父亲和鸟设计

父亲和鸟 教学实录 一 一 谈话寻入 谈话寻入 播放鸟叫的录音 引导学生谈话 你喜欢小鸟吗 你了解小鸟吗 有一位 父亲就特别喜欢也很了解鸟 你们想知道吗 今天我们就来学习一篇爱鸟的故 事 父亲和鸟 板书课题 我们一起去看一看吧 视频朗读 二 读课文 整体感知二 读课文 整体感知 1 师 你们想不想也来读一读父亲和鸟的故事 学生自读课文 要求 先自己读通课文 不认识的字借助拼音读准 2 检查反馈 认读字词 a 看你们读得这样有滋有味 小鸟也忍不住要来考考你们了 出示词语和短语 sh n li l zh ng 一瞬间 猎人 黎明 打中 n n 喃喃地说 奇怪地问 m ng n ng w i 雾蒙蒙的树林 浓浓的草木气味 w t ng 羽毛焐得热腾腾的 翅膀潮湿 自由读 指名读一行 正音 开火车读 b 真行 难度加大 去拼音自由读 齐读 c 逐行出示 请小老师带领大家读 第一行 这里的哪个词语你不懂 黎明 清晨 一瞬间 瞬 一眨眼 d 你们太厉害了 如果只剩下生字你们还认识吗 拿出你们的字宝宝吧 读一个放一个 小鸟要从树林里飞到你们中间找生字宝宝了 喃 味 浓 猎 腾 黎 蒙 组词 如果老师把字卡打乱你们还能读准吗 说说你是怎样记住这些生字 3 看你们表现地这样好 小鸟打算呆在教室里 听听你们的朗读水平 现在再读课文 相信一定能读通顺了 三 再读课文 理解课文三 再读课文 理解课文 我们已经读了 父亲和鸟 知道在我童年的记忆深处 一直珍藏着一段有 关 生接读课题 父亲和鸟 的美好回忆 记得那是一个清晨 一个雾蒙 蒙的清晨 我们经过一片树林 看 这是清晨的树林 欣赏课件 它让你感觉到了什么 生 它让我感觉到有很多雾 生 它让我感觉到清晨有很多雾 生 它让我感觉到清晨的空气很新鲜 生 它让我感觉到清晨是很凉爽的 生 它让我感觉到是很绿的 生 它让我感觉到是有很多树的地方 一 一 品读句子 父亲突然站定 朝雾蒙蒙的树林 上上下下地望了又望 品读句子 父亲突然站定 朝雾蒙蒙的树林 上上下下地望了又望 用鼻子闻了又闻 用鼻子闻了又闻 1 理解 望了又望 闻了又闻 的意思 1 引出两词 这是一片美丽的有着清新空气的树林 我和父亲朝着小路经过这个树林 他朝着树林 谁来读这个词 生 望了又望 师贴望了又望卡片 他 还 生 闻了又闻 师贴闻了又闻卡片 一起来 生齐读两个词 2 读通句子 师 让我们把这两个词放到句子中去 自由读读 a 生自由读 b 指名读 师 你读得非常正确 我们像他那样把句子读正确 c 生自由朗读 3 领会句意 师 那父亲望到了什么 又闻到了什么 打开课本读第 3 8 自然段 老 师建议大家读两遍 a 生自由读 b 交流 师 谁来和大家交流 生 父亲望见了树枝上的小鸟 师 是小鸟吗 再仔细读读课文 生 望见的是树枝在摇动 师 你是从哪里读到的 生 读句子 师 也就是课文的第 5 自然段 师 顺着这位同学的思路你们读读第 5 自然段 思考 父亲是不是望见 树枝在动 生 自由读第 5 自然段 师 父亲望见了树枝在动 他知道了什么 生 他知道了有许多鸟 师 那 我 站在父亲身边知道树枝上有许多鸟吗 生 不知道 师 你是从哪里看出来的 生 第四自然段 师 你能大声的把这句话读出来吗 生 我并没有看见一只鸟飞 也没有听见一只鸟叫 师 那为什么父亲知道 我不知道 生 1 因为我粗心 生 2 因为父亲看得很仔细 看到的是里面 而我看到的只是表面 生 3 可能是父亲很喜欢鸟 发现了鸟的习惯 儿子不喜欢 他不会去探索 鸟的奥秘 师 那父亲闻到了什么呢 生 鸟味 师 你知道什么样的气味是鸟味吗 你闻得出来吗 谁闻得出来 生 父亲 师 父亲说鸟的味道是一种怎样的味道 生 父亲说是热腾腾的 师 热腾腾 是一种气味吗 那是一种什么呢 生 是感觉 师 噢 是热腾腾的气味 来读读课文中的句子 生读 有 在树林里过夜的鸟总是一群一群的 羽毛焐得热腾腾的 师 这个 焐 是什么意思 看着它 再读读这句话 想象夜里鸟儿们是怎 么焐的 生 鸟儿们紧紧地挤在一起 师 你挨着我 我挨着你 生 鸟妈妈张开翅膀 小鸟都藏在妈妈的翅膀下 师 多伟大的鸟妈妈 生 鸟儿们的羽毛都快冒烟了 师 哦 那就是热腾腾的样子 生 夜里 鸟儿们互相拥抱在一起 师 是呀 每当夜晚来临的时候 鸟儿们就会互相依偎在一起取暖 那么你 觉得冷的时候 谁来焐过你 生 我冷的时候 爸爸脱下衣服来焐我 生 我手冷的时候 妈妈用温暖的双手来焐我 师用手焐学生的手 是不是这样 生 我感到很冷 妈妈会把我搂在怀里 抱住我 师 被人焐的感觉真温暖 那就用你的手去焐焐你的小伙伴 生互相用手焐手或脸 师 热腾腾 是一种气味吗 那是一种什么呢 生 是感觉 师 这种感觉谁能感觉得到 生齐答 父亲 师 为什么只有父亲感觉得到 生 1 父亲懂得鸟的知识 生 2 他喜欢鸟 师 父亲是不是今天才来到树林望了又望 闻了又闻 生 1 不是 是他见得多了 生 2 因为他了解鸟的生活习惯 师 他经常到这儿来玩 这是一种常年累月积累下来的感觉 让我们带着这 样的感觉津津有味地读这句话 生齐读 师提议自由读该怎么读 生自由读 指名读 生 1 读 师评 你这个 望了又望 闻了又闻 读得特别好 生 2 读 师评 你 望了又望 与刚才同学不一样了 生 3 读 师评 这位同学还加了情态 多棒呀 生 4 读 师评 你这个 上上下下 读得也特别有味道 师 这边的同学也想来试试 生 5 读 师评 你很有父亲那种非常专注的表情 师 这么多同学想读 大家在位置上表现 老师走过来可以看见 生自由读 师随机评 看见那边两个同学用肢体语言 师指着黑板上卡片 生齐读两词 师 这两个词中都有什么字 生齐答 又 师 两个词都有 又 表示什么意思 生 不止看了一次 不止闻了一次 也就是望了好几次 闻了好几次 4 4 朗读指导 朗读指导 师 听你们这么一说 我感觉有点不对了 父亲很熟悉 他应该一来树林就 知道 为什么要望了又望 闻了又闻 说理由 生 1 如果父亲不仔细 他也不会发现 师 为什么 悄悄地给你点提示 这是个怎样的早晨 生 2 补充 跟早晨环境有关系 生 3 我想父亲有点老了 师 他想确定一下 生 4 他从小就这样 师 是他的一种 生齐 习惯 生 5 也许这次感觉不一样 师 你面对怎样的东西你会望了又望 闻了又闻 生 1 妈妈给我买从来没见过的东西 生 2 妈妈给我买巧克力橡皮 生 3 小朋友说了这么多理由 父亲对熟悉的树林望了又望 闻了又闻 让 我们带着这样的感觉读 自由试读 师 这种感觉真的不一样 让我们回到 3 8 自然段 把这种感觉连起来感受 一下 学生自由试读 师 读完的小朋友向老师看一眼 父亲呀 每次来到这片树林 都会情不自 禁地坐在这片树林里休息 你们听父亲说鸟要唱歌了 出示课件 师 小鸟的叫声让你感受到了什么 生 1 让我感受到了快乐 生 2 让我感受到了情感 生 3 让我感受到了森林里的新鲜事 生 4 让我感受到了小鸟给我们唱歌 生 5 让我感受到了这是一种幸福 生 6 让我感受到了小鸟在欢迎我们 生 7 让我感受到了小鸟在为我们加油 课件鸟叫声不断 3 3 学习课文 学习课文 9 159 15 自然段自然段 1 1 品读句子 父亲说 品读句子 父亲说 这是树林和鸟最快活的时刻这是树林和鸟最快活的时刻 我知道父亲 我知道父亲 这时也最快活 这时也最快活 师 小鸟的歌声迟迟不肯离去 父亲说 课件出示句子 指名读句子 生 1 读 师评 我发现你的最读得好 生 2 读 师评 我发现你的快活读得好 生 3 读 师评 我发现大家都快活起来了 生 4 读 师评 我发现你的树林很快活 生 5 读 师评 我发现你读出了小鸟很快乐 生 6 读 师 真快活呀 生 7 读 师 真快活呀 你父亲特别快活 生 8 读 师 我看见了你脸上洋溢的微笑了 生 9 读 师 我发现你都被陶醉了 师 每个小朋友都在位置上大声地表现一下吧 生齐读这句话 师 此时 父亲的心情如何 生齐 高兴 2 2 理解句子 父亲又对我说 理解句子 父亲又对我说 在鸟最快活的时刻 在鸟飞离树枝在鸟最快活的时刻 在鸟飞离树枝 的那一瞬间 最容易被打中 的那一瞬间 最容易被打中 生打开课本自由读 9 12 自然段 师 愿意读给同桌听听吗 把你的快乐传达给你的同桌 生同桌互读 师 表现好的小朋友就朝老师看一下 师 就在我快活的时候 父亲又对我说了这样一段话 课件出示这个句子 生自由读 师 再读这句话 思考 父亲的心里除了快活 还有什么 生 1 有点欢乐 生 2 还有点担心小鸟被猎人打中 师 你带着这样的感情读这句话 生 2 读 你希望他被猎人打中吗 生 2 不希望 生 3 他在担心小鸟的安全 师 请你也跟着父亲来担心一下 好吗 生 3 读 师 我看见了你脸上的表情了 你多么不希望这样的事情发生 呀 生 4 有点儿伤心 生 5 我想父亲有些忧伤 因为鸟会越来越少 生 5 读 师 此时 父亲的内心感受有很多很多 请你们带着自己体会到的感受 在座位上自由地读一读 师 为什么在鸟最快活的时刻 在鸟飞离树枝的那一瞬间最容易被猎人打重 生 因为黎明时的鸟 翅膀潮湿 飞起来重 4 学习课文第 16 自然段 理解 理解 我真高兴 父亲不是猎人 我真高兴 父亲不是猎人 1 师 当小鸟快乐时 父亲就喜悦 当小鸟危险时 父亲就担心 你们说 这样的父亲会成为猎人吗 为什么 生 不会 若父亲是猎人 就不会担心小鸟被打中 师 父亲和小鸟就像什么一样 生 1 亲热的朋友一样 生 2 亲朋好友一样 生 3 亲生父子一样 生 4 一家人一样 师 血浓于水呀 生 5 兄弟一样 师 手足之情呀 生 6 像自己的宝宝一样 生 7 自己一生中最喜欢的孩子 师 你们说这样的父亲会成为猎人吗 课件出示 句子 我真高兴父亲不是猎人而是 生 爱鸟的人 生 知道鸟的人 生 爱护鸟的人 生 是鸟的 朋友 生齐读 2 师 如果这样的父亲是猎人的话 小鸟的命运是怎样的 生 1 若这样的父亲是猎人 那么他前面说的话都是虚情假意 生 2 小鸟全都飞离树林了 生 3 到处是枪响声 没有鸟叫声了 师 枪响声代替了鸟叫声 真 可悲呀 师 若这样的父亲成为猎人 真可怕呀 所以 生齐说 我真高兴 父亲不是猎人 指名读 师 好庆幸 生齐读 四 总结提升 四 总结提升 师 难道我仅仅高兴父亲一个人不是猎人