25为中华之崛起而读书、

实验小学电子教案实验小学电子教案 四 年级四 年级 语文 学科语文 学科 上 册上 册 学科学科 语文语文 班级班级 四 四 7 7 授课人授课人 邹家雯邹家雯 时间 时间 20132013 年年 1212 月月 9 9 日日 课题课题25 为中华崛起而读书课型课型 精读 教学教学 目标目标 认识 8 个生字 会写 12 个生字 正确读写 帝国主义 伯父 模范 风和日 丽 灯红酒绿 热闹非凡 耀武扬威 巡警 吵嚷 得意扬扬 惩处 抱负 胸怀 喝 彩 振兴中华 等词语 正确 流利 有感情地朗读课文 深入体会文中人物的思想感情 了解当时的社会背景 深入体会少年周恩来立志的原因 并联系实际 思考自 己读书的目的 重点重点 难点难点 教学重点 在阅读中体会人物的思想感情 教学难点 了解当时的社会背景 深入体会少年周恩来立志的原因 前置前置 性学性学 习习 1 朗读课文 要求读准字音 读通全文 读出感情 2 认读书写生字词 结合上下文或字典理解词义 并作积累 3 初步感知课文内容 思考 本文主要写了什么内容 想想使周恩来立下 为中华之 崛起而读书 的志向的原因 4 圈画最打动你的词句 批注自己的感触和所想到的 5 收集有关周恩来 写作背景的资料 有关立志的名言 课时课时第一课时 课时课时 目标目标 初读课文 把握文意 了解 12 岁周恩来当时的所见所闻所思 读正确词语 理解 崛起 帝国主义 灯红酒绿 衣衫褴褛 铿锵有力 等词语 积累课文中的四字成语 情 境 导 入 1 经典诵读 有关立志的名言 2 今天我们一起学习一句名言 为中华之崛起而读书 板书 齐读 个别读 问为什么这样读 你们知道这句话是谁说的吗 3 交流课前搜集的资料 了解课文的时代背景和周恩来的生平事迹 预预 学学 目 标 任 务 正确读写生字 新词 能正确 流利地朗读课文 想想课文主要写了什么 围绕周恩来主要写那几件事 使周恩来立下 为中华之崛起而读书 的志向的原因 三三 学学 小小 组组 目目 标标 教教 学学 法法 流流 程程 三三 学学 小小 组组 目目 标标 教教 互互 学学 合 作 探 究 1 学生自由读课文 要求 读准字音 读通句子 把读不好的地方多读 几遍 2 两人一组互相交流检查前置性学习的 1 2 两题 根据学生情况 教师 适时点拨指导识字 学词 读句 并渗透学法指导 以达到读通课文的目 的 伯父 租界 模范 闯进 巡警 吵嚷 妇女 惩处 喝彩 帝国主义 风和日丽 热闹非凡 铿锵有力 振兴中华 3 再读课文 思考 想想课文主要写了什么 围绕周恩来主要写那几件 事 少年周恩来的这句话在课文中出现了几次 分别是怎样说的 4 小组讨论交流 交 流 点 拨 展示交流 预设 朗读课文 要求读正确 流利 其他学生评价 2 交流 想想课文主要写了什么 围绕周恩来主要写那几件事 文中写了三件事 中间有两次过渡 第一次是过渡句 一连串的问 题使周恩来疑惑不解 好奇心驱使着他 一定要亲自去看个究竟 这句 话承接的上文是周恩来在听到伯父说的话之后经常想问题 说明正是这些 问题激起了他的好奇心 他要去租界看个究竟 这也就很自然地交代了周 恩来闯入租界这件事情的起因 第二次是过渡段 即课文的第 9 自然段 从租界回来以后 同学们常常看到周恩来一个人在沉思 谁也不清楚他 究竟在想什么 紧承上文周恩来在租界里切身体会到 中华不振 的含 义 直到在一次修身课上 听了周恩来的发言才解开了这个谜 这一句 话巧妙地把课文引入了下文对修身课上这件事的叙述 第一次回答时的语气是清晰而坚定 第二次是铿锵有力 请同学们 自己读一读 练一练 真真切切地感受少年周恩来 学生练读 教师巡回 指导 指名读 学生根据提示语评价 理解 清晰 铿锵有力 齐读感受 3 说说周恩来立下 为中华之崛起而读书 的志向的原因是什么 中 华不振 评 价 拓 展 1 同学们通过这节课的学习 你有哪些收获 学学 法法 流流 程程 评评 学学 练 测 反 馈 1 写生字 积累好词好句 2 朗读课文 划出自己喜欢的句子 课时课时 第二课时 课时课时 目标目标 有感情地朗读课文 思考 周恩来立下 为中华之崛起而读书 的志向的原因是什 么 学会用 不但 反而 说一句话 懂得从小立大志 在远大的理想 日后才能为祖国 社会做更大的贡献 情 境 导 入 复习导入 课文主要写了什么 围绕周恩来主要写了哪几件事 少年周恩来立下 为中华之崛起而读书 志向的原因是什么 预预 学学 目 标 任 务 文中几次写到了 中华不振 你从文中哪些地方理解了 中华 不振 的含义 由此想到什么 感受周恩来所立志向和他人的不同 三三 学学 小小 组组 目目 标标 教教 学学 法法 流流 程程 三三 学学 小小 组组 目目 互互 学学 合 作 探 究 1 生自由读课文 围绕目标把重点语句划下来 挑自己感受最深的一些 地方来读一读并结合自己的积累谈感受 2 小组内交流补充 标标 教教 学学 法法 流流 程程 交 流 点 拨 学生交流 老师点拨 预设 1 1 这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了 她原指望中国的巡 警局能给她撑腰 惩处这个洋人 谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人 反而把她训斥了一通 那个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了 中国巡警本来要怎么做 应该 怎么做 这句话作者用了一个关联词道出了一个是非颠倒的事实 谁知道是哪个 关联词 指名说 不但 反而 指导朗读 可是 她一心所盼望的成了这是一个黑白不分 是非颠倒的事实 你 能用上 不但 反而 来表达吗 2 我听出了你的忿忿不平 难怪他的伯父对周恩来说 那是 外国租界地 惹出麻烦来可就糟了 没处说理去 师 中国巡警的行为深深地刺痛我们的心 更刺痛了亲眼目睹这一幕的周 恩来的心 还有谁的行为刺痛了你的心 他们急忙奔了过去 只见人群中有个衣衫褴 l n 褛 l 的妇女正在哭 诉着什么 一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁 3 指导朗读这句话 听得出来 同学们对 得意扬扬 这个词很有感触 从 得意扬扬 中 你读懂了什么 师 这个仗势欺人 为所欲为的洋人太令人气愤了 知道朗读 并用 不 但 反而 这个关联词说一说 师 读着读着 这句话中刺痛你的心的仅仅是洋人吗 生 衣衫褴 l n 褛 l 贫穷 哭诉 她的亲人被洋人的汽车轧死了 被洋人的汽车轧死的也许是她白发苍苍 的母亲 也许是她活泼可爱的孩子 也许是与她相依为命的丈夫 此时 此刻 她会哭诉些什么呢 请你联系上下文说说 指名说 指导朗读 师 这个故事中 还有哪些地方也刺痛了你的心 你也想读读的 围观的中国人都紧握着拳头 但是 在外国租界里 谁又敢怎么样呢 只 能劝劝那个不幸的妇女 4 师 当周恩来刚到东北 听伯父说起租界的事时 一连串的问题使 他疑惑不解 可是现在目睹了这一幕一幕 他才真正体会到了伯父说的 中华不振 的含义 2 学生交流 教师点拨 体会人物情感 a 衣衫褴褛的中国妇女失去了亲人却无人主持公道是因为什么 b 外国洋人肇事害人不知羞愧仍然得意洋洋是因为什么 c 中国的巡警不顾同胞的苦痛 不顾民族尊严甘愿做洋人走狗这又是 因为什么 d 围观的中国人眼看同胞被欺侮只能握紧拳头敢怒不敢言这还是因为 中华不振 3 让我们一起合作读 自然段 再来体会体会 教师 周恩来志存高远 心系祖国 新中国也正是因为有了许许多多像周 恩来一样有宏大志向的人物 我们的祖国才得以解放 人民才得以富足 中国的经济才得以腾飞 国家才得以繁荣 就拿我国的 教师课件展示新中国的成就 教师 同学们 我们作为新世纪的青少年 在科技飞速发展 经济高度发 达的信息时代 应该有什么样的理想呢 现实生活中 我们又该怎么做呢 学生 我们应该好好学习 报效祖国 学生 我们应该为国家的富强而学习和读书 学生 我们应该像周恩来一样 为中华的繁荣而读书 学生 我们不光要有大的理想 还应该像周总理一样为自己的理想而采取 积极的行动 学生 我要从现在开始努力学习 将来以自己的才能建设祖国 让中国永 远强大 教师 同学们 这节课 我们一起走进了旧中国那个血雨腥风的年 代 走进了那个被称为 东亚病夫 的国人饱受欺凌 任人宰割的屈辱岁 月 同时 我们也共同见证了少年周恩来的远大理想和宏伟抱负 我们又 更深地理解了 天下兴亡 匹夫有责 的内涵 虽然周总理离我们而去 但他那振兴中华的豪言壮语和他那心系祖国 心怀黎民的精神永远激励着 我们 他将永远和我们同在 最后让我们再次高声齐读课题 学生 为中华之崛起而读书 评 价 拓 展 周恩来立下了 为中华崛起而读书 的志向 今天的我们也要好好想 想 为什么而读书 这个问题 请同学们以 我为什么而读书 为题来写 写写自己的志向 评评 学学 练 测 反 馈 1 朗读课文 积累词句 2 阅读周恩来的故事 板板 书书 设设 计计 为中华崛起而读书 中华不振 车站耳闻 租界目睹 修身课立志 教教 学学 反反 思思 言为心声 语言是情感的外在表现形式 语文教学讲究 披文以入情 文本所 描述的事件是周恩来立志的主要原因 但是让学生仅仅了解这些是远远不够的 必须引领学生走进文本 走进事情发生的现场 因此在教学中我紧扣重点词句 引导学生反复深入体会洋人 中国巡警 围观的中国人三种人物对被轧死亲人的 妇女出乎常人的