线上教学部编版高一语文下学期周练检测题.doc

第 11 页 共 11 页高一语文下学期周练检测试题（一）(本试卷共150分，考试时间120分钟)一、现代文阅读(本题共3小题，20分)阅读下面的文字，完成1-3题。刘姥姥初进荣国府刘姥姥只听见咯当咯当的响声，大有似乎打箩柜筛面的一般，不免东瞧西望的。忽见堂屋中柱子上挂着一个匣子，底下又坠着一个秤锤般一物，却不住的乱晃，刘姥姥心中想着：“这是个什么东西？有甚用呢？”正呆时，陡听得当的一声，又若金钟铜磬一般，倒吓得不住的展眼儿。接着又是一连八九下，方欲问时，只见小丫头们一齐乱跑，说：“奶奶下来了！”平儿与周瑞家的忙起身，说：“刘姥姥只管坐着，等是时候，我们来请你。”说着迎出去了。刘姥姥只屏声侧耳默候。忽见周瑞家的笑嘻嘻走过来，招手儿叫他。只见那凤姐家常带着紫貂昭君套，围着那攒珠勒子，穿着桃红洒花袄，石青刻丝灰鼠披风，大红洋绉银鼠皮裙；粉光脂艳，端端正正坐在那里，手内拿着小铜火箸儿拨手炉内的灰。平儿站在炕沿边，捧着小小的一个填漆茶盘，盘内一个小盖钟。凤姐也不接茶，也不抬头，只管拨手炉内的灰，慢慢的道：“怎么还不请进来？”一面说，一面抬身要茶时，只见周瑞家的已带了两个人立在面前了，这才忙欲起身。犹未起身，满面春风的问好，又嗔周瑞家的：“怎么不早说！”刘姥姥已在地下拜了数拜，问姑奶奶安。凤姐忙说：“周姐姐，搀着不拜罢。我年轻，不大认得，可也不知是甚么辈数，不敢称呼。”周瑞家的忙回道：“这就是我才回的那个姥姥了。”凤姐点头，刘姥姥已在炕沿上坐下了。板儿便躲在他背后，百般的哄他出来作揖，他死也不肯。这里凤姐叫人抓些果子与板儿吃，刚问了几句闲话时，就有家下许多媳妇儿管事的来回话。周瑞家的回了太太回来向凤姐道：“太太说了，今日不得闲，二奶奶陪着便一样的。多谢费心想着。白来逛逛呢便罢；若有甚说的，只管告诉二奶奶，都是一样。”刘姥姥道：“也没甚的说，不过是来瞧瞧姑太太、姑奶奶，也是亲戚们情分。”周瑞家的便道：“没有甚说的便罢；若有话，只管回二奶奶，是和太太一样的。”一面说，一面递眼色与刘姥姥。刘姥姥会意，未语先飞红了脸，欲待不说，今日又所为何来？只得忍耻道：“论理，今日初次见姑奶奶，却不该说的；只是大远的奔了你老这里来，少不得说了我今日带了你侄儿，也不为别的，只因他爷娘在家里，连吃的都没有，天气又冷了，只得带了你侄儿奔了你老来。”说着，又推板儿道：“你爹在家里怎么教你的？打发咱们来作什么的？只顾吃果子么！”凤姐早已明白了，听他不会说话，因笑止道：“不必说了，我知道了。”忙命：“快传饭来。”一时周瑞家的传了一桌客馔来刘姥姥已吃完了饭，拉了板儿过来，舔唇咂嘴的道谢。凤姐笑道：“且请坐下，听我告诉。你老人家方才的意思，我也知道了。论亲戚之间，原该不待上门来，就有照应才是。但如今家中事情太多，太太上了年纪，一时想不到是有的。况我接着管事，都不大知道这些亲戚们。一则外面看着虽是烈烈轰轰，不知大有大的难处，说与人也未必信呢。今你既大远的来了，又是头一次儿向我张口，怎好教你空手回去？可巧昨儿太太给我的丫头们作衣裳的二十两银子，还没动呢，你不嫌少，且先拿了去用罢。”那刘姥姥先听见告艰苦，只当是没想头了，又听见给他二十两银子，喜得又眉开眼笑道：“我们也知艰难的，但俗语道：瘦死的骆驼比马还大些。凭他怎样，你老拔一根汗毛，比我们的腰还壮呢。”周瑞家的在旁听见他说的粗鄙，只管使眼色止他。凤姐笑而不睬，叫平儿把昨儿那包银子拿来，再拿一串钱来，都送至刘姥姥跟前。凤姐道：“这是二十两银子，暂且给这孩子们作件冬衣罢。改日无事，只管来逛逛，方是亲戚们的意思。天也晚了，不虚留你们了。这串钱雇了车子坐罢，到家该问好的都问个好儿。”刘姥姥只管千恩万谢，拿了银钱，随周瑞家的走至外厢，仍从后门去了。(选自红楼梦第六回，有删节)1下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是()（4分）A刘姥姥通过周瑞家的进了贾府，在等待凤姐的时候，只见小丫头们一齐乱跑，说：“奶奶下来了！”这一描写体现了凤姐在贾家的地位、权势和威严。B周瑞家的传达王夫人的意思，要刘姥姥“若有甚说的，只管告诉二奶奶”，并再次暗示和催促她，但刘姥姥却迟疑再三，言非所想，这是她的谨慎性格所致。C刘姥姥家因为生活困窘、衣食不济，前去贾府寻求经济帮助，作者设置刘姥姥这个角色进贾府，形象地说明了“上山擒虎易，开口求人难”的道理。D刘姥姥说到为难之处，推出板儿说话，作者刻意安排这个角色使他成为行乞的幌子，缓解了刘姥姥的窘态，让人不觉得她的话语那么突兀。2小说中刘姥姥是一个什么样的形象？（8分）答：_3小说第一段写刘姥姥刚到贾府就见到一个“匣子”的细节，这样写有什么作用？请简要分析。（8分）_二、古代诗文阅读(本题共8小题，48分)阅读下面的文言文，完成411题。晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。4下列各句中没有通假字的一项是()（4分）A失其所与，不知B秦伯说，与郑人盟C焉用亡郑以陪邻D今老矣，无能为也已5下列句中加点实词的解释不正确的一项是()（4分）A晋军函陵 军：驻军B朝济而夕设版焉 济：渡河C以乱易整 易：交换D且君尝为晋君赐矣 赐：恩惠6、下列句子中的加点词，意义完全相同的一项是()（4分）A焉用亡郑以陪邻 朝济而夕设版焉B然郑亡，子亦有不利焉 庞然大物C且贰于楚也 且君尝为晋君赐矣D以其无礼于晋 佚之狐言于郑伯曰7下列各句中，加点词的意义和用法与现代汉语相同的一项是()（4分）A行李之往来，共其乏困 B子亦有不利焉C微夫人之力不及此D若舍郑以为东道主8下列各句中加点字的活用类型与例句相同的一项是()（4分）例句：既东封郑，又欲肆其西封A且贰于楚也B晋军函陵，秦军氾南C朝济而夕设版焉D越国以鄙远9、对下列文化常识的解说，不正确的一项是()（4分）A春秋时期有公、侯、伯、子、男五等封爵，侯、伯是其中爵位。B“吾不能早用子”中，“子”是古代对男子的尊称。C“是寡人之过也”中，“寡人”是诸侯谦称，意为寡德之人。D左传是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为战国末年鲁国史官左丘明所作。10下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()（4分）A士，先秦时最低级的贵族阶层。春秋时，士大多为卿大夫的家臣；战国后，逐渐成为统治阶级中知识分子的通称，是脱离生产劳动的读书人。B万户侯，是封建社会中的一个特殊阶层，食邑万户以上，后来泛指高官贵爵。 C君子，特指有学问有修养的人，是两千多年来中国人追求的理想人格。 D太牢，中国传统文化中，古代帝王祭祀社稷时，牛、羊具备，称为太牢。11、翻译下面句子：（20分）（1）微夫人之力不及此，因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。（10分） （2）暮春者，春服既成，冠者五六人，童子五六人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。（10分） (三)名篇名句默写(本题共1小题，22分)12补写出下列句子中的空缺部分。(每空一分，共22分)(1)_，_；_，_：天下可运于掌。(2)权，_；度，_。(3)_，_，五十者可以衣帛矣。(4)谨庠序之教，_，_。(5)老者衣帛食肉，黎民不饥不寒，_，_。(6)子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说“，”。(7)孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，他嗤笑子路是因为子路“，”。 (8)烛之武退秦师开头点明秦、晋两国攻打郑国的原因是“_，_”。(9)在烛之武退秦师中，起初烛之武拒绝郑伯，不愿意去“退秦师”的原因是“，。三、写作(60分)13阅读下面的材料，按要求写作。(60分)特别征文心连心，在一起！面对突如其来的“新冠肺炎”，一场没有硝烟的战争迅速在全国蔓延。眼中所见，耳中所听，相信一定有无数的故事和启悟感染、打动着你的心灵。真心期待你拾起桌上的笔，写下此时此刻你的“见闻”“心语”，让我们一起为武汉加油，为祖国助力！要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。1、 解析：选AB项，“这是她的谨慎性格所致”不当，实为一见面就张口求人，情有所难。C项，不是为了说明“上山擒虎易，开口求人难”的道理，这与主题不符。D项，“行乞的幌子”评价不当，“话语那么突兀”之说不当。2、 参考答案：刘姥姥是一个贫穷质朴、没见过世面、言语粗俗，但又有些自尊、难以启齿求人的农村老妇人形象。3、 参考答案：为王熙凤的出场做铺垫，反衬了刘姥姥初入贾府的心情，渲染环境氛围。这一细节描写十分高明，它通过刘姥姥的听觉和视觉来渲染王熙凤的出场，由此可见贾府之盛极一时。4、 解析：选CA项，“知”同“智”；B项，“说”同“悦”；D项，“已”同“矣”。5、 解析：选C易：替代。6、 解析：选DA项，焉：疑问副词，何；兼词，在那里。B项，然：转折连词，可是；词尾，的样子。C项，且：连词，并且；连词，况且。D项，于：都是介词，当“对”讲。7、 解析：选BB项，古今同义，不好。A项，古义，外交使者；今义，出门所带的包裹、箱子等物品。C项，古义，那个人，指秦穆公；今义，尊称一般人的妻子。D项，古义，在东方道路上招待过客的主人；今义，请客的主人。8、 解析：选CA项，数词活用作动词，从属二主；B项，名词活用作动词，驻军；C项，与例句相同，均为名词作状语；D项，形容词用作名词。9、 解析：选DD项，“战国末年”错，应为“春秋末年”10、 D 太牢：牛羊猪11、 （1）如果没有那个人的力量，（我）是不会到这个地步的。依靠别人的力量又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智