关于小学生课业负担调查问卷[1]

关于小学生课业负担调查问卷 为深入了解学生的课业负担 也为了促进学校的减负增效工作 我校于上 周三对 3 到 6 年级的部分学生进行了一次无记名的问卷调查活动 学校对这次 问卷调查非常重视 对回收的调查问卷进行了认真地汇总与分析 现将情况反 馈如下 本次问卷共下发 240 份 回收 240 份 回收率 100 本次问卷关注学生 作业习惯 学习情绪 课业负担三个方面进行调查 关注一 学生的作业习惯关注一 学生的作业习惯 1 你能按时完成作业吗 A 天天按时完成 54 2 B 偶尔没完成 45 4 C 经常没完成 0 4 2 你有抄作业的现象吗 A 从不 占 41 3 B 偶尔 占 54 2 C 经常 占 4 6 调查显示 将近一半的学生已养成良好的作业习惯 能天天按时 自觉独调查显示 将近一半的学生已养成良好的作业习惯 能天天按时 自觉独 立完成作业 但是百分比不大 与我们预期相差甚远 说明立完成作业 但是百分比不大 与我们预期相差甚远 说明还有一大半部分学还有一大半部分学 生作业习惯仍需要我们去关注 生作业习惯仍需要我们去关注 关注二 学习情绪关注二 学习情绪 3 你对学习感兴趣吗 A 很感兴趣 占 52 1 B 一般 占 37 9 C 没兴趣 占 8 8 4 你对考试或测验的态度如何 A 喜欢 占 83 8 B 不喜欢 占 8 3 C 无所谓 占 7 9 从调查情况来看 大部分学生对学习较感兴趣 但同样我们要关注从调查情况来看 大部分学生对学习较感兴趣 但同样我们要关注 8 8 没兴趣学生的学习情绪 毕竟我们现在还只是小学阶段 对考试或测验的态度没兴趣学生的学习情绪 毕竟我们现在还只是小学阶段 对考试或测验的态度 大部分学生倒是不反感 大部分学生倒是不反感 关注三 学生的课业负担关注三 学生的课业负担 5 你认为你目前的课业负担情况是怎样的 A 没负担 占 39 2 B 还可以承受 占 54 2 C 比较大 占 5 D 非常大 占 1 7 6 有人认为自已的课业负担重 1 你认为主要来自于 A 父母 占 13 8 B 老师 占 9 2 C 自己 76 7 2 你认为造成这一问题的最主要原因是什么 A 学习内容的难度大 占 26 7 B 作业太多 3 3 C 老师教学方 法不好 占 1 7 D 校外学习过多 占 10 4 E 其他 57 9 7 你认为老师每天布置的家庭作业量怎样 A 很少 占 19 2 B 合适 占 75 8 C 较多 占 4 6 D 非 常多 占 0 4 8 你觉得家庭作业量最多的是什么学科 A 语文 占 69 6 B 数学 占 8 3 C 英语 占 3 3 D 科学 占 4 2 E 其他 占 14 6 9 你通常完成家庭作业的时间 A 30 分钟以内 占 34 6 B 30 分钟 1 小时 占 51 7 C 1 2 小 时 占 12 1 D 3 小时以上 占 1 7 10 除了完成老师布置的家庭作业外 你是否还要完成家长附加的作业 A 有 27 9 B 偶尔 62 9 C 经常 7 1 11 课余 双休日时 你参加课外班的数量是 A 0 个 54 6 B 1 个 30 8 C 2 个 8 8 D 3 个以上 5 4 如果有参加课外班 你参加的原因是 A 家长要求 32 5 B 自愿 55 4 C 看别人参加自己也参加 5 8 12 你每天的睡眠时间大约有多长 A 不足 7 小时 2 5 B 7 8 小时 19 2 C 8 9 小时 47 9 D 9 小时以上 30 4 从调查情况看 大部分从调查情况看 大部分学生认为自己的学生认为自己的课业负担不重 大部分老师 家长课业负担不重 大部分老师 家长 没有给学生过重负担的 但是同时我们还要关注到个体 一小部分学生确实存没有给学生过重负担的 但是同时我们还要关注到个体 一小部分学生确实存 在课业负担情况 需要我们去关爱 在课业负担情况 需要我们去关爱 总体情况汇总总体情况汇总 从调查情况 我们的大部分学生对学习较感兴趣 将近一半的学生学习习从调查情况 我们的大部分学生对学习较感兴趣 将近一半的学生学习习 惯较好 学生的课业负担不重 结合调查情况 提了以下几点注意事项 惯较好 学生的课业负担不重 结合调查情况 提了以下几点注意事项 1 良好做作业习惯的培养良好做作业习惯的培养 习惯培养的重要性不言而喻 从调查结果看学生的作业习惯还是较差 良习惯培养的重要性不言而喻 从调查结果看学生的作业习惯还是较差 良 好作业习惯的培养包括多方面 除了按时 及时 独立地完成作业的习惯之外 好作业习惯的培养包括多方面 除了按时 及时 独立地完成作业的习惯之外 还有良好的书写习惯 审题习惯 细心耐心地计算习惯 及时订正等 希望每还有良好的书写习惯 审题习惯 细心耐心地计算习惯 及时订正等 希望每 位老师结合自己的学科 自己的教学习惯多去关注习惯地培养 位老师结合自己的学科 自己的教学习惯多去关注习惯地培养 2 关注个别学生的课业负担关注个别学生的课业负担 从调查情况看 大部分学生认为课业负担可以承受 但是同样我们也发现从调查情况看 大部分学生认为课业负担可以承受 但是同样我们也发现 确实有个别学生存在课业负担过重的情况 确实有个别学生存在课业负担过重的情况 5 的学生认为自已的课业负担非常的学生认为自已的课业负担非常 大 大 1 7 的学生完成作业的时间在的学生完成作业的时间在 3 小时以上 小时以上 5 4 的学生参加课外班的数的学生参加课外班的数 量在量在 3 个以上等 造成这些情况的原因是多方面的 我们从关爱的学生的角度个以上等 造成这些情况的原因是多方面的 我们从关爱的学生的角度 出发 我们老师能为这一小部分学生做些什么呢 我们是不是可以这样 各任出发 我们老师能为这一小部分学生做些什么呢 我们是不是可以这样 各任 课老师特别是班主任要了解班中哪几个学生的课业负担较重 造成的原因是什课老师特别是班主任要了解班中哪几个学生的课业负担较重 造成的原因是什 么 学习成绩较差的学生 我们可否通过个别少布置作业 不布置难题的方法么 学习成绩较差的学生 我们可否通过个别少布置作业 不布置难题的方法 来减轻负担 如果是家长方面的原因 是否可以通过与家长沟通的方法减轻其来减轻负担 如果是家长方面的原因 是否可以通过与家长沟通的方法减轻其 负担 负担 3 调查问卷的最后一题是主观题 让学生自由畅说调查问卷的最后一题是主观题 让学生自由畅说 关于课业负担 你有关于课业负担 你有 什么话想对老师或家长说什么话想对老师或家长说 我把学生的写话分为对家长说或对老师说两类 对 我把学生的写话分为对家长说或对老师说两类 对 家长的主要有三方面 学生希望家长不要让他们在家做太多的产品 家长替学家长的主要有三方面 学生希望家长不要让他们在家做太多的产品 家长替学 生报很多学习班造成学生压力大 家长在家给学生另外布置家庭作业增加他们生报很多学习班造成学生压力大 家长在家给学生另外布置家庭作业增加他们 的负担 对老师说的比较零碎 很多学生认为老师很辛苦 布置作业是为了他的负担 对老师说的比较零碎 很多学生认为老师很辛苦 布置作业是为了他 们的学习好 还有学生建议老师双休日作业不要太多作业 作业布置的量每天们的学习好 还有学生建议老师双休日作业不要太多作业 作业布置的量每天 尽量平均一些 不要一天多一天少的 还提到课余时间在教室写作业让他们课尽量平均一些 不要一天多一天少的 还提到课余时间在教室写作业让他们课 间不能休息 提到老师的教学方法不适合 拖课太长 还有学生提到老师打人