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课堂教学设计 课 题 Unit1 My new teachers 授课时数 3 日 期 2012 9 授课人 杨慧英 使用者 设 计 要 素 设计内容 教学 内容 分析 A Read and write C Pronunciation 本课时需要掌握四会句子 要求学生能在相似情景中正确使用 教师需要正确示范 Pronunciation 中单词的正确发音 学习者特征分析 对大多数学生来说学会没有问题 一般的模仿也可以难在怎么样 去运用更多学过的词来描写人物的特征和性格 Pronunciation 对大多 数学生来说是有一定难度的 教学目标 1 知识与技能 1 能够听懂 理解 Read and write 对话 并能在情景中运用 2 能够听 说 读 写四会句子 掌握意义 正确运用 过程与方法 通过句子在情景中的运用让学生牢记 情感与态度 培养学生热爱 尊敬老师的情感 课时 3 课时 教学 重点 四会句子的掌握及规范书写 并能在情境中正确使用 教学 难点 要求学生能正确读出 Pronunciation 中的单词并发现发音规则 教学 策略 1 让学生在具体的情境中描述 2 结合单词的发音教学 教学过程修补内容 第一版块 导入新课 1 日常口语练习 T I have many teachers But I like our Chinese teacher What about you 第二版块 出示目标 教师口述本节课的学习目标 能掌握本课的句型 并替换关键词用于对话 第三版块 自学指导 合作探究 1 T Zhang Peng has three new teachers this term Let s go and have a look Who are they 2 Write Who are they Ss listen and answer the question They are a science teacher an art teacher and an English teacher Pronunciation 教师出示一些含有 ee ea 组合的单词卡片 并引导学生 读出来 第四版块 展示交流 点拨提升 Teacher asks Ss some questions 1 Who is Zhang Peng s English teacher What s he like 第五版块 达标测评 巩固反馈 Teacher teaches Ss to write the four skills sentences 第六版块 板书设计 Unit1 My new teacher Who are they They are a science teacher an art teacher and an English teacher 第七版块 作业布置必做 Read the text 选做 1 Copy
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