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文档简介

分课时教学计划 第 2 课5 1 你今年几岁了 二 课 型 新授课 教学 课时 1 授课 时间 2011 11 17 主备 课人 史春英使用者 学科组 成员 南子荣 魏玉琴 史春英 荆鹏昊 刘军 吴俊虹 陆冬梅 教学 目标 1 借助直观对象理解等式性质 2 掌握利用等式性质解一元一次方程的基本技能 3 进一步体会解一元一次方程的含义和基本过程 重点 理解等式的基本性质 并能用它来解方程 教学 重难点 难点 寻找等量关系列一元一次方程 利用等式的基本性质对等式进行变形 教学用 具准备 多媒体课件 教学 方法 观察分析归纳总结 板书 设计 5 1 你今年几岁了 2 一 等式的基本性质 二 例题 1 三 例题 2 四 想一想 步骤教学流程个性化设计 一 课前准 备 学 生预习 二 情境引 入 实 践操作 天平称 量过程 阅读本节内容 提出自己的看法 在老师的协助下 让学生实际操作用天平称量物体 1 实际操作归纳出了等式的基本性质一 二 2 通过引导并类比 分析出初中所学等式的基本性质一 有别于小学所学内容 等式两边可同时加上同一个整式 三 等式基 本性质 的进一 步理解 四 联系与 提高 五 归 纳小结 六 布 置作业 3 归纳出了数学表达式 如果 a b a b 为代数式 则 1 a c b c 其中 c 为代数式 2 ac bc 其中 c 为任意有理数 3 其中 c 0 c b c a 选编几个用等式性质进行的变形练习题 分析正确与错误之 处 课本例 1 例 2 例 1 用等式性质解一元一次方程 1 X 2 5 2 3 X 5 例 2 用等式性质解方程 3X 15 102 3 x n 1 课本 想一想 帮助小彬解开猜年龄之谜 2 随堂练习 师生共同归纳总结本课时主要内容 1 等式的基本性质及注意事项 2 利用等式的基本性质解一元一次方程的方
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