体育课教案12014124

体体体体体体 育育育育育育 课课课课课课 教教教教教教 学学学学学学 设设设设设设 计计计计计计 曹武曹武 曹武曹武曹武曹武镇 镇 镇镇镇镇小学 小学 小学 小学 小学 小学 张 张 张张张张群 群 群群群群华 华 华华华华 一 指导思想一 指导思想 随着教育改革的不断深入 学校体育要牢固树立 健康第一 的指导思想 充分体现体育教育成效 在教学中充分体现以学生为本 坚持面向全体学生 使学生身心得到全面发展 促进学生健康成长是每一位体育教师的职责 本课 在吸取常规教学精华的基础上 为缺少器材的农村小学完成体育课教学任务 实施 一场多用 一物多用 小学体育教学形式 通过对学生进行发展个性 培养能力 充分调动学生的积极性和主动性 使学生在宽松 和谐 欢快的气 氛中学习掌握技术 提高身体素质 全面完成教学任务 二 教材的选择二 教材的选择 根据教育教学大纲 选用轻物掷远掷准投掷教材 以促进小学中年级投掷 教学的开展 三 教学构思三 教学构思 1 课的开始 打破传统的教学模式 采用自由练习的散点教学方法来调动 学生练习兴趣 激发学习热情 2 在主教材中 用毽子代替垒球练习投远 投准的练习 一物多用的教学 形式 采用了散点练习法 提高他们自我锻炼的意识能力 完成教学任务 年级年级四年级四年级班级班级授课者授课者日期日期 教材教材 1 小小毽子 水平二 2 游戏 看谁投的准 教学教学 目标目标 1 通过学习 激发学生学习兴趣 使每一位学生都能积极地参与到活动中 2 通过练习的过程 使学生了解基本的投掷动作 发展学生投掷的能力及协调性 3 通过小组的合作练习 培养团结协作的团队精神 场地场地空地一块器材器材毽子若干 篮子四个 过程过程课的内容课的内容教师活动教师活动学生活动学生活动时时 准准 备备 部部 分分 一 课堂常规一 课堂常规 1 整队 师生问好 2 宣布本课的主要内容及要 求 二 准备活动二 准备活动 1 8 字形接力赛跑 规则 听到口令后 每组第 一人先用单脚跳到 8 字边 上 再用双脚绕 8 字跑 最后单脚跳回 先到的一组 胜 1 出示毽子 同学 们 知道这是什么 你们会玩吗 2 那好 这个课我 们不踢毽子 但是有 毽子陪伴我们渡过一 节课 3 带领学生做 8 字形接力赛跑游戏 4 分发毽子 队伍整齐 精神饱 满 认真的做准备活动 组织学生做 8 字形接力赛跑游戏 5 基基 本本 部部 分分 一 投远练习一 投远练习 要领 以右手为例 身体左 侧对准投掷方向 右腿横跨 一步 微屈 身体重心向右 倾斜 落于右腿 右臂持毽 子右引 蹬腿 转体 对准 投掷方向 大小臂折叠于肩 上 挺髋 挺胸 肘关节向 前做鞭打动作 将垒球经肩 上向前上方 约与地面成 45 度角 投出 重 难点 蹬转 挥臂连接 快速 协调 及全身的协调 配合 二 游戏二 游戏 看谁投的准 规则 统一起跑线出发 跑 至投准线 将毽子投进距投 准线 4 米处的篮子里 哪组 进的多获胜 获胜的队伍以及表现出色的 队员可以获得奖励 1 先组织学生练习 之后问投的较远的同 学 让他说出投远的 原因 即动作 并示 范 2 再次组织学生练 习 3 教师讲解正确的 动作要领 示范 4 组织学生练习 5 组织学生游戏 讲解游戏规则 认真练习 认真听 讲解勇于发言 练习队伍 也可散点练习 认真的参与游戏 16 17 结结 束束 部部 分分 一 放松一 放松 1 前后两人相互抖手放松 2 小组合作 纵队站立后面 同学给前面同学敲背放松 二 总结二 总结 1 组织学生放松 教授放松方法 2 小结本节课的情 况 认真放松 相互合 作 2 轻物投掷 体育课说课 曹武镇小 张群华 一 指导思想一 指导思想 随着教育改革的不断深入 学校体育要牢固树立 健康第一 的指导思想 充分体现 体育教育成效 在教学中充分体现以学生为本 坚持面向全体学生 使学生身心得到全面 发展 促进学生健康成长是每一位体育教师的职责 本课在吸取常规教学精华的基础上 为缺少器材的农村小学完成体育课教学任务 实施 一场多用 一物多用 小学体育教学 形式 通过对学生进行发展个性 培养能力 充分调动学生的积极性和主动性 使学生在 宽松 和谐 欢快的气氛中学习掌握技术 提高身体素质 全面完成教学任务 二 教材的选择二 教材的选择 根据教育教学大纲 选用轻物掷远掷准投掷教材 以促进小学生投掷教学的开展 三 教学构思三 教学构思 1 课的开始 打破传统的教学模式 采用自由练习的散点教学方法来调动学生练习兴 趣 激发学习热情 2 在主教材中 用毽子代替垒球练习投远 投准的练习 一物多用的教学形式 采用 了散点练习法 提高他们自我锻炼的意识能力 完成教学任务 在教学过程中 通过教师引导 启发 学生进行自主练习 使学生动手 动脑 充分 发挥学生的主体作用 在学生自主学习的同时 相互交流 讨论探究 再结合师生之间 生生之间的评价 激发学生在学习中建立自主创新的意识 本课是根据人体生理机能活动的变化规律 再结合本课的任务和小学生的心理需求 把本节课要学习的内容贯穿于游戏中 使课堂的气氛活跃起来 提高学生的学习兴趣 从 而达到良好的教学效果 四 教学过程四 教学过程 本节课我分为 准备部分 基本部分 结束部分三个部分进行教学 1 准备部分 1 课堂准备活动 2 准备部分 武术健身操 这一节约为 4 分钟左右 运动强度为 中 为学生创造快乐愉悦的活动氛围 提高学生对体育活动的兴趣 2 基本部分 这一部分是课的主体部分 是解决教学重点与难点的关键 是 教 与 学 的重点 要充分发挥学生的主体地位 给学生充分的学习时间与空间 让学生在学 中乐 乐中学 从而达到锻炼身体的目的 本课主要采用以下几种方法进行教学 1 通 过语言提示与诱导 让学生把毽子想象成为垒球 相互间进行抛接性的练习 培养学生应 变能力和敏捷的视力 激发学生勇于创新 不断进取的探索精神 2 让学生自主建立友 伴 引导 启发学生创想多种抛接方法 为学生创造一个能展现自我风采的舞台 同时也 给学生提供了一个相互交流学习的机会 这一环节约为 16 分钟 运动强度为 中 3 把全班同学分成四个小组进行 8 字形跑比赛 在一定时间 以先跑到的一组为胜 此游 戏有利于调动学生学习的积极