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文档简介
第三单元教材分析 中外童话 一 教材分析 本组教材围绕 中外童话 这个专题选编了不同作家不同风格的 4 篇童话 教材还安排了以读童话 编童话 讲童话 演童话为主要内容的综合性学习 巨人的花园 描写了巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍很生气 便筑起围 墙 从此花园里没有了欢声笑语 同时花园里也不再鸟语花香 最后在一个小 男孩的启发下终于知道自己的花园为什么没有春天 于是拆除了围墙 从此花 园里又生机勃勃 通过这个童话让孩子们知道快乐应该和大家一起分享 幸福 是什么 通过讲三个牧童挖井 智慧的女儿称赞他们 祝他们幸福 并引导他 们自己去弄明白什么是幸福 让学生懂得幸福是要靠劳动 尽自己的义务 做 出对人们有益的事情 去年的树 通过写鸟和树是好朋友 鸟儿飞回南方 答 应了树的要求 第二年春天小鸟实现了自己的诺言 让学生去体会童话揭示的 道理 小木偶的故事 课文讲一个通俗易懂 情趣盎然的童话故事 小木偶 在生活中遇到了一系列挫折 让学生体会到生活的复杂 每篇课文都紧紧围绕 专题 把学生带入美好的情境 使学生受到真 善 美的熏陶 让学生进一步 感受童话的魅力 二 学习目标 1 认识 21 个生字 会写 16 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 理解课文的内容 体会童话所揭示的 道理 从中受到真 善 美的熏陶 3 鼓励学生读童话 编童话 演童话 三 教学重点 了解课文的内容 体会童话所揭示的道理 从中受到真 善 美的熏陶 四 教学难点 体会童话的特点 五 教学措施 1 以 走进奇妙的童话世界 了解童话内容 品味童话语言 体会童话特 点 进一步感受童话的魅力 为主线贯穿整个单元的学习 让学生贴近童话 调动学生参与学习的热情 2 师生共同查找一些著名的童话故事及资料 3 培养学生的自读能力 加强学生朗读课文的训练 4 推荐一些世界著名
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