌 王致 成 员 夏向阳 杜建华 周建英 张露 章敏 黄璐 刘淑云 徐 惠君 领导小组下设办公室 办公室主任 章敏 办公室主要负责对培训计 划的制定和实施 对各类培训工作进行考核和评估等管理工作 2 保障措施 1 根据培训要求 建立对师资培训工作的定期督查与评估制度 2 在中学建立以校为本的培训制度 在校中心学校建立集中连片培 训制度 3 建立师资培训 记载 考核制度 每期培训人员必须进行考核 教师参加培训要有记载 有成绩 教师参训情况与本人年度考核 评优