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文档简介
19 生命 生命 第一课时 四年级 语文 执教教师 陈贝贝 教学目标 1 会认 5 个生字 会写 8 个生字 能正确读写 动弹 欲望 不屈 茁壮 听诊器 震撼 糟蹋 有限 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 了解课文主要内容 体悟重点 词句 教学重难点 学会用自己的语言概括文中的三个事例 教学准备 多媒体课件 学生预习搜集关于生命的格言 教学过程 第一课时 教学过程 一 交流格言 揭示课题 1 师生交流课前搜集的生命格言 课件出示格言 一粒貌不惊人的种子 往往隐藏着一个花季的灿 烂 一条丑陋的毛虫 可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶 因为 生命本身就是一桩奇迹 指名读 再齐读 2 简介作者 3 板书课题 齐读 二 初读感知 1 自主学习 轻声读课文 注意把生字读准确 把句子都通顺 2 小组合作学习 认生字词 赛读课文 3 检查反馈 全班交流 3 整体感知课文 1 学生带着问题读课文 背景音乐 思考题 1 为什么课题连用两个 生命 2 作者列举了几个事例 试用一句话概括 三 重点理解 1 自读课文二 三 四自然段 着重选择其中一段反复朗读 体会 作者从每个事例想到什么 为什么会有这些感受 2 小组合作学习 在自己的前后左右寻找一个与自己选择同一段的 同学 交流各自的体会 3 全班交流 1 作者分别从每个事例想到什么 为什么会有这些感受 2 在刚才的学习中 你体会最深的句子有哪些 例句 我可以好好地使用它 也可以白白地糟蹋它 四 总结拓展 五 作业 1 生字词 2 背诵课文 3 写一写你对生命的初步感悟 板书 19 生命
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