第五课 方寸之间

第五课第五课 方寸之间 第方寸之间 第 1 课时 课时 学习目标 1 学会欣赏篆刻艺术 培养篆刻的兴趣 了解我国篆刻的由来及用途 2 了解篆刻的基本知识和篆刻的分类及表现形式 3 设计印稿 自己的姓名 学习重点 印章的分类 姓名章的设计 学习难点 设计印稿 篆刻的章法 准备工具 铅笔 纸 墨氺 毛笔 课型 综合课 学习过程 一 导入 图片 小小印章 寥寥数字 形态各异 神情有别 变化万千 让我们体验刻印 的乐趣 感受篆刻艺术的魅力 2 展示学习目标 学习目标 1 学会欣赏篆刻艺术 培养篆刻的兴趣 了解我国篆刻的由来及用途 2 了解篆刻的基本知识和篆刻的分类及表现形式 3 设计印稿 自己的姓名 三 新授 一 篆刻的由来及用途 生答 篆刻的含义 早期的印章大都采用篆书 先写后刻 故称篆刻 篆刻要求书法 章法 构图 刀法三方面的完美与巧妙结合 生答 篆刻的用途 1 古代在印面上刻着官阶或姓名来佩戴 作为取得对方信任的标志 流传至 今 仍保持了它从属性的用途 如取款 写证明 必加盖公 私章等 2 印章作为一种辅助艺术运用在绘画 书法等艺术上 或用来说明主题内容 作者姓名 创作年月 收藏者等 或用来增加画面构图完整 成为国画作品的 一个重要组成部分 人们常把篆刻 书法 绘画相提并论 称它们为 金石书 画 一幅好的国画作品 要求诗 书 画 印四绝 2 篆刻的基本知识 篆刻的分类及表现形式 工具材料 刻刀 印石 印泥 砂纸 粗 细 玻璃 字体 篆体 大篆 小篆 篆刻的分类 印面的文字效果 凹 阴文印 白文印 印出来是白字 是将文字镂空 凸 阳文印 朱文印 印出来是红字 是将文字边上的石面 镂空 两者结合 阴阳印 半边刻朱文半边刻白文 印面的字意 名章 姓名 别号 年龄 盖在作者姓名的下面或后面 闲章 诗句 成语 吉语 盖作品的上首或下角 肖形章 图案 属于闲章的一部分 思考 比较 出山小草 和 兰生而芳 两方印吗 从印面整体感受 印文内容 表现手法等方面 体会作品所表达的意境 生答 师 出山小草 工整细致的线条 给人以婉转流畅的感受 兰生而芳 刀法 挺进 势如破竹 有意无意地破边 使印面产生古朴苍劲的效果 三 设计印稿 设计印稿在篆刻当中占相当重要的地位 设计印稿时首先应从章法上重点考虑 如印文的内容包括几个字 字与字之间的笔画的多少 疏密关系的对比 根据 印面的形状应当采取什么样的排列方法 印文怎样分间都需要精心设计 练一练 姓名章的排列顺序 请四位学生上讲台完成 1 单字姓 双字名 印文中不带 印 字 假设 何柳伊 2 双字姓 复姓 双字名 假设 欧阳秋香 3 双字姓 单字名 假设 司马光 4 单字姓 单字名 印文中带 之印 假设 王月之印 小结 一般印文均按照由上至下 由右至左的顺序排列 也有横向或回环 排列的 称之为 回文印 印文由姓到名旋转回接以求圆满 假设 何柳伊印 排为右列 何 印 左列为 柳伊 对于初学者来说 应从规矩入手 切莫 滥用 回文 4 练一练 设计印稿 自己的姓名 要求 1 方形的印面 2 初学者统一用正楷字 3 勿用 回文 4 注意字的笔 画与