《登山》教学设计

小学四年级语文教案 登山 教学设计之七 教学目标 1 了解列宁两次走险路的经过 学习他自觉磨炼自己意志的坚强品格 2 练习用归纳段意的方法抓课文主要内容 3 学会本课生字新词 会用 闪烁 锻炼 造句 4 有感情地朗读课文 教学重点 难点 1 联系列宁两次走险路的经过 体会最后一段话的含义 2 练习用归纳段意的方法抓课文主要内容 教学时间 二课时 教学设计 第一课时 一 教学目标 一 按 预习 要求 初读课文 了解课文内容 并通过查工具书 联系上下文理 解新出现的字词 二 按自然段概括段意 对话形式的自然段适当归并 再划分结构段 概括段意 归纳课文主要内容 二 教学重点 难点 概括自然段段意 对话形式的自然段适当归并 划分结构段 再归纳课文主要内容 三 教学过程 一 板书课题 在简介故事发生的背景中 解释 俄国十月革命 列宁 沙皇 hu2ng 波兰革命者 等词语 见 资料 1 初读课文 一边读一边想 课文写了一个 登山 的故事 故事发生在什么时间 什么地点 谁在登山 为什么 要登山 2 登山的路是一条怎样的路 为什么一去一返都要走这条路 课文最后一段话 你怎 样理解 二 朗读课文 正音正字 1 读准以下翘舌音 刹 ch4 那 的 刹 闪烁 shu 的 烁 解释 sh 的 释 2 区别多音字 刹 ch4 那 的 刹 又读 sh1 的音 如 刹 sh1 车 是止住的意思 薄 b 雾 的 薄 不要读成 b2o 的音 好像有人指挥似 sh 的 这里的 似 不要读成 s 的音 咱们得 d7i 每时每刻 锻炼自己的意志 这句话中 的 得 是需要的意思 不要读成 d6 和 de 的音 3 注意以下几个字的读音 仍 r6ng 旧 的 仍 不要读成 扔 r5ng 的音 有趣 q 的 趣 不要 读成 q 的音 4 注意以下几个字的写法 歌喉 的 喉 的右偏旁不是 候 不要多写一竖 一步 的 步 的下面不是 少 不要多写一点 三 按自然段一边读一边画出概括性的词语 再归纳自然段段意 对话形式的自然 段适当归并 第 1 自然段 列宁为躲避搜捕 隐居在普罗宁 第 2 自然段 列宁请巴果茨基作向导上山去看日出 第 3 9 自然段 列宁和巴果茨基商量走一条危险的小路 第 10 自然段 小路十分危险 第 11 14 自然段 巴果茨基在小路上小心移动着 第 15 自然段 巴果茨基走过去 列宁紧跟后边 第 16 17 自然段 列宁一步步走过危险的小路 第 18 自然段 他们登上山顶 观看了壮美的日出 第 19 23 自然段 回去时列宁仍要走那条小路 第 24 25 自然段 列宁先走过小路 第 26 27 自然段 巴果茨基走过来问列宁 为什么还要走那条小路 第 28 自然段 列宁说革命者应随时随地锻炼自己的意志 四 解答初读课文时 一边读 一边想 的问题 答案要点画在课文中 然后 课堂议论 归并自然段段意 再划分段落 概括段意 提醒学生注意 作者为了把一件事情叙述清楚 总要按事情的发展顺序 一个阶段一 个阶段地写 某一个阶段的意思连接得比较紧密 就形成了一个段落 当一个段落过渡到 下一个段落时 一般情况下 又可能时间推移了 或地点转换了 或情节发展了 等等 第一段 第 1 自然段 列宁为了躲避搜捕 隐居在普罗宁 第二段 第 2 18 自然段 列宁和巴果茨基为看日出抄近走了一条危险的小路 登 上山顶 饱览了日出的壮观景象 第三段 第 19 28 自然段 列宁和巴果茨基看完日出 列宁仍坚持走危险的小路 并且说这是为了锻炼自己的意志 根据以上三段段意 归纳出课文的主要内容 重复的词语可以略去 自己归纳后再小 组讨论 最后全班归纳 教师评议 通读课文注意语言的速度和感情 对话部分 注意人物说的话和作者的叙述语要分明 第二课时 一 教学目标 一 进一步阅读课文 深入了解列宁两次走险路的经过 体会最后一段话的含义 二 结合阅读课文学会本课新出现的词语 并会用 闪烁 锻炼 造句 三 有感情地朗读课文 二 教学重点 难点 在进一步阅读课文中 深入了解列宁两次走险路的经过 体会最后一段话的含义 三 教学过程 一 检查第一课时归纳的课文主要内容 再要求 试用一句表示谁 做了什么的话 把课文主要内容概括出来 列宁为了看日出 往返走过一条危险的小路 锻炼自己的意志 二 登山 一课 讲了列宁为了登山看日出 往返走过一条危险的小路 锻炼自己 的意志的故事 1 课文第一段交待了故事发生的什么 交待了故事发生的时间 俄国十月革命前 地点 普罗宁 人物 列宁 以 及列宁隐居普罗宁的原因 躲避沙皇警察的搜捕 隐居 是什么意思 为什么要 隐居 换成 居住 行不行 为什么 隐居 是隐蔽在偏僻的地方居住 目的是躲避敌人的搜捕 换成 居住 就没有躲 避的意思了 2 齐读第一段 提问 如果不要这一段 直接从第二段说起 可以不可以 为什么 试着读一读 看看 没有这一段不可以 不知道普罗宁是个什么地方 列宁为什么到这里来 故事发生 在什么时期 这些都不知道 显得故事很不完整 给读者留下不少疑问 三 阅读第二段 1 指名读 或自由读 第二段 边读边思考 列宁和巴果茨基登上山看日出 为什么 要走近路 出发晚了点儿 走远路怕赶不上看日出 近路是一条什么样的路 危险的小路 把写小路危险的句子画下来 路宽只能容一只脚 一边是峭壁 一边是深渊 2 小路怎样危险 看看 105 页上的插图 具体说 小路危险在哪里 看后再回答 句 子里有个 容 容 这个词在句子里是什么意思 查查字典 看看 容纳 在这里就是 搁 放 的意思 路只能容一只脚 说明路太窄了 窄到只 能搁一只脚的宽度 这样窄的小路 一边是峭壁 一边是深渊 稍不小心或心慌意乱 就有掉下深渊的危险 深渊 可是很深很深的水啊 3 这条危险的小路 巴果茨基是曾经走过的 这次他先通过时 是轻松的吗 不轻松 从哪些地方看不轻松 这进一步说明什么 巴果茨基 背贴着峭壁 的 贴 扭转了头 不去看深渊 免得看了紧张 用 碎小 的步子在 狭窄 的小路上 慢慢 向前 移动 碎小 慢慢 移动 说明 因为紧张 害怕而倍加小心 走过最危险的地方 轻轻地舒了口气 看到列宁跟在他后面 在最险的地方停住了大声喊 往回走 这又看出巴果茨基非常担心列宁掉下深渊 从 巴果茨基的这些动作 表情看 他走过时 也是提心吊胆的 可见 小路的确是危险的 4 那么 列宁是第一次走这条危险的小路的 他表现怎样 列宁跟在巴果茨基后边 在 最危险的地方停住了 巴果茨基知道列宁 头昏目眩 了 说明列宁也害怕了 但是 列宁面对眼前的危险 尽管 头昏目眩 了 害怕了 但他又怎样看待和处理 的呢 列宁 站了几秒钟 定了定神 又小心地向前移动 他 不慌不忙 一步一步走过 这段危险的小路 定了定神 不慌不忙 一步一步地走过了危险的小路 这又反映了什么 大家议 论后共同解答 反映了列宁虽然害怕 但他没有在害怕面前退下来 而是战胜了害怕 勇敢地走过 去 表现了他不畏艰险 面对艰险 勇往直前的坚强意志 5 列宁和巴果茨基终于登上山顶了 他们观看的日出景象怎样 读一读这一自然段 日出景象很美 很壮观 难怪他们冒险前来观赏 6 日出景象究竟怎样美丽 怎样壮观呢 出示小黑板或投影 要求根据课文在这段话 的括号里 填上短缺的词语 再比较填写的这些词语是不是可有可无 它们在句子里的作 用怎样 他们登上山顶 一股 阳光正好射穿 的薄雾 远处 湖 水开始反射出 亮光 山顶上的雪 变成粉红色 露珠儿也开 始闪烁着光芒 鸟儿们放开歌喉 唱了起来 所填写的词语不是可有可无 而是必须的 它们