第三课《银屏之歌》

1 音乐音乐学科导学案学科导学案 课课 题题 第三课第三课 银屏之歌银屏之歌 课型课型新课新课年年 级级 六年级 5 6 主备人主备人 额尔登 知识与技能知识与技能 1 能视唱 滑雪歌 其中一句旋律 为歌曲划分乐 句 并与同伴一起设计表演形式来演唱歌曲 2 能用明亮 自信的声音背唱歌曲 DO RE MI 并与同学分角色表 3 能编创旋律短句 来变现不同的情绪 过程与方法过程与方法 1 能听出歌曲 爱是一首歌 中出现的人生音色和 演唱形式 说说最感动自己的是哪一段 2 用嘹亮的歌声随音乐哼唱 两颗小星星 唱出 各种主人公的自豪感 学学 习习 目目 标标 情感与态度情感与态度 价值观价值观 通过学唱 滑雪歌 让学生感受歌曲所营造的雪花 飘飘只冬景 表现在银色世界中快乐玩耍的心情 通过演唱 DO RE MI 让学生感受到主人公玛丽亚 和孩子们活泼 阳光的性格 体会到他们尽情歌唱 的快乐心情 教学重点教学重点让学生初步体会主题歌曲在塑造电影人物性格中的重要作用 教学难点教学难点培养学生创造音乐和表现音乐的能力 学法指导学法指导讨论 演唱 聆听 合作 编创等方法 教学准备教学准备图片 识谱 琴 打击乐器 课课 时时4 课时 教教 学学 过过 程程 学学 案案导导 案案 第一课时第一课时 课时目标课时目标 1 通过听 滑雪歌 能从音乐中感悟冬季的快乐 2 能积极地参与歌表演 音乐游戏等生动活泼的音乐学 2 习活动 体验与他人合作的乐趣 提高音乐创造力和合 作能力 一一 引入新课 复习引入 引入新课 复习引入 复习上节课歌曲 二二 揭示目标揭示目标 读课时目标 三三 出示自学提示出示自学提示 学唱歌曲 音乐游戏 堆雪人 伴随着音乐伴奏轻声 有节奏地朗 诵歌词 为唱歌曲铺垫 1 用听唱法学唱歌曲 引导学生用体态语言表现歌曲 的情绪 2 体会三拍子的韵律 四四 自主合作学习自主合作学习 欣赏 滑雪歌 1 初听全曲 引导学生感受歌曲的快乐气氛 2 复听全曲 学生讲出雪孩子的可爱之处 雪花真好看 把好多好多的小雪花揉在一起就变成了一 个可爱的雪孩子 3 故事导入 播放动画片 雪孩子 片段 五五 展示交流讲解展示交流讲解 知识拓展 1 互相介绍 讨论滑雪小知识 2 雪孩子真有趣 滑着雪快乐的玩耍 小朋友你们会 滑雪吗 六六 拓展拓展 律 动 堆雪人 我们也来模仿堆雪人的情景 1 将学生分成两部分 2 指导学生完成好 堆雪人 的律动 3 发挥想象 创编不同的 雪人 造型 随音乐表演 一 导入新课 1 学生互相交流下雪 时最喜欢干的事情 2 同学们我们找到了 这么多关于雪的歌曲 今天老师给大家带来一 个谜语 叫花不是花 夏天不见它 寒风吹来 时 飘落千万家 二 出示课时目标 三教师范唱并弹奏 歌曲 4 1 欣赏 滑雪歌 引导学生感受歌曲 的快乐气氛 2 播放动画片 雪 孩子 片段 5 师生互相介绍 讨论滑雪小知识 六 指导学生完成 好 堆雪人 的律 动 3 课后反思课后反思 第二课时第二课时 爱是一首歌爱是一首歌 学学 案案导导 案案 课时目标课时目标 能听出歌曲 爱是一首歌 中出现的人生音 色和演唱形式 说说最感动自己的是哪一段 一一 引入新课 复习引入 引入新课 复习引入 跟老师的伴奏演唱歌曲 滑雪歌 二二 揭示目标揭示目标 师生一起读课时目标 三三 出示自学提示出示自学提示 聆听歌曲 爱是一首歌 1 展示动画片 小鹿斑比 的相关图片 请看过这部动画片 的学生讲讲其中的故事 2 初听歌曲 听出歌曲中出现的人声音色和演唱形式 四四 自主合作学习自主合作学习 复听歌曲 听后让学生说说歌曲中的哪一段最能感动自己 引导学生从歌名和歌词中谈谈对歌曲的理解 结合歌曲的演 唱形式 领唱与合唱 所体现的效果 体会歌曲最令人感动 的部分 五五 展示交流讲解展示交流讲解 一 聆听 歌曲 爱是 一首歌 导入 1 展示动画片 小鹿斑 比 的相关图片 请看 过这部动画片的学生讲 讲其中的故事 二 教师出示课时目标 3 聆听歌曲 爱是一 首歌 四 复听歌曲引导学生 从歌名和歌词中谈谈对 歌曲的理解 结合歌曲 的演唱形式 领唱与合 唱 所体现的效果 体 会歌曲最令人感动的部 分 4 再次聆听 感受歌曲现在所表达的甜美和温馨 六六 拓展拓展 1 完整聆听音乐 分组讨论并总结 这首乐曲在演奏乐 曲的使用上独具精心 作曲家是如何通过不同乐器的同时或 交替使用来表现最令人感动的部分 2 反馈矫正 请学生谈谈本节课的收获 八八 板书设计板书设计 课后反思课后反思 5 第三课时第三课时 DO DO RERE MI MI 学学 案案导导 案案 课时目标课时目标 1 能用明亮 自信的声音背唱歌曲 DO RE MI 并与同 学分角色表 2 能编创旋律短句 来变现不同的情绪 一一 引入新课 复习引入 引入新课 复习引入 1 由 1 2 3 4 5 6 7 七个音符进行发声练习导入新 课 2 简介音乐剧 音乐之声 师 有一部曾获得过奥斯卡奖的音乐电影 音乐之声 是罗杰斯代 表作之一 这部电影主要讲的是在一座古老的修道院里 有一位叫 玛丽亚的年轻修女 她性格活泼 美丽善良 喜欢唱歌 会弹吉它 应聘到一位退役的海军上校家当家庭教师 上校的七个孩子很调皮 每次家庭老师都会被他们气走 玛丽亚是他们的第十二位老师 教 孩子们从学唱 Do Re Mi 开始 在游戏中学会了唱歌 懂得了 七个音符能创造出美妙音乐的魔力 她用爱心与音乐和七个失去母 亲的孩子成为了好朋友 玛丽亚教会了孩子许多歌曲 使他们受到 良好的教育 并得到慈母般的温暖 Do Re Mi 是该剧中著名唱 段之一 3 视听结合 激发学生的学习热情 通过视频初听歌曲 设问 我们来看看玛利亚是怎样教这些孩子们学会唱歌的 每 个音符都有一个小故事 4 观看视频 学生跟着视频一起哼唱 二二 揭示目标揭示目标 齐读课时目标 三三 出示自学提示出示自学提示 1 节奏训练分组练习教师巡视纠正 2 学唱歌曲 DO RE MI 1 学生自己视唱简谱 一 1 观看美国影片 音乐之声 中 Do Re Mi 歌曲的视频导 入新课 2 师 恩 玛利亚真 厉害 把枯燥的七个音 符编成了一首好听的歌 让这些调皮不爱学习的 孩子在游戏和歌声中很 快学会唱这七个音符了 我们想不想也跟着玛利 亚用这个有趣的方法一 起来学一学 三 6 2 教师领唱 学生跟琴视唱简谱 3 注意附点节奏及变化音的音准 教师分句教学进行简 谱范唱 学生跟琴模唱练习 4 全体跟琴唱简谱 5 聆听教师范唱歌词 6 学生跟琴学唱歌词 注意音高 音准 节奏 7 学生填入歌词完整地演唱 8 富有弹性的演唱 学生跟音乐唱一遍 再跟伴奏音乐 唱一遍 注意表现歌曲感情 9 脱离歌谱 看 Do Re Mi Fa Sol La Ti 表进行集体 背唱 四四 自主合作学习自主合作学习 表现歌曲 Do Re Mi 分组合作表现歌曲 1 全体分为七个小组 分别演唱 Do Re Mi Fa So La Ti 七句歌词 最后一句全体 唱 唱的过程中教师及时指导 进行评价和鼓励 2 请一排七人合作演唱歌曲 横排 竖排各请一组 3 边听音乐边教师临时指定 每人一句演唱 最后一句集 体完成演唱 4 小组互评 五五 展示交流讲解展示交流讲解 1 个人演唱歌曲 分别请两位同学 一男一女 进行个人 演唱 师生评价 2 集体演唱 3 再次观赏电影片断 聆听完整的歌曲 Do Re Mi 并进 行集体演唱 六六 达标提升检测达标提升检测 1 分小组和角色进行表演唱 比一比哪个小组的表演更精 彩 2 各小组间相互评议 1 教师领唱 学生跟 琴视唱简谱 2 教师提醒注意附点 节奏及变化音的音准 教师分句教学进行简谱 范唱 学生跟琴模唱练 习 3 教师领唱 学生跟 琴学唱歌词 注意音高 音准 节奏 4 教师弹奏歌曲 五 观看视频 跟着学生 视频一起表演 7 八八 板书设计板书设计 节奏训练 节奏训练 课后反思课后反思 8 第四课时第四课时 两颗小星星两颗小星星 学学 案案导导 案案 课时目标课时目标 1 引导学生认真倾听音乐 积极思考音乐在电影艺术中的 作用 2 学唱电影歌曲 两颗小星星 第一乐段 唱准节奏 加 深学生对音乐的体验 3 随音乐用打击乐器参与音乐表现 一一 引入新课 复习引入 引入新课 复习引入 二二 揭示目标揭示目标 认真分组齐读课时目标 三三 出示自学提示出示自学提示 1 初听歌曲 用肢体表现歌曲的节拍 2 出示课题 两颗小星星 介绍歌曲 3 复听歌曲 讨论 歌曲的情绪是怎样的 四四 自主合作学习自主合作学习 学唱歌曲 1 随琴画旋律线跟唱歌曲第一乐段 感受音乐的起伏特点 2 挥拍演唱体验 8 12 拍的特点 3 为歌曲创编打击乐器伴奏 五五 展示交流讲解展示交流讲解 分组讨论 表演 让学生积极参加 大胆发表自己的意见 六六 拓展拓展 播放两段没有音乐的电影画面 让学生进行分析 这两段电 影画面适合什么类型的音乐 画面播放之后 播放四个音乐 片段 供学生选择