英语人教版六年级下册Unit3 PartB Let's learn

明光市第三小学明光市第三小学 教师公开课教学设计暨听课评议表教师公开课教学设计暨听课评议表 授课人授课人解乃云学学 科科英语时时 间间2017 3 9 班班 级级六 4 班授课地点授课地点多功能室听课人听课人 课课 题题Unit 3 Where did you go B Let s learn look and say 一 教材简析 一 教材简析 本节课是这个单元的第三课时 是一节词汇课 依然围绕 假日旅行 这 个话题展开 Let s learn 部分继续学习一些不规则动词的过去式以及询问别人假日过得如 何的问答句 Look and say 部分则是让学生通过看图说话的方式描述旅途趣闻 二 教学目标二 教学目标 1 知识与技能 1 能够正确掌握单词及短语 如 ate took pictures bought gift 等 并注意动词的过去 时的变化规律 2 能够灵活运用句型 How was your summer holiday Yifan It was good I went swimming every weekend and took lots of pictures 3 能够听懂 会说 会表演 Let s learn 的内容 并根据实际情况运用本课重点句型 2 过程和方法 本节课我采用游戏法 说唱法 视听法 情境教学法等方法教授单词 旨在让学生在轻松快乐的氛围中学习英语 养成良好的学习习惯 提高主动合作的意 识 3 情感 态度文化意识目标 培养学生合理安排生活和学习的能力 培养学生乐于与他 人交往的性格 三 教学重 难点 三 教学重 难点 1 重点 1 能够正确掌握单词及短语 如 ate took pictures bought gift 等 并注意 动词过去时的变化规律 2 能够在问答中准确运用动词的过去式 掌握以下句型 How was your summer holiday Yifan It was good I went swimming every weekend and took lots of pictures 2 难点 能够大胆创编并表演对话 询问对方假期怎么样并回答 四 设计理念 四 设计理念 在应用任务型教学法的前提下 以学生为中心 通过一系列教学活动 如出示课件 游戏 说唱等作为引导 学习本课四个动词词组 教学过程中采用多种操练方式 从感官上利用 听说结合 降低了难度 循序渐进的达到知识与技能目标 五 教学准备 五 教学准备 多媒体课件 六 教学课时 六 教学课时 1 课时 七 教学过程 七 教学过程 Step 1 warm up lead in 1 Greetings and free talk 2 Sing a song Tell me about your holiday 设计意图设计意图 歌曲热身 游戏 复习 既回顾了 之前学过的知识 评点与建议评点与建议 3 Play a game Wooden child Step 2 Presentation 1 教学单词 ate 和 ate fresh food 出示新鲜草莓图片问 Are these strawberries fresh 学生回答 Yes they are 教师接着说 We must eat fresh food every day 板书并带读 2 教学 went swimming 3 教学单词 took 和词组 took pictures 4 教学 bought gifts 以不同方式操练词组 如 gesture clap hands group by group magic hands 等等 5 播放 Let s learn 视频 学生跟读 Step 3 Consolidation and extension 1 Play a game 离奇事 2 Let s say 3 Look and say 4 情感教育 Step4 Homework 1 Copy the new words 4 times 2 Read the dialogue 3 times and recite 3 Talked about your holiday with friends 又与本课的重点 很好的衔接 为 新知识的学习做 好铺垫 通过给学生展示 图片并进行师生 问答 让孩子们 自己去观察动脑 思考 一步步说 出正确答案 穿插的游戏不仅 会打消学生的恐 惧心理 还给他 们提供了一个轻 松自由的 享乐 空间 激活了课 堂 调动学生自 主学习能力 板板 书书 设设 计计 Unit 3 Where did you go B Let s learn look and say How was y