高三生物12月考前测试试题（无答案）.doc

重庆育才中学12月高三生物测试题一、选择题：本题共13题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的11.人体内含有多种多样的蛋白质，每种蛋白质A、都含有20种氨基酸 B、都是在细胞内发挥作用C、都具有一定的空间结构 D、都能催化生物化学反应2血浆中的抗体是浆细胞产生的分泌蛋白。下表列出的抗体肽链合成与抗体加工的场所，正确的是选项抗体肽链合成场所抗体加工场所A游离的核糖体细胞质基质、内质网B游离的核糖体溶酶体、高尔基体C内质网上的核糖体溶酶体、内质网D内质网上的核糖体内质网、高尔基体3下列过程中，不属于胞吐作用的是A.浆细胞分泌抗体到细胞外的过程 B.mRNA从细胞核到细胞质的过程C.分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程 D.突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程4关于物种的形成，下列叙述正确的是( )A生物进化过程中总是淘汰隐性性状B生物进化过程中总是淘汰显性性状C生物进化的实质是种群基因频率的改变D自然选择直接作用于不同的基因型，而不是表现型5比较胚胎干细胞与胰腺泡细胞，相同的是A. 线粒体的功能 B. 发育的全能性C. 膜蛋白的种类和数量 D. 内质网上核糖体的数量6下列对有关实验的叙述，正确的是( )A观察质壁分离及质壁分离复原实验时可用洋葱内表皮做实验材料B在用淀粉酶水解淀粉和蔗糖验证酶的专一性实验时可用碘液进行检测C在绿叶中色素提取、分离实验中，得到的色素带最宽的是叶黄素D检测试管中鸡蛋清溶液是否是蛋白质，可以加入适量双缩脲，摇匀并观察颜色变化二、解答题（共4小题，满分39分）7DNA作为遗传物质，其完整性的维系是至关重要的然而，DNA难免会受到外界 环境影响而出现损伤在进化过程中，生物个体获得了应对DNA损伤的一系列修复功能，当不能完全修复时，细胞可能癌变，也可能衰老或凋亡，在这一过程中，细胞调控因子p53具有重要地位：当其因各种原因失活时，出现肿瘤的机会将大大提高；若该调控因子存在，细胞将更可能衰老或者凋亡而不是癌变根据上述资料，完成下列有关该过程的分析（1）细胞凋亡是由_所决定的细胞自动结束生命的过程，因其受到严格的遗传机制调控，也常常被称为细胞_性死亡（2）外界环境中因素能够影响DNA的复制，但不同环境因素诱发的机理不同，如紫外线、X射线及其他辐射能_，亚硝酸、碱基类似物等能_，某些病毒的遗传物质能影响宿主细胞的DNA（3）细胞对DNA损伤的修复，形式虽然多样，但都是以未发生错误的母链为模版，按照_原则对子链进行修复（4）从上述资料分析，编码细胞调控因子p53的基因属于_（抑癌，原癌）基因8假设某果蝇种群中雌雄个体数目相等，且对于A和a这对等位基因来说只有Aa一种基因型。回答下列问题：（1）若不考虑基因突变和染色体变异，则该果蝇种群中A基因频率：a基因频率为 。理论上该果蝇种群随机交配产生的第一代中AA、Aa和aa的数量比为 ，A基因频率为 。（2）若该果蝇种群随机交配的实验结果是第一代中只有Aa和aa两种基因型，且比例为2：1，则对该结果最合理的解释是 。根据这一解释，第一代再随机交配，第二代中Aa和 aa基因型个体数量的比例应为 。9某基因的反义基因可抑制该基因的表达。为研究番茄中的X基因和Y基因对其果实成熟的影响，某研究小组以番茄的非转基因植株(A组，即对照组)、反义X基因的转基因植株(B组)和反义Y基因的转基因植株(C组)为材料进行实验，在番茄植株长处果实后的不同天数(d)，分别检测各组果实的乙烯释放量(果实中乙烯含量越高，乙烯的释放量就越大)，结果如下表：组别乙烯释放量(Lkg-1h-1)20d35d40d45dA0271715B0952C0000回答下列问题：若在B组果实中没有检测到X基因表达的蛋白质，在C组果实中没有检测到Y基因表达的蛋白质。可推测，A组果实中与乙烯含量有关的基因有 ，B组果实中与乙烯含量有关的基因有 。三组果实中，成熟最早的是 组，其原因是 。如果在35天时采摘A组与B组果实，在常温下储存时间较长的应是 组。10科研人员探究了不同温度（25和0.5）条件下密闭容器内蓝莓果实的CO2生成速率的变化，结果见图1和图2. （1） 由图可知，与25相比，0.5条件下果实的CO2生成速率较低，主要原因是_；随着果实储存时间的增加，密闭容器内的_浓度越来越高，抑制了果实的细胞呼吸。该实验还可以通过检测_浓度的变化来计算呼吸速率。（2） 某同学拟验证上述实验结果，设计如下方案：称取两等份同一品种的蓝莓果实，分别装入甲、乙两个容积相同的瓶内，然后密封。将甲、乙瓶分别置于25和0.5条件下储存，每隔一段时间测定各瓶中的CO2浓度。记录实验数据并计算CO2生成速率。为使实验结果更可靠，请给出两条建议，以完善上述实验方案（不考虑温度因素）。a. _，b._。三、生物-选修1：生物技术实践（共1小题，满分15分）11阅读资料，完成后面的问题为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响，科学家以生长状态相同的某种植物为材料设计了A、B、C、D四组实验。各组实验的温度、光照强度和CO2浓度等条件相同、适宜且稳定,每组处理的总时间均为135s，处理结束时测定各组材料中光合作用产物的含量。处理方法和实验结果如下：A组：先光照后黑暗，时间各为67.5s；光合作用产物的相对含量为50%B组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为7.5s；光合作用产物的相对含量为70%。C组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为3.75ms（毫秒）；光合作用产物的相对含量为94%。D组（对照组）：光照时间为135s；光合作用产物的相对含量为100%。回答下列问题：（1）单位光照时间内，C组植物合成有机物的量 （填“高于”、“等于”或“低于”）D组植物合成有机物的量，依据是 ；C组和D组的实验结果可表明光合作用中有些反应不需要 ，这些反应发生的部位是叶绿体的 。（2）A、B、C三组处理相比，随着 的增加，使光下产生的 能够及时利用与及时再生，从而提高了光合作用中CO2的同化量。四、生物-选修3：现代生物科技专题（共1小题，满分15分）12小麦的穗发芽影响其产量和品质。某地引种的红粒小麦的穗发芽率明显低于当地白粒小麦。为探究淀粉酶活性与穗发芽率的关系，进行了如下实验。（1）取穗发芽时间相同、质量相等的红、白粒小麦种子，分别加蒸馏水研磨、制成提取液（去淀粉），并在适宜条件下进行实验。实验分组、步骤及结果如下： 分组步骤红粒管白粒管对照管加样0.5mL提取液0.5mL提取液C加缓冲液（mL）111加淀粉溶液（mL）11137保温适当时间，终止酶促反应，冷却至常温，加适量碘液显色显色结果+ 注：“+”数目越多表示蓝色越深步骤中加入的C是 ，步骤2中加缓冲液的目的是 。显色结果表明：淀粉酶活性较低的品种是 ；据此推测：淀粉酶活性越低，穗发芽率越 。若步骤中的淀粉溶液浓度适当减小，为保