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北大湖中心校 四 年级语文学科导学案 设计设计者 姜淑娟者 姜淑娟 学生姓名 学生姓名 课题课题 9 3 望天望天门门山山 学学习时间习时间 2013 5 20 复复 习习 巩巩 固固 1 背背诵诵 望洞庭望洞庭 2 默写默写 宿建德江宿建德江 预预 习习 导导 学学 学学习习 目目标标 1 通 通过过自学自学认识认识并会写并会写 1 个生字 个生字 2 有感情地朗 有感情地朗读读并背并背诵课诵课文 文 3 根据注 根据注释释或上下文了解古或上下文了解古诗诗大意 体会作者大意 体会作者乐观乐观豪豪迈迈的情的情 怀怀 学学 习习 内内 容容 及及 自自 学学 指指 导导 一 初一 初读读古古诗诗 说说说说你你对对作者的了解 作者的了解 二 再二 再读读古古诗诗把把诗读诗读正确 正确 读读流利 流利 注意注意读读准下列字的准下列字的读读音并会音并会组词组词 岸 岸 楚 楚 我能区我能区别别字 字 岸 岸 按 按 案 案 安 安 三 三 再再读读古古诗诗 想一想 想一想这这首首诗诗主要写了什么内容 主要写了什么内容 四 四 带带着着这这份印象再份印象再读读古古诗诗 结结合合书书下注下注释释 理解 理解诗诗意意 1 天天门门中断楚江开 碧水中断楚江开 碧水东东流至此回流至此回 这这两句两句诗诗分分别别描写了哪描写了哪 些景物 些景物 2 从 从 两岸青山相两岸青山相对对出 孤帆一片日出 孤帆一片日边边来来 这这两句两句诗诗来看 来看 诗诗人人 的立脚点在哪 的立脚点在哪 3 这这首首诗诗表达了表达了诗诗人怎人怎样样的思想感情 的思想感情 4 你能 你能试试着着说说一一说说古古诗诗的意思的意思吗吗 小 小组组内交流 内交流 四 熟四 熟读读古古诗诗想象画面 背想象画面 背诵这诵这首首诗诗 质质疑疑 问难问难 当当 堂堂 训训 练练 基基 础础 练练 习习 一 默写一 默写 望天望天门门山山 二 理解二 理解词语词语在在诗诗句中的意思句中的意思 望 望 楚江 楚江 孤帆 孤帆 至 至 回 回 日日边边来 来 三 区三 区别别字字组词组词 鹤鹤 陵 陵 维维 鹳鹳 棱 棱 唯 唯 四 理解四 理解诗诗文 文 1 全全诗诗四句共两四句共两层层意思 前两句意思 前两句为为第第 1 层层 侧侧重写天重写天门门山的山的 景色 后两句景色 后两句为为第第 2 层层 侧侧重写天重写天门门山的山的 景色 景色 2 天天门门中断楚江开中断楚江开 既是眼前既是眼前实实景 有景 有时时作者想象中的虚景 作者想象中的虚景 说说它是它是实实景 理由是景 理由是 说说它是虚景 理由是它是虚景 理由是 五 五 课课后后积积累 累 1 指 指导导朗朗读读 登幽州台歌登幽州台歌 2 理解大意 背 理解大意 背诵诵
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