第一节腔肠动物和扁形动物教学设计

第五单元第五单元 生物圈中的其他生物生物圈中的其他生物 第一章第一章 动物的主要类群动物的主要类群 第一节第一节 腔肠动物和扁形动物腔肠动物和扁形动物 教材来源教材来源 初中 生物学 教科书 人民教育出版社 2015 年版 内容来源内容来源 初中八年级 生物学 上册 第五单元 主主 题题 腔肠动物和扁形动物 课课 时时 共 2 课时 设设 计计 者者 赖寿俊 广汉市新丰镇中学校 目标确定的依据 目标确定的依据 1 课程标准相关要求课程标准相关要求 1 概述腔肠动物类 扁形动物的主要特征 2 举例说明腔肠动物 扁形动物与人类的关系 3 关注血吸虫病等寄生虫病的预防 2 教材分析教材分析 本节教材介绍了腔肠动物和扁形动物两大类群 将这两大类群安排为一节内容 主要考虑 腔肠动物和扁形动物都具有 有口无肛门 的共同特征 具有相似性 适宜合并介绍 3 学情分析学情分析 腔肠动物对于学生来说比较陌生 在日常生活中接触不多 可以先通过图片让学生初步了 解常见的几种腔肠动物 然后 再以水螅为例 来分析腔肠动物的基本特征 扁形动物则先以 涡虫为例介绍基本的结构特征 然后 介绍了华枝睾吸虫 血吸虫等寄生类型的扁形动物 教学目标教学目标 1 知识目标 1 知道腔肠动物和扁形动物是一类结构简单的低等多细胞动物 2 知道腔肠动物和扁形动物与人类的关系 3 识记腔肠动物和扁形动物的主要特征 2 能力目标 1 通过对活体水螅的观察 培养学生的观察能力和分析能力 2 通过了解血吸虫的生活史 使学生能够认识到讲究卫生和养成良好卫生习惯的重要性 3 情感态度与价值观 1 通过对水螅的观察 培养学生爱科学 勇于探索 实事求是的科学精神 2 通过了解日本血吸虫的生活史 使学生能够认识到讲究卫生和养成良好卫生习惯的重要 性 评价任务 评价任务 1 能说出腔肠动物类 扁形动物的主要特征 2 能举例说明腔肠动物 扁形动物与人类的关系 3 使学生认识到血吸虫病等寄生虫病的预防 教学过程教学过程 教学内容师生活动设计意图 一 导入新课 图片导入 二 探究新知 一 腔肠动物 水螅的基本特征 水螅多生活在水流缓慢 水 草繁茂的清洁淡水中 长约 1 厘米 身体几乎透明 一 端常附着在水草等物体上 口周围有 5 12 条柔软细长的 触手 用于探寻和捕获猎物 辐射对称定义 通过身体纵轴的任何平面都 能把身体平分为相等的两部 分 水螅身体呈辐射对称 辐射 对称便于感知周围环境中来 自各个方向的刺激 从各个 方向捕获猎物 进行防御 水螅身体由两层细胞组成 内胚层和外胚层 内胚层围 成的空腔叫做消化腔 消化 腔与口相通 口周围有触手 适应固着生活 触手上有许 多刺细胞 刺细胞里大多藏 有毒液和刺丝 当遇到猎物 或捕食者时 水螅能迅速弹 出长而中空的刺丝 并将毒 液通过刺丝注射到猎物或捕 食者题内 从而将其麻醉或 杀死 了解水螅的繁殖方式 有性生殖和无性生殖两种方 教师口述导语 大家请看大 屏幕上的动物 大家知道这 种动物的名字吗 学生回答 今天我们就一同走进 这种 生物的生活世界来了解一下 它 师出示大屏 并板书课题 下面我们首先来认识一下水 螅的形态结构特点 教师 在大屏中出示图片让 学生观察 学生总结 水螅的形态点 师 提出问题 1 水螅的身体能分出背面 和腹面 左侧和右侧吗 2 这样的形体结构与捕食 有什么关系 3 水螅怎样捕食水蚤 4 推测它如何将水蚤消化 学生 通过观察总结水螅的 形太结构特点 教师板书 过渡 刚刚我们认识了水螅 的形态结构特点 现在我们 来了解一下水螅的繁殖 师 出示图片 让学生通过 了解水螅的生殖方式 思考 并得出 通过色彩鲜艳刺激的 视频图片将学生带入 学习的世界 激发学 生的好奇心 让学生 迸发学习的热情 出示图片让学生观察 培养学生观察能力 通过总结让学生提高 总结能力和语言表达 能力 通过让学生总结水螅 身体呈辐射对称 渗 透生物的形太结构与 生理功能是样适应的 式 无性生殖有芽体 芽体长成 小水螅后就会脱离母体 独 立生活 腔肠动物的主要特征 大多数生活在海水中 少数 生活在淡水中 身体呈辐射 身体呈辐射 对称 体表有刺细胞 有口对称 体表有刺细胞 有口 无肛门无肛门 常见的腔肠动物 海葵 水母 海蜇 腔肠动物与人类的关系 海蜇可加工成营养较高的海 产品 珊瑚虫分泌的石灰质物质构 成珊瑚礁 珊瑚礁可以形成 岛屿 加固堤岸 还是海洋 生物的主要栖息场所和庇护 地 然而由于过度采挖 环境污 染等因素 珊瑚礁破坏严重 二 扁形动物 1 涡虫 生活习性 涡虫生活在淡水清澈溪流的 石块下面 以水中小动物为 食物 外部形态 1 身体柔软 柳叶形 背 腹扁平 两侧对称 体长一 般 1 1 5 厘米 两侧对称 又称左右对称 两侧对称 又称左右对称 是指经过身体纵轴 只有一是指经过身体纵轴 只有一 个切面将身体分为对称的两个切面将身体分为对称的两 部分部分 2 前端 前端呈三角形 背部两侧有两个可以感光的 黑色眼点 3 腹面 颜色浅 有口 口内有一个管状咽 吃进去 的食物在肠内消化 消化后 的残渣仍从口排出 有口无 肛门 4 涡虫能在物体表面作游 学生回答教师给预提导 过渡 刚才我们走进了水螅 的生活世界 了解了水螅的 形态以及生活 大家知道水 螅属于哪种生物类群吗 对腔肠动物 那你能从水螅 身上总结一下线形动物的特 征吗 让学生分组讨论 学生总结 线形动物的主要特征 教师 在大屏中出示图片让 学生观察 学生总结 涡虫的形态点 师 提出问题 1 涡虫的身体能分出背面 和腹面 左侧和右侧吗 2 这样的形体结构与运动 有什么关系 3 涡虫怎样消化食物的 学生 通过观察总结水螅的 形太结构特点 学生讨论 自学其他扁形动 物 腔肠动物的主要特征 是重点内容 以分小 组讨论合作的方式来 完成 通过色彩鲜艳刺激的 视频图片将学生带入 学习的世界 激发学 生的好奇心 让学生 迸发学习的热情 出示图片让学生观察 培养学生观察能力 通过总结让学生提高 总结能力和语言表达 能力 通过让学生总结涡虫 身体呈两侧对称 渗 透生物的形太结构与 生理功能是样适应的 泳状的爬行 2 猪带绦虫 成虫寄生于人体小肠内 体长 2 8m 700 1000 个 节片 头节有 4 个吸盘 顶 突有小钩 2 排 25 50 个 人吃了未熟的含囊尾蚴的猪 肉 米猪肉 后患病 3 华枝睾吸虫 由卵巢 精巢和子宫构成 生殖器官发达 营寄生生活 4 日本血吸虫 危害 血吸虫病 肝脾肿大 腹水 丧失劳动力 死亡 寄生部位 哺乳动物的门静 脉和肠系膜静脉 中间宿主 钉螺 感染状态 幼虫 扁形动物的主要特征 身体两侧对称 背腹扁平 身体两侧对称 背腹扁平 有口无肛门有口无肛门 本课小结 过渡 刚才我们走进了扁形 动物的生活世界 了解几种 扁形动物的形态以及生活 那你能从他们身上总结一下 扁形动物的特征吗 让学生分组讨论 学生总结 扁形动物的主要特征 师设疑 通过本节课的学习 你了解到了